xx班 常安承去年冬天，我與峨眉金頂邂逅，一覽峨眉冬景之神奇。白的雪，高的山，還有那山頂上金碧輝煌的普賢菩薩像。這裡典雅神奇，巍峨媚麗，山頂的金頂更顯高貴大氣。駐足仰望時，頓時覺得內心澎湃而激越，寒天雪地里，沒有孤寂，沒有寒冷，沒有痛苦，沒有憂傷，只有一覽眾山小的自豪情和樂在其中的陶醉情。也是去年，我看到了自己的金頂！記得老師第一次布置造句作業時，有人歡喜有人愁。那時正學散文詩，早想寫點東西，於是借造句的機會，完成了篇篇小佳作。或許心有靈犀吧，班上很多同學都將造句寫成文章，保質保量地完成了作業。老師很高興，我們也不甚疲憊，那時作業不多，有的是時間構思作文。幾去幾從，作文水平上升了不少。回頭望時，總驚嘆當時寫下的詞句。我很佩服老師的教學方法，把課文里的詞語巧妙地讓我們使用進文章中，這不但使文章增色不少，還讓我們更好地理解每個詞語。那段日子，思緒縱橫，如春秋的百家爭鳴一般，人人都寫下充滿自己的思想的文字，敘寫出帶有自己影子的文章，我想，這恐怕叫財富，一生中永不磨滅永不朽的財富。一覽咱班，每座山上都有自己那獨具匠心的金頂。兩屆校園文化藝術節，我的散文創作都被評為特等獎，獲得了《教旅追夢》《我要上北大》《畢淑敏散文集》等珍貴獎品，心裡的那份甜呀氤氳不散。漸漸地，沒了這樣的練習，加之自己也不主動寫作，漸漸地，我那座山上的金頂沒了金光。時至今日，或許它已憔悴地成了茅草屋，成了廢墟一片了罷！懷想昔日，我是那般自豪；可惜今天，現實讓我慚愧地凝望那山，仰望那些依然高聳、金頂絢爛的高峰。有一種偉大叫雕琢：如那樂山大佛、峨眉金頂，像“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每座山都有自己的金頂，這些山是歷經磨難的令人肅然起敬的山，而非沒有傳奇的小丘小壑。每個人都有自己的金頂，這些人同樣是在歷練中長大的人。“玉不琢，不成器”，人也如此。只有經歷風風雨雨，才有福氣來笑迎彩虹。我深知金頂的瑰麗和來之不易，也了解我此時的狀態和灼灼雄心。既然我的金頂已沒了容光煥發，已不復存在，那我就要將它找回，建成更加堂皇的金頂。於是乎，我又拿起筆，做著閱讀積累，寫著心靈感悟……
每座山都有自己的金頂 九六班 阮可馨
金頂，是山的榮耀。但一個站在山腳下的人，永遠也不能親眼看見那在傳言中金碧輝煌的風光，只能猜度著，猜度著，最終還只是遠遠地觀望與期待著那些閃著光芒的美麗。不要嘆息去不了峨眉，因為其實每一座山都有自己的金頂，只要你肯走近，肯欣賞，也有耐心，肯包容，總能得見。
仍記得八年級開學時，我震驚地看著新的數學老師。他微微矮胖，背著手，站在講台前。他一雙眼睛好像總是看著前方，目光並沒有落在我們任何一個人的身上，似乎帶著微微偏離水平線的角度，向上瞧著，顯得有些傲氣。他的嘴唇厚厚的，在劉老師向我們介紹他時偶爾動一動，在那時的我看來，他像是在自嘲，又或者是譏諷。
這些偏見隨他的到來而在我心裡紮根，且在之後的日子裡日益加深。顯然與我感同身受的人不在少數，因為我們班很不服管，多次幾乎就要“上書”到校長那裡去請求換回王老師。他也曾在課上放下過狠話，讓我們“另請高明”。
我們最終沒能請回王老師，我們名為“不滿”的稜角也在與他一天天的相處中被磨掉，不再那么強硬地撐著我們的意氣。我習慣了他的不知落在何處的略顯高傲的目光，習慣了在他課堂上偶爾的刁難。
在那天之前，我一直對他畏而遠之，也是在那之後，我才認識了他。
華燈初上，我辦完了事情，準備騎車回家。我掏出鑰匙，想要打開車鎖，可車鎖鎖孔里有些澀，鑰匙竟插不進去。那天傍晚下了場雨，想必是進了雨水。我又使幾分力，終於把鑰匙艱難地塞了進去。我試圖轉動鑰匙，可沒能成功，又不敢使蠻力，生怕掰斷了鑰匙；想拔，鑰匙竟卡在了裡面。我索性丟手放棄，無奈地站在一邊盯著車鎖想辦法。
正一籌莫展時，有聲音從身後傳來：“阮可馨？”
我回過頭去，看見潘老師正騎著他的電瓶車停在我身邊，車還沒熄火。我沒想到會在校外看見他，出於畏懼，不禁有些錯愕地答道：“潘老師好。”我竟不敢看他的眼睛。
他點了點頭，盯著我的車子說：“怎么，車子出問題了？”
“是，鎖打不開。”我將目光稍稍偏離水平線，向下看著。
他聞言將自己的車徹底熄了火，走下車來。經過我身旁，蹲在我的車子前，手試圖去轉動鑰匙。但他很快放棄了，顯然他沒有使蠻力。很快，他又一手捏住鎖頭，另一手捏住鑰匙將它拔了出來，遞給我。他盯著那個麻煩的鎖，沒有說話。我有些不好意思，就說道：“老師，您先去忙吧……我一會兒去買支鉛筆來就好了。”
他沒有回話，沉默了一會兒，回答道：“對，石墨……固體潤滑劑。”
緊接著他又說：“那也不行……這樣吧。”說著，他把我的腳踏車抬起來，放在了他電瓶車的座位前通常被用來放書包的地方。我驚得呆在原地，不知所措。他扶好車子，坐好之後，轉過頭來問我：“你家在哪裡？”
我們在車流中顯得滑稽而怪異，來往的行人有的偷偷笑了起來，可我的眼睛卻止不住一遍又一遍地潮濕。我坐在后座，雙手緊緊地攥成拳頭，垂在身側。我甚至想不起我最初對他的一切偏見與不滿，只剩下內心說不出口的無數遍謝謝和對不起，一遍一遍地洗刷著眼眶。
之後的日子，每當我沮喪的時候，總時時想起他的那次幫助。潘老師是我所認為我師的之中，最使我感激、令我敬重的一個。他的嚴格要求、實事求是，曾使我們難挨，但最終必定使我們受益。
沒有讀過一本書，就不能夠依據它的裝幀是否華美來盡行評判；沒有登過那座山，就不能向他人侃談上面的無限風光；這正如如果沒有走近一個人，就不能夠指點評價他一樣。每座山都有自己的金頂，只要我們有和能被感動的心臟和善於欣賞的雙眼，總有能夠看到的那一天。
每座山都有自己的山頂 xx班 龐浩
“浩瀚的大海，以翻滾的巨浪迸發著奔騰的豪情。巍峨的雄山，以至高無上的金頂點綴雄山的錦繡。漫長的人生，以勇攀金頂的信念譜寫熠熠生輝的璀璨人生。”我拿著手中的人生格言坐在陽台邊默默地讀著……
時間還在早晨七八點，我已被那鬧鐘"逼"了起來，早晨，是讀書和背書的最好時光，我卻睡眼惺忪，在陽台上默默地看書。
即使書在身邊，思緒也早已飛向了外邊。太陽似伸了個懶腰，不情願地向上慢慢地升著，天上的白雲奇形怪狀的，但都是那樣的白，那樣的柔和。也許是昨晚下雨的原因吧，天空似有彩虹若隱若現，為這美麗的天空點綴了一道美麗的風景，再往遠看，我被屹立在遠處的一座高山所吸引，我默默地注視著它。
它的四周什麼都沒有，就只有它屹立在那兒，也許是很遠的緣故吧，我看到山上白花花的，似一位女皇穿著一身雪白的棉襖。那是遙遠的東邊，它代表著希望，對，我看到太陽緩緩升起，竟升到了那座山頂上，那山頂上的光刺激著我的眼睛，但那是神聖之光，希望之光。我默默地低下了頭。
想著那些正在睡覺的人，真為他們感到遺憾。也許他們起來看到那座山，太陽早已升到了天空，那“雪白棉襖”也早已融化，呈現在他們面前的只是那一座山，一座被認為是普普通通的山。他們看不到那山頂，因為他們心中沒有信念，沒有光，我長嘆了一口氣。
這不正如正在青春年華的我們嗎？我們現在只是普普通通的學生，但在這幾年的奮鬥中，我們在積累，因為我們心中有那道光。
我看了看我自己，打量了一下我自己，我並不是一個普普通通的人，但現在我必須奮鬥。我看到樓下那位老爺爺，他正在垃圾池旁，似乎正在尋找著什麼。當他撿起一個瓶子時，我已明白了，但我卻被這個輕微的舉動所打動了，他並不是一個普普通通的人，他值得被我仰慕，也許這就是他的金頂。
我並沒有再沉默，我重新又念了書上那句話：漫長的人生，以勇攀金頂的信念譜寫熠熠生輝的璀璨人生。我合下書，去勇攀我自己的金頂！
每一座山都有自己的金頂 xx班 段星
個頭不高，其貌不揚，眼神飄忽，目光狡黠，嘴角歪斜，面部抽搐，這就是李卷璞，一個總惹麻煩的搗蛋鬼。課堂上，他浮躁的思緒一刻不止息地發散著，變成課本上隨意塗沫的“小人畫”。下課鈴對他來講猶如興奮劑一般，或是似離弦之箭般飛奔向小賣部，或是叫上幾個“好哥們”，吆五喝六，周遊列國。老師“怒其不爭”之餘，只能無奈搖頭。
老師眼中的問題生，不太靠譜的“損友”，這就是他的全部標籤。以前，他還總炫耀自己的天資聰穎，可時至今日，他的這一點自信都被現實擊垮，於是他便隨波逐流，得過且過了。正如群山險壑中一處不起眼的小山包，淒風冷雨走過，枯木荒草遍地，他只能在無助中默默。可當你真正探訪過，才會明白，每一座山都有自己的金頂。
初三學業壓力驟增，文言文背誦任務艱巨。早自習，朗朗書聲不絕於耳，老師一個個檢查過關。而李卷璞則隨意翻閱課本，根本不在乎背誦任務。我多次提醒同桌的他打起精神，儘快完成任務，也許是文言文魅力吸引住了他，也許是受同學們學習氛圍啟發，他突然認真朗讀起來，每有會意，欣然自得，很快將斷斷續續的句子連綴通暢。他迫不及待地背給我聽，我不由地驚嘆他的好記性，鼓勵他再熟練幾遍就可以到老師那裡展示了。他很受鼓舞，平日講台上很少有他背書的身影，黑板上完成背誦任務的名字越來越多，他的上進心似乎更被激發，於是又連讀幾遍。當他起身走上講台，自信地面對老師，將爛熟於心的課文一遍背過時，贏來的是同學們驚詫的目光。終於榜上有名了，他興奮地跑回座位，成功的喜悅在臉上綻放。
“請談談你對愚公移山的看法？”同學們都有些懼怕作文，可這次關於愚公移山話題材作文李卷璞卻頗感興趣。他抓耳撓腮，一遍遍重複著作文題目。“你在絮絮叨叨些什麼呀？作文要用手寫下來，不是你三言兩語就出口成章！”我語氣中夾雜些許不滿。他似乎自說自話：“想想今天作文怎么寫？你也聽聽我的想法嘛。我覺得愚公移山的正確性還有待商榷，他選擇了一條錯誤的道路，他所謂的勤奮只能帶著他在歧路上越走越遠。”“有意思，你接著說。”這新穎的觀點使我產生極大的興趣，李卷璞又旁徵博引，妙語連珠，令人對他刮目相看。晚上，當我把粗糙完成的作文發給老師時，卻看到李卷璞的作文早已發表在老師的空間裡，他盈篇累牘的精彩議論令我讚嘆之餘，不禁汗顏自己敷衍了事的作文態度。
李卷璞寫數學卷時常從後往前寫，對此我不止一次地戲謔他“楷書沒寫好，直接奔狂草。”他卻毫不在意，一如既往。一次，一道幾何難題困阻著我的思緒，他敏銳地注意到，並主動伸出援手。本不太情願的我在聽過他的解答後，不禁佩服他的思維敏捷，他又滿心歡悅地說道：“我先解決難題，一方面是為了提高做題速度，另一方面是為了訓練思維，挑戰自己。”這一席話讓我看到，再不起眼的小山，也有他的金頂。
在邁向中考緊張的時刻，所有人都奮力衝刺，希望自己的青春不留遺憾。而大多數人眼中，李卷璞似乎仍不知進取，簡直無藥可醫。多少次，他面對老師的嚴聲厲色，同學們的冷嘲熱諷，和不盡人意的考試結果，彷徨過，失望過，沒有一個人真正走入他的內心，了解他真正的渴望。他也希望能取得令人驕傲的進步，在班級中受到重視，可現實擊碎了他的夢想，萎靡了他的鬥志。無助下，放縱成為他逃避現實的毒藥，飲鴆止渴的他日漸墮落。
我的朋友，無論現實如何無奈，都要在自己的心中點起一盞希望的燈。不要把特立獨行當做張揚個性，不要把萎靡頹廢當做與眾不同，不要把睡夢中的口水當做奮鬥後的汗水，時刻監督自己，激勵自己，鼓舞自己。青春中的前行是孤獨的，但古來聖賢皆寂寞，唯有寂寞出真知。在孤獨中，更要淡泊明志，寧靜致遠。奔跑的姿態離理想最近，只要你不斷努力，用汗水為自己壘就輝煌的金頂，那座不起眼的小山一定能在重岩疊嶂中鶴立雞群。苦盡甘來終有日，守到黎明見花開。
每座山都有自己的金頂
xx班 楊庚庚
“層岩削壁跨千里，坐鎮西南勢獨雄。元氣崑崙磅礴外，祥光隱現有無中。珠瓔寶佛留金相，金碧樓台依半空。縱是蓬萊並弱水，消虛難與此相同。” ——摘自《宿峰頂次濟定韻》
清晨，悄然邁入寒冬的“太極城”，已被大霧包裹得嚴實。正當人們享受著難得的寧靜時，未待晨雞報曉的學子們，個個冒著嚴寒，在街道上留下自己匆忙的足跡，我也不約而同地加快了腳步。
一路小跑，匆匆趕到教室門前，發現教室已是燈火通明。這不禁讓習慣早到的我倒吸一口涼氣，看看手錶，才只是六點五十二分。在好奇心的強烈驅使下，我懷著激動的心情，躡手躡腳地踏進教室，眼前的一幕，一時間讓我感到“壓力山大”，只見好朋友葛xx正在飛快地刷著題，我一個箭步沖向前去，準備制止他那讓我充滿壓力的行為，他卻一臉嚴肅，把剛剛完成的幾道習題，讓我仔細研究一番。他那認真的表情，一時間也感染了我，促使我快速地放下書包，拿出草稿紙。溫習一遍那複雜的演算過程，平時懦於數學演算的我，終於是丈二和尚摸不著頭腦，敗下陣來，他見我這一副蔫樣，立即拿上紙筆細心地給我講解問題中的難點、易錯點，一遍又一遍，終於讓頭腦愚鈍的我恍然大悟。這時，心中感慨萬千，崇拜之情油然而生。得此好友，夫復何求？他謙遜，為人不張揚，不會因為成績好而和我們顯得格格不入，他喜歡和我們打成一片，積極參與我們發出的活動。周末籃球場上，你會看到，陽光下揮灑汗水的他。登山途中，邁著矯健步伐的他。在外出野炊中，你會看到勤勞熱心的他。
我倆一同經受著成功、喜悅，失敗、痛苦。他是堅強的，在我倆陷入困境時，他將我一次又一次拉起。告訴我：“人不要自卑，自卑把你看得太低，什麼事都做不成。”他是冷靜的，在我倆共同取得成績時，他抓住我驕傲的尾巴，告訴我：“人不能自傲，自傲把自己看得太高，最後沒有人能看得起你。”
他是葛xx，他沒有段xx的學富五車，沒有陳xx的出類拔萃，沒有常xx的妙筆生花，也沒有洪xx的才思敏捷。但他有的是臥薪嘗膽的堅持和飲膽嘗血的積累。他說“人最重要的是別太關注別人的眼光，不斷和自己比，和自己較勁，讓自己成熟和進步，取得自己的天地。在別人眼裡活自己，永遠是別人眼光的附庸，在自己眼中活自己，就是自己的主人。
峨眉金頂擁有著“層岩削壁跨千里，坐鎮西南勢獨雄”的霸氣，“珠瓔寶佛留金相，金碧樓台依半空”的雄偉。
葛xx的勤奮與謙遜一定會成為他受萬人敬仰的獨特“金頂”。
每座山都有自己的金頂
九（五）班 陳昶元
我們都像是一座座山，有大有小，有高有矮，而每座山上都有一處神聖的“金頂”，美麗、凝重。
孔子是一座泰山，他的金頂厚重而雄偉；李白是一座敬亭山，他的金頂充滿了詩意與豪放。
我們只是塵世間一凡人，沒有必要擁有像孔子、李白那樣高不可攀的金頂，但找到自己的金頂，發揚自己的金頂卻是人生必不可少的歷程，這也是自己對人生負責的一種態度。
我向來不喜歡運動，認為運動只是那些頭腦簡單、四肢發達的人幹的事兒，自己只要把書讀好就行了。一百三十多斤的重量、厚厚的鏡片和柱子粗的大腿成了我拒絕運動的最好藉口，“懶”常常把我瞬間升騰起來的運動念頭消滅得一乾二淨。每次上體育課時，懶散、不以為然，本以為這樣混混也就過去了，誰知，XX年陝西省中考體育改革方案的出台，將我的美夢擊得粉碎，我不得不重新審視這門課的重要性。
“雙手舉過頭頂，左手托球，右手輕輕向下撥。”羅老師的話一直在耳邊迴蕩，三步上籃已經學了一個星期了，不做出點成績實在愧對自己。我調整方向，用袖子擦擦額頭上的汗水，準備以優美的姿勢完成這個動作。這時，眼前浮現出幾天前訓練的場景，我與爸爸各拿一個籃球，在空地上一遍又一遍地練習動作要領，心中不時默念著：右、左、右、跳。身上已經濕透了，我沒有停下來的意思，爸爸說要不停下來歇會兒，我為什麼要停下來？既然我先天沒有運動細胞，那我就後天培養，下下笨功夫沒什麼大不了。一個、二個、三個……七個，終於投十進七，這個成績已經很不錯了喔，畢竟我平時幾乎沒有練過籃球。
接著是一千米的長跑，這個訓練很煎熬，體育課跑步中的散漫軍團只剩下一兩個頑固不化的人，其他同學都在奮力向前沖，每跑一步信念就堅定一分。這不，今天要期末測試，男生一千米，女生八百米，同學們聽了大都哀聲嘆氣，有幾個同學迅速“得了一些病”請假去了，我倒是很開心，因為可以檢驗一下我這些天的訓練成果了。擺好姿勢， “預備，跑！”隨著老師的哨聲吹響，我們都像離弦之箭飛奔出去，第一圈，毫無壓力；第二圈，呼吸有些急促，但看著前面奔跑的同學，我奮力向前追；第三圈，眼鏡在我鼻樑上打架，我的腿有些發軟了；第四圈，喉嚨乾渴如火，頭腦成了一片空白；最後一圈時，感覺整個人都沒有了力氣，腿跟灌了鉛一樣，這時，耳邊傳來同學們給我加油的聲音，幾乎放棄的我又燃燒起來，不斷提醒自己：“我怎么能放棄？難道我甘於人後嗎？”似神助一般，一股巨大的力量注入我的身體，我加起速來，離終點還有一百米時，我不顧一切地向前衝去，終於在第一名之後越過了終點線。我勝利了，不僅僅是因為取得了可喜的成績，更重要的是我戰勝了自己，一直以為不可能的事情在今天成了可能，還有什麼比這更能讓人興奮呢？
幾經訓練，幸不辱命，我在體育這個短項上找到了突破點，我想：一隻站在樹上的鳥兒，從來不會害怕樹枝會斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是它自己的翅膀。與其擔心考試通不過，不如努力做好每一次的訓練。雖然很苦很累，但總會達到自己的金頂，收穫更多的甜蜜和幸福。
每座山都有自己的金頂，你找到你自己的金頂了嗎？
每座山都有自己的金頂 九六班 劉 杪
原來，只要你不停地努力攀登，即使前進的每一步是多么的微不足道，可終有一天，你會明白自己的金頂一直在最高的地方等你成功抵達。
——題記
去年的冬天，我把她帶回了家中，僅僅是覺得她綻放的樣子很美和那一句“只要你點燃生命之火，便可同享多彩人生”的話語便不假思索買了一株。卻不曾料想她最初的模樣竟是如此令人驚詫不已——圓滾滾的身材，身著一件深紫色皺巴巴的外衣，直冒出一丁點兒嫩綠。到活像一個洋蔥，可就是洋蔥也要比她飽滿圓潤許多，實在很難想像她日後時該如何“美艷動人”。
我也是個“三分鐘熱度”的人，頭兩天還會時不時拿起花瓶瞅一瞅水是否變少，葉子有沒有長大，可她的成長似乎停止在初生的模樣。不禁索然無味，也就不怎么照顧了。後來，我又增添了新的成員，一盆長勢正好的福壽菊，一朵一朵的紫色小花簇擁在一起，充滿了生機，繼而將頭轉向那個小小的角落，似乎只長了一點點，再仔細看，根部竟生出了霉點，可我不知如何是好，只澆了些水草草了事，任其自生自滅。
很長一段時間，她似乎已被我淡忘，無聊閒暇之時，才會捧起來看幾眼，兩片綠葉間夾著似麥穗般的花苞，對於她頑強活下來這件事，還是有一些驚訝的，畢竟我從未再加一丁點兒水，或者讓她曬曬太陽，當別人告訴我她的氣味不怎么好時，就愈發不再有所關注了。
總以為，不被寄予任何希望和關心的事物，是不會有未來的。然而，這種想法是毫無根據可言的。
不知從何時起，她已長得很高，沉甸甸的的花苞蘊藏了無數個希望，透著溫暖的橘紅色，三四片肥大的綠葉將她穩穩托起，乳白色的根須蔓延至瓶底，再仔細看，裡面竟還有一個小小的花苞。也許，當我無數次選擇性的無視她時，當我還沉入夢鄉將她拋之腦後時，她仍然在默默地努力著，向著理想的遠方奮鬥前進。
她終於綻放出了獨屬於自己的美麗，此時，我才明白自始至終她都是一株真正的風信子。儘管她綻放的時間非常短暫，可那永恆的美麗瞬間卻早已紮根於我的心底，雖然她也注定逃不了終要枯萎離去的那一天，但我想她的一生從未有過遺憾，因為她已經抵達了屬於她的金頂。
我想我永遠也忘不了風信子綻放的那日景象。縱使你被所有人唾棄，縱使你不完美，縱使你注定要度過無數個漫長黑夜，可你卻始終要明白一件事：每座山都有自己的金頂，只要你願意努力攀登，終有一日，你定會抵達。
每座山都有自己的金頂 九六班 王巳煜
它四周圍滿了人，我被爸爸抱起，摸了摸那護欄內的金頂。我已忘了那日的天氣，只記得我們花了半天的時間，終於到達了頂端，摸到了武當山的金頂。
我很愛爬山，喜歡拔著一根雜草，一步步攀登到頂峰，喜歡在山間撫摸青苔，走著石頭墊成的小路，登上去。
在武當山頂，摸金頂的事全憑爸媽的描述，一點點拼湊的，武當山的記憶是四年前，景色什麼的已記不大清楚了，只大約記得，巍峨崢嶸的山峰，以及那個被護欄緊緊包圍的金頂，然而，只有那一個人讓我忘不了武當山之行。
爬累了的時候，我將大衣脫去，讓爸媽幫我拿著，也不管他們手裡拿的東西有多沉重，一個人跑在前面，累了拉著媽媽的手，使勁拽著，發著脾氣。終於，他們決定坐下歇歇，打開袋子，裡面的吃貨都被我吃光了。口渴難耐，走了一路，看到許多賣水果的都嫌買了划不來，一直沒買，一直在解決帶子裡的食物。一路走來，好不容易坐下緩緩，想補充點水分。
＂爸，買點那個黃瓜吧，我渴死了。＂經過爸媽的同意，我買了三根黃瓜，一根兩元，一人一根解了渴，我倒沒吃夠，還想要，媽媽就又買了兩根給我，這次我沒有拿著就吃，看了看，發現那個賣黃瓜的小女孩比我還小，穿得很單薄，她嫻熟地將黃瓜皮削在自備的塑膠袋里，把削好的黃瓜遞給顧客，然後收錢。想著我們快到山頂了，不急著趕路，肚子也不餓，我就將在路上買的小玩具拿出來，坐在那裡玩兒，而那小姑娘在認真地重複著削黃瓜，收錢；削黃瓜，收錢。偶爾有幾個旅客和她討價還價，她一副小大人的樣子，一點價也不砍，態度堅決！對，就在那一剎那，我和媽媽同時發現，她一直是一個人在那裡賣黃瓜，沒有一個大人的陪同。
趁沒有人買瓜，媽媽走上前去問她：＂小姑娘，你一個人在這兒賣瓜嗎？你父母呢？＂那小女孩不知為什麼低下頭盯著她的手，沒說一個字。媽媽略尷尬，我心裡暗暗罵女孩沒素質，沒禮貌。“那……你今年多大了？＂＂九歲。＂只兩個字的回答讓我微微一顫，她竟比我只小一歲，可她的身高還不及小我兩歲的妹妹，之後，媽媽與她的交談斷斷續續，我沒太仔細聽。只是後來有一天媽媽突然想起那個小姑娘才告訴我，那女孩的父母在外地打工，很少回家，每到周末和節假日時，她都會起得超早，隨著鄰居一起背著簍子，提著籃子，在山上賣黃瓜，晚上還要將功課補上……
我一直認為那是媽媽為激勵我上進而編的故事，不想在那之後，妹妹一家也去了一次武當山，回來後，舅舅又一次將同樣的事跟我和媽媽說起，我才不得不相信——在那接近金頂的地方，還有一座小山，她閃耀著金光，為自己而活！
她——那個小女孩，似一座山，令我仰慕；她似一座山，令我敬重；她似一座山，擁有自己的金頂。她讓我明白，每座山都有自己的金頂！