還記得小時候，父母將我送去學美術課外班，又用它小升初，美術雖然伴著我一路成長，我卻始終不知它對於我是什麼。
自從到了初二，課業重了不少，漸漸地，我發現繪畫時，筆桿再也不能留戀著畫紙幾個小時，潦草的畫面也再看不到往日的精雕細琢，夏日的燥熱總使我我總煩躁的揉亂頭髮、不知所措的抹眼淚，像在漫漫黑夜中迷失的旅人，茫然而焦慮。
又到了周六的美術集訓時間，同學蕎看出了我的異樣，水靈的大眼睛轉轉就看透了我的心思：“為什麼不去跟老師談談？”我狐疑的看看她，苦笑著搖搖頭，心中卻想：要不要試一試呢？沒來得及想，她一把抓住我的手，立刻叫來了老師，一時沒反應過來的我忙著為自己鼓勁，殊不知，她為我打開了第一道夢醒之窗。
從未進過老師的辦公室，進去便是不小的吃驚：如畫家的工作房般，空氣中充斥著鉛筆、顏料的淡淡香氣，一幅幅畫作或是鑲嵌在畫框裡、或是支撐在畫架上，從老師的眼神中便能看出這些畫作對她的重要性。沒等我開口，老師便問道：“你喜歡美術么？不用立刻回答，多問問自己。”我支支吾吾的低下頭，手心不爭氣的冒著汗，她的柔聲細語第一次讓我問自己：我為什麼要學、現在還喜歡么、我有發自內心的熱愛么……“看，當我拿起筆，就有著畫點什麼的小衝動，跟你相仿的年紀，我愛上了美術，但他於我不再是當年的升學工具了，而是一種骨子裡的親近與依賴，既然不想學了，何不換一個試試？”她拍了拍我的肩，露出了熟悉的從容的笑，我仿佛如夢初醒。
清風捲起窗簾溢入房間，喝下薄荷味清涼的水，頓時帶走本屬於夏日的燥熱不安，陽光灑在老師自信的面龐上，將釋然與解脫傳給了我，對於過去、現在、將來的仔細分析，使我更加確信心中的決定：我醒了，我真的醒了！我深深的向她鞠了一躬，短促又莊嚴，最終小跑著出了辦公室。那日最後一幅集訓畫，我既認真又放鬆，用自己的方式道著別。
我想，放下並不是放棄，我仍有著繪畫的閒情逸緻，它用另一種方式伴著我成長，當然，我也把握住了那其他更適合我的機會，謝謝老師讓我醒來，我想，放下也是一種別樣的美。