當今社會，人們最關心的問題之一就是青少年的心理問題，畢竟青少年正屬於叛逆時期這個特殊的時期，更何況這關係到的是國家的未來，世界的未來。所以我們要讓校園充滿笑，讓世界充滿愛。
叛逆時期的青少年顧名思義就是大人們說讓他們往東，他們就偏偏往西，讓他們往南，他們就非要往北，也就是長輩們說什麼，說的是對的還是錯的，他們都要對著幹。
有些同學，明明認為長輩們說自己的都是對的，不知是什麼在心裡作祟，就非要說那是錯的，有的同學甚至會因這樣的事和長輩們大吵一架，最終不歡而散，傷的不止是自己，更傷了長輩們那顆愛孩子的心。
不同的人遇到同樣的事做法完全不同：有的同學，在剛開始知道自己錯了的時候，就會勇於向長輩們承認自己的錯誤，並請求長輩們的原諒；也有同學在事後覺得非常後悔，便主動向長輩們道歉，並請長輩們原諒；還有的同學，雖然也覺得很後悔，但由於自己所謂的“面子”，所以說不出道歉的話，但他們會將自己的這份歉意化為實際行動，用他自己獨特的方式向長輩們表達歉意。但是，也有同學不知悔改，只想著長輩們怎么怎么錯了，從沒想過自己的錯。
對於這種種不同的態度，第一種是最值得認可的，最後一種則是最不可取的。如果一個人面對自己的錯誤卻不敢承認，又如何能真正地改掉錯誤呢？
有時候，有同學會因自己特別討厭某位老師，就乾脆不學這位老師所教的這門課了。特別是在叛逆時期的同學，這種情況並不少見。有的同學卻截然相反：他越是討厭哪位老師，就越要學好他教的那門課，他為的是讓那位老師知道，你擅長做的事，你擅長的科目，我也不差，將來有可能會比你做的更好。
可是，我認為這兩種都不太好，第一種做法顯得有些不負責任，有些幼稚；而第二種做法雖然比第一種要好，但這樣就好像有些賭氣的情緒在裡面，更何況，老師做什麼事都是為了我們好，我們根本就不應該討厭老師。
身為青少年，我們自己的未來需要我們奮鬥，祖國的未來需要我們發展，所以，我們要保持良好的心態，讓校園充滿笑，讓世界充滿愛。