沉浸在此刻的時光里 馬宏宇 東北的四季，景色分明。可謂“春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪。”（引用）家鄉的景色更是迷人，滿地綠色小草，參天大樹，萬紫千紅的花，不時蜻蜓飛過，喜鵲鳴叫。（環境描寫)
放學了，“家啊！我終於回來了。”我吶喊著。一周時光，家又變了。從冰雪世界變成了生機勃勃的綠色樂園。路上的景色匆匆而過，到家了。“爸爸，我回來了。”滿心歡喜的說。(帶有心理描寫的語言描寫）“這周沒留作業，老師沒來的及留。”面帶狂笑的說。（帶有外貌描寫的語言描寫）“兒子，沒留也要寫。寫單詞。”爸爸莊重地說。“哎呀，知道了。”滿是牢騷的說。一邊說一邊看電腦，“喔，又出一部新電視劇花千骨。哇，真是太好看了。”我自言自語說。“來，吃個桃，不貴。”媽媽期盼的說。“知道了，我這就吃。”我知道桃並不便宜，要兩塊多錢一斤呢。媽媽是讓我安心吃才這么說的。“媽，你也來一個。”感恩的說。“不吃，我吃黃瓜。”面帶假笑的說。我知道我不吃，媽媽是不會吃的。於是我在桃上咬了一口，“這桃不好吃。”邊遞桃邊說。媽媽果然放心的吃了我心中暗喜。
每逢周六周日作業都留很多，這周也不例外。我只是怕媽媽擔心才說的。當然，如果完不成爸媽知道也是遲早的事。正因如此，我不能沉浸在此刻的時光里。我必須去完成我的學業。
去努力做好農村學生，展我農村孩子質樸努力不怕苦的風采。（升華）