即使有一天，從前走過的小路已變得荒蕪，苔蘚已綠了台階，可記憶之花是不會凋零的，它會綻放在有雨或無雨的日日夜夜。校園裡那一調調風景線也是如此，不論你的心是雨是晴，它都保持著它最美的姿態。
（一）
校園的風景線，美在匆匆的腳步與汗水。
“下面播送一個通知。請各班派幾名同學到教務處領取資料。”播音員語音未落，便從教室後排傳來幾聲“我！我！我！”前幾排的同學紛紛轉過身去望著這幾位“勇士”，這幾個大個子，平時上課心不在焉，迷迷惑惑，可一到這種時候卻格外精神，滿腔熱血的喊著去搬書，班主任鏗鏘有力地說：“好！很好！快去吧！”那群漢子便“喔！”地一聲歡呼著去搬書去了。
不一會，幾個人捧著肩高的一摞摞書邁著雙腳，腳步略顯艱難，兩手捧著書垂到褲襠，用下巴磕著書的最頂端，那樣子，滑稽中帶著可愛，脖子上的汗珠也根本顧不上擦。走進教室，把書輕輕地放在地上，這才直起腰來，用衣袖粗粗地抹了抹汗，然後大吐一口氣，看上去爽爆了！可剛歇了幾秒鐘，一群人又忙碌了起來，幾個蹲著拆書，幾個在教室座位見來來去去地發書，像個忙碌的梭子。時不時還問一句，“都有了沒有？還有沒有多的？”平時大大咧咧的他們在這一刻卻那么細心，認真，平時有點調皮甚至討人厭的他們，在這一刻卻讓人敬上三分，敬他們匆匆的腳步，敬他們顆顆的汗珠。
我願將那份匆匆的腳步與汗水永久珍藏。
（二）
校園的風景線，美在無憂無慮的歡笑與奮鬥。
不知從何時起，體育課上最重要的“玩伴”成了那堵牆，一排人站在牆前，不停地揮著球拍，幾個黃色的小球在牆與拍之間跳來跳去。
練球是枯燥的，但我們總得找出點樂子來，比如，看著某一個人打球，一群人上去搗亂，最開心的便是快破記錄的時候，從人與球之間若無其事地穿過，然後得意的大笑。有時，一排個一邊聊，一邊打，打到最關鍵的時候，“喔喔！”地叫幾聲，又會引來一陣笑聲。打球的快樂時沒有理由的，那笑聲也是沒有起點和終點的，笑的只是一種陪伴，一種友誼，一種有難同當的愉感。它存在在每次掉球，撿球的過程中，在存在在失敗後的調侃中，它也存在在你一言我一語的對話中，總之，快樂在這一刻，無處不在，那笑聲比桌球擊打牆面發出的聲音更清脆，動人。
我願把那份純真的笑聲永久珍藏。
（三）
校園的風景美在你我的不離不棄。
我愛挽著你的手臂，我愛牽著你的手，但友誼的真諦又怎能通過這樣的方式，完全展示出來呢？我們手牽手去上課，我們手牽手去上廁所，我們手牽手去吃飯，乾什麼都手牽手，當我身體不適時，你牽著我的手陪我，當你有煩惱時，我牽著你的手為你分擔，當我快樂時，牽著你的手分享快樂，當你被逗笑時，你牽著我的手只顧傻傻的笑，笑到說不出為什麼那么好笑。
跑步時，你累了，我拉你一把，我累了，你拉我一把，誰也不拋棄誰，但有時，放開手，也是不離不棄，一直牽著手，或許會拖累了對方，我們都明白這一點。
我愛牽著你的手說天說地說自己的秘密，想必你也是如此，兩年多了，如今，你心裡想什麼，從眼睛裡也能看到，你想表達什麼，從你語氣里也能體會得到。在這個校園裡，像你我這樣愛牽手的朋友，閨蜜，一定還有許多，手牽手的友誼總能為這堅實的教學校，增添一份溫柔。
我願將這份不離不棄的友誼永久珍藏。
如果時間可以倒退，我願意再將這些風景再看一遍，我會看得格外的認真，亦或許淚流滿面。青春真是一本倉促的書，縱有幾多不捨，些許迷惘，可歲月的鼓點正催促著我們勇往直前。前方定會有更多的校園風景線，等待著你去將它永久珍藏。