校園裡的記憶

高昕

記憶中的星空總是寧靜而悠遠,隨手摘下一顆美麗的星辰,時空火車就會呼嘯而來,把你帶回那個晴朗的午後。

——題記

記得那時,我尚是一個剛進入國中殿堂的女孩,對一切都表現出與生俱來的淡漠,像一隻孤立無援的野鶴,整日徘徊不定。有一天,正當我為一條題多次求解而不得要領時,一位女孩雲淡風輕地走來,為無解答,於是我記住了,曾欣源這個名字。

一、 對美好的欣賞

時間的流逝並非無情,我們的友誼與日俱增。校園中草葉兒的清麗,毛櫸樹的繁盛,臘梅枝葉的優雅,都在時間中為我們領略。時值秋月,一株不知名的樹上開滿了嫻靜的花兒,接受著雨露的洗禮。我們佇立一旁,感慨良久,善畫的朋友拿出畫筆,開始描繪那青翠的葉和嬌嫩的花,以期能留下花樹的剪影,我則開始創作一首詩,使所有愛詩的人都能記得花樹的美麗。

二、 品嘗古詩的馨香

我和好友都有幸獲得曹植曾獲得的贊喻“文辭富絕,足以自通後葉,”對朝雨暮霞、夏日清荷、秋月霜葉都有一種別樣的品鑑。一提到李白的詩篇,我就會隨著這仗劍而行的身姿,與之共享“黃河之水天上來,奔流到海不復回”的壯懷與氣魄,而她則會敬仰於“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”的悲壯與蒼涼,對國家和萬民的憂慮。縱然我們持有不同見解,我們仍舊彼此敬重,我讚嘆於她的古風古韻,她讚嘆於我的華貴流麗。

三、 對生活的見解

記不得那一天的日期,但卻記得那夕陽落下的瑰麗,火燒雲使天空染上了火的明艷。我不由言道:“人生如此,又復何求!”本屬無心之言,她卻微微一笑:“依我所言,雖然‘二十文章驚海內,畢竟空談何有,’建攻立業,方不虛度此生。”我素來嚮往隱士的境界,不免言道:“如此,陶淵明之《桃花源記》豈是虛構嗎?”於是我們引經據典,辯駁對方,雖然最後仍各持己見,但知曉了彼此對人生的見解,又多了一分敬意。

我的朋友,與我比肩的知己,願我們的友誼地久天長!