隨著“嘟”一聲哨響，我雙腳用力蹬出發台，潛入水中，同時開始打蝶泳腿，為的是從比賽一開始領先對手。
這是我在廣州市中學生游泳比賽兩百米混合泳出發時的情景。在這之前，是否報名，報什麼項目，教練與我溝通了幾次。因為雖然我平時周末都與幾個其他中學的二級游泳運動員一起訓練，但我的水平與隊友們有實質差異，同樣的時間內他們游400米教練只要求我游300米。廣州市級比賽都是各校游泳尖子生，我去參加比賽完全是沒有希望拿名次的，就有些不想去。教練與爸爸都鼓勵我參加比賽鍛鍊自己，而且教練說：“兩百米混合泳選手都不是太強，你有希望！”
既然對手都不強，那我就應該努力，爭取一個好名次，我心中暗想。同時打腿頻率加快，浮出水面，讓我大吃一驚的是，其他三名選手都已經領先我半個身位！看來其他選手的水平很強啊，比賽不容我多想，我拼盡全力去追他們。
50米蝶泳游完，我已落後對手5米左右。游仰泳時我將雙手輪得像風一樣快，但轉身時發現已落後對手7米，看來他們的實力與我平時一起訓練的隊友相比毫不遜色。教練所說的“選手都不是太強”不是真的，我這次比賽不僅不能取得名次，還會失敗，而且敗得很慘。
我手腳已經酸痛，因為比平時更努力在游。但此時更讓我揪心的是我要不要假裝腿抽筋退出比賽？這樣就不會太丟臉。正在我胡思亂想時，對手已遙遙領先，我仿佛聽到了觀眾給他們的掌聲。雖然腦子千迴百轉，但我還是堅持游完了整個比賽，不知道為什麼，總覺得放棄比賽有些不妥當。
最後，我落後其他選手25米的距離，這在200米級別的比賽中已經算輸得很慘的了，但比我平時游的成績要好一些。我上水時聽到觀眾席上有幾聲零星的掌聲。我苦笑了一下，隨即又覺得欣慰和安心——至少沒有人喝倒彩。
這時一張毛巾遞了過來，我抬起頭來，看到了滿臉笑容的父親。他說：“潤澤，你真的很棒，我以為你會放棄的——不要一幅喪氣的表情，你想想你的對手都是什麼水平——你能堅持下來說明你成長了！”
我成長了嗎？父親舒心的笑容不像是在安慰，而是發自內心的高興。是的，我明白父親所說的成長了：我曾因為冬天水太冷而在訓練時提前起水；也曾因落後隊友太多中途放棄考核；曾因擔心丟面子而放棄了進培優班培訓的機會，回首以前，我曾多次因為自己的擔心而放棄，但是今天我堅持下來了，這不是重要的成長曆程嗎？
我臉上重新出現了自信愉快的笑容。雖然今天我沒有成功，但我卻成長了；沒有成長，又怎么可能成功？所以，成長比成功更重要！