讓讀書成為我們的生活方式作文（1）
我個人覺得讀書是神聖的。我能身臨其境的去感受哪個戰火的年代。讀書也是好出多多。可以使我們增長見識，不出門，便可以知天下事。可以提高我們的閱讀水平和寫作能力。可以使我們變的有修養。可以使我們找到很好的工作。可以使大人在竟爭激烈的社會立於不敗之地。
讓讀書成為我們的生活方式 ，不誇張地說，讀書已經成為了我家的生活方式之一，我們的生活已經離不開閱讀，離不開對知識的吸收和運用。名言佳句說“書是知識的源泉”，我真心希望讀書能成為每個人的生活方式，整天步履匆匆的大眾最好都能靜靜地坐下來，去細細品味那些經歷了時間篩選的經典之作，這樣，我們的生活才能更加充實，更加美好。
讓讀書成為我們的生活方式作文（2）
書是人類寶貴的精神財富，是人類進步的評價。讀書是我們青少年獲得全面成長的第一課。讀書可以開拓我們的視野，從而享受讀書與生活的快樂。 我從小時候就讀過許多書，每讀完一本書，我都會覺得心中增長了一些知識，在讀得投入時，我仿佛已置身於那奇妙的故事情節之中，隨主人公一同歡喜，一同流淚。 記得有一回周末，我在家寫著媽媽給我布置的作業，忽然媽媽有事要出去一下，她就對我說∶“我有事要辦，很快回來，你在我回來之前把作業寫完。”我頓時心花怒放，因為我又可以去讀課外書了，於是我匆匆地放下手中的紙和筆，迫不及待地從房裡拿出了看了一半的書，津津有味地讀了起來……時間過得很快，媽媽已經回來了，而我卻依然沉醉於書中，連開門聲都沒聽見，要換在平時我連媽媽上樓聲都聽得一清二楚，更何況開門呢？結果也就可想而知了…… 讀書是一種很好的休閒娛樂，當你無聊時，不妨看看書，相信你很快就可以融入濃濃的書香之中。很多人在外出旅遊時都會帶上一本書，這是一種很好的習慣，因為書可以陶冶人的情操，增加閱讀量，豐富我們的知識。 讀書使我學會了享受有趣的生活，明白做人的道理和許多科學知識，讀書給人帶來了快樂，讓我們生活在一個五彩繽紛的世界。我要讓讀書成為生活的一種方式，永遠在書香中成長。
讓讀書成為我們的生活方式作文（3）
一二年級，我不認識幾個字，於是便迷上了圖多字少的漫畫書，家裡的小人兒書堆得像一座小山似的。逐漸長大了，我愛上楊紅櫻、黃蓓佳的校園小說，也許是因為它們的內容與我的生活貼的很近，讓我覺得很親切。但從那時起，父母，老師教導我，要多看名著，多看經典的文學作品，汲取名人大家的寫作精髓，體會他們筆下的波瀾起伏。他們告訴我，這叫陶冶情操，提高品位。 於是，即使我對文革不怎么感興趣，也要去讀魯迅的小說，魯迅的散文，那些令人摸不著頭腦的語句，埋藏著深刻尖銳的諷刺，這是魯迅，一介文人的反抗方式，而那時的我，無法理解。 即使我懼怕回憶可怖的抗日戰爭，也要去看那充斥著殘忍血腥，國之大辱的《東史郎日記》，一段段不堪回首卻真實的歷史，讓我久久不敢相信那時侵華日軍的卑劣和中國人的懦弱。 即使我對昆蟲厭惡至極，也要去涉獵法布爾的《昆蟲記》，一個著名的法國生物學家畢生的心血之作，在我望著密密麻麻的文字，對昆蟲細之又細的描寫，卻怎么也找不到其中的樂趣。更不用說像老師說的那樣，學習他描寫動物外及神態時的手法了。 ………… 讀書，本不該這樣吧！人若是為了什麼而讀一本不喜歡的書，那便與沒讀一樣，既不會專心仔細地研讀，又容易失去耐心。讀書，也可以成為我們的生活方式，讓我們主動地，自發地去讀，也許受到的益處也不少呢！ 我喜歡，在外出旅行的路途中，翻出史蒂文生的《金銀島》，在腦海中想像那充滿了神奇與驚險的冒險。 我喜歡，在睡覺之前，拿出劉墉的《靠自己去成功》，用我現在的思考方式與深度去思考這個獲得了許多成就的中年學者的人生經驗。他風趣而富有哲理的語句是有魔力的，深深吸引著我，我時常想著想著就進入了夢鄉。 我喜歡，在睏倦疲乏之時，看一看《聰明人常做的思維訓練》，一個個妙趣橫生的小題目，讓大腦立刻飛速轉動起來，疲倦一掃而光，讓我完完全全沉浸在了一道道趣味題之中。 讀書，我想本該是這樣，隨著心情，隨著狀態，隨著興趣，快樂地閱讀，才是快樂的生活方式。
讓讀書成為我們的生活方式作文（4）
“一個不讀書的民族，是一個沒有希望的民族。”可見，一個人讀不讀書，關係著一個國家的希望——讀書是一種好的習慣。
讀書能夠讓我們感悟到很多道理。例如，《伊索寓言》通過將動物擬人化，告訴我們很多很多道理：比如，《烏鴉喝水》告訴我們凡事要用智慧，想盡一切辦法達到目的；《狐狸和烏鴉》告訴我們，保持一顆謙卑的心是很重要的；《三隻公牛與獅子》告訴我們，要相信你的朋友，團結一致，不能被騙子的花言巧語所迷惑。讀書能夠讓我們增長見識，足不出戶就可以知天下。很多知識可以從書上得知，比如，你可以從《十萬個為什麼》中明白蜜蜂的“嗡嗡”聲來自哪裡。最重要的是，讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣。當無事可做時，就可以捧起一本書讀一讀。心情不好時，捧起一本《歐也妮·葛朗台》是個不錯的選擇。《歐也妮·葛朗台》語言幽默詼諧，塑造形象栩栩如生，把葛朗台的形象刻畫成一個精明的吝嗇鬼。雖然說是一個守財奴，卻揭示了金錢武裝的、醜惡虛偽的社會，葛朗台像一隻鏡子一樣，照到世人身上，或許能在葛朗台老頭的身上找到自己丑惡的身影。另外，在對歐也妮的形象的描述中，我們也感到了巴爾扎克作品中少有的抒情氣氛，它是那樣濃郁、那樣感人，所以我們讀罷小說，掩卷遐思時，那長著野花的舊牆，那個狹小的花園以及樹陰下那條曾聆聽純情戀人山盟海誓的長凳，仍使我們在浩嘆之餘感到一絲溫馨。總之，讀書的好處很多，等著有心人去慢慢發現。所以，讓讀書成為我們每個人的生活方式。
讓讀書成為我們的生活方式作文（5）
在我不長的十幾年人生旅途中，讀書，算是除吃飯、睡覺外第三件大事了。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……”這些我沒體會到，但媽媽告訴我，生命一旦孕育，就和書結下了不解之緣，年輕的媽媽是讀著育兒書把我帶大的。至今媽媽還常很有成就感地提起我人之初的第一、二本書------《好習慣壞習慣》和《幼兒唐詩》，當時她總是習慣性指著每頁上僅有的幾個字講給我聽，以至於我一開口講話，就會煞有介事地指著書上的字，一字不差地講了，儘管一字不識，但也算是我和爸媽共讀的第一本書了。爸媽都受過很好的教育，閒暇讀書是他們的生活習慣，於是，我也喜歡看書。爸媽欣慰之餘對我讀書的兩個習慣很不滿意。第一：我看的書很雜，從漫畫、小說到唐詩、宋詞，從神話故事到科普書籍，無不俱全。他們希望我能少看些“閒書”，騰出時間多讀“有用”的書。但我相信這句話：“時間可以淘汰粗劣製品。”不同種類、內容的書讓我了解不同領域的東西，還可以放鬆心情，何樂而不為呢？只要合理安排就行了。第二，古人曾有“馬上”、“枕上”、“廁上”之說，表示讀書需要見縫插針，不放過一切時間，我很笑納，尤其是最後一“上”，他們以空氣不好、光線暗等理由糾正了十幾年，我一面陽奉陰違地答應著，一面依然會悄悄地帶本書進去，日久天長，他們也就睜隻眼閉隻眼了。我一面暗呼“理解萬歲”，一面衝進廁所……共同的愛好讓我們一家三口有許多共同的語言，有好書互相推薦，分享各自從書中得到的收穫。記得去年有一次，媽媽在看一本《讀者》之後，給我推薦了其中的一篇文章，題目叫《給樹留個柿子》，文中的母親在掃盲班學裡幾個月，結束後忘記了，只認得她兒子的名字“毛甲申”三個字；每到黃昏就守在電話機前等兒子的電話，以至於兒子回來在身邊了，還習慣性地去等；從來沒埋怨過兒子的遠離，只是在夾柿子的時候，體貼留幾顆柿子看樹，“結了一樹的柿子，一個也不留，樹也難過嘛。”大病一場之後，對兒子說：“就當你花錢又買個媽，我要好好地給你多活幾年，不然，太不划算了……”所有這些細節描寫，沒有雷同但似曾相識，平日裡不是沒有感覺，只是沒有認真地去想。天下的母親應該都是一樣的吧，都是以兒子為中心，無怨無悔地為兒子操勞。作者在文章中寫到：“要給母親凝視你的機會，安靜地讓她凝視，讓她回味你成長的點點滴滴，回味遠去的美好。”“作為兒子，孝敬父母不能只是口號”——這是以前一個老師隊伍說的。我把所以這些體會和媽媽交流，媽媽一直笑眯眯地聽著，後來還給我講了一些她小時侯的事。只要好書，總會有人記得去讀，就像風會記得每一縷書香。“書是人類進步的階梯”，讀書就是一種生活方式。有了這種生活方式，你就踏上了人類進步的階梯。家長感言：讀了孩子的這篇文章，眼前又浮現起他成長的一幕一幕。每當下班，開門以後聽到他說：“媽，你回來了。”每當放學回來，在下幾層的樓梯上就聽到他喊：“媽，我回來了。”這其中的感覺不是僅僅“幸福”兩個字所能含概的。兒子從小愛讀書，我經常勸他要有選擇地閱讀，相信天下愛孩子的母親都或多或少有過這種心思，升學、就業等壓力，不得不讓孩子提前面對現實。但更多的時候，我還是願意給他以自由的空間。我曾說過，風會記得每一朵花香，兒子引用為，風會記得每一縷書香，“開卷有益”，多讀一些總是好的。可以這么說，多年來，他學習的過程也是我學習的過程，他讀的每一本書我都先讀過，或者之後補讀。令人興奮地是我們在交流時，兒子常常語出驚人，而且常有一些與眾不同的觀點和想法。他文中提到的《給樹留個柿子》是我推薦給他的，讀後我們談到了當今熱門的留守兒童、留守老人等社會問題，也談到了父母、子女之間的親情……從他的言語中我能感受到他對我們的理解，知道感恩。真的，感恩不抽象也無需什麼大動作，有時候，一個關切的眼神，有句平常的問候足以。兒子能夠身心健康地成長，很大程度上得宜於他愛讀書的好習慣。也因此，我們的和孩子之間沒有代溝，有很多的話題。讀書，讓我們的家庭總是充滿了墨香和溫馨。
讓讀書成為我們的生活方式作文（6）
我的第一本書至今仍給我留下深刻的印象。講述的是一個大灰狼和小綿羊的故事，文字很少，基本上都是插圖，很簡單，卻不知道為何給我留下如此難以磨滅的記憶。從此以後，我就對書產生了濃厚的興趣。開始時，不認識字，喜歡書是因為其中活潑有趣的彩圖，那一個個可愛的小動物是我幼年是最好的夥伴。漸漸長大了一點，開始對書中方方正正的漢字起了興趣，不明白這些小方塊怎么能組成那么有趣的故事？於是我便纏著媽媽教我認字，媽媽給我買了一本《學前五百字》，之後我就一直抱著這本書，從最簡單的“人”“口”“手”“足”開始，一個一個的看讀音，看組詞竟然也認識了不少字。上國小後，我最大的愛好就是看書，圖書館是最常去的地方。我喜歡進入圖書館的感覺，看著高大的書架上整齊地排列著散發著油墨芬芳的書籍，我的心也隨之平靜下來。在陽光明媚的下午捧著一本書靜靜的讀，把整個心沉入書中，沒有其他的想法，心無旁騖。與書中的人物一起悲歡離合。每個人讀書的方式都不同，我讀書的速度很快，一本厚厚的書沒幾個小時就看完了。我總是先略讀，把情節人物大概了解，然後再細細的閱讀推敲每一個詞句。每次讀到悲傷的故事時，我的眼淚都會不由自主的落下，心中非常難受，但如果是快樂的結局，我的壞心情就會煙消雲散。書是我最好的朋友，那一個個黑夜，是它伴隨我走過，那一個個悲傷的日子，是它陪我度過。不知不覺，我已經看了很多書，我也已經擁有了很多書。每一本書都是我的一位摯友，它通過一段段優美的文字來吐露它的心聲，而我是它們最忠實的聽眾，默默地聽它們訴說內心的故事。 看著我如此痴迷地讀書，媽媽也開始重新看起了書。我每次都會借回兩本書，與媽媽一起閱讀。讀完以後，我們經常會交換讀書心得，聊聊對書中人物的看法。書籍拉近了我與媽媽的距離，使我更加了解媽媽。我們在閱讀中增進感情，在交流中彼此了解。書是我們互動的平台。 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在書海中遨遊，尋找無窮的寶藏。讓書成為我們的摯友，伴我們共同成長。 家長感言女兒很小的時候就對書產生了濃厚的興趣，天天纏著我給她講故事。由於工作繁忙，一直沒有時間，只好讓她自己看。她一個人能捧著書看一個下午，安安靜靜的，不吵也不鬧。後來她識字了，讀的書也多了，從開始的童話故事到後來的文學名著，書見證了她的成長過程。看她如此痴迷，我也開始與她一起閱讀。忙碌了一天，看看書也是一種很好的休息方式。讀完了，互相交流心得，談談感受，不知不覺中增進了感情，我們之間的關係也親密了很多。書是人類進步的階梯，以前看過的書重新再讀，能體會出不同的道理。與孩子一起讀書，聽聽他們內心的最真實的想法，讓濃濃的書香飄溢在家庭中。
讓讀書成為我們的生活方式作文（7）
“五一”小長假期間，我讀完了《巴黎聖母院》，這本書給了我很大的震撼，以及對人性的深刻認識。這本小說描寫了15世紀巴黎的生活，塑造了一個又一個性格鮮明生活、極富感染力的人物形象，深刻地剖析了豐富而又複雜的人性世界，表達作者雨果的人道主義思想。首先，主人公吉卜賽少女愛斯梅拉達與敲鐘人卡西莫多，他們可以算是小說中正義與善良的代表。吉卜賽少女愛斯梅拉達美貌絕倫、純真善良、能歌善舞，她與她那隻聰明絕頂的小山羊是小說中浪漫的亮點，是美麗自由的化身，而這樣一朵像鮮花般純潔、美好的生命卻在中世紀極端保守腐朽的教會的強大勢力下，無聲的凋零，這令人惋惜。20歲的卡西莫多外貌奇醜無比，在小說中有所體現:“一個大腦袋，紅棕色的頭髮豎起，兩個肩膀之間聳著一個偌大的駝背，與其相對應的前面雞胸隆凸，大腿與小腿，七扭八歪，不成個架勢，兩腿之間只有膝蓋才能勉強併攏，從正面看去，活像兩把月牙形的大鐮刀……”正是這樣的外貌，使他一來到世界上便遭到無情的拋棄，先是親人的遺棄，然後是社會的遺棄，可在這樣的情況下，卡西莫多卻仍然有一顆美麗純潔的心靈，他用純真的不摻雜一絲雜質的愛情去守護著愛斯梅拉達，試圖讓她遠離一切傷害，但在強大的社會偏見與邪惡的勢力面前，他的力量卻顯得如此渺小，但這兩個主人公有著同樣不幸的身世，外貌上的巨大反差卻無法掩蓋他們純真善良的天性。但另一方面，與兩位善良的主人公形成對比的是便是道貌岸然的巴黎聖母院副教主弗羅洛，徒有外表，內心卻有無比骯髒的夏托佩爾隊長，與在夾縫裡苟延殘喘的落魄詩人格朗古沃。 弗羅洛披著神職人員的光環，道貌岸然，內心卻無比扭曲，他的靈魂是骯髒的，無可救贖的，充滿了自私的占有欲與邪惡的毀滅欲，這種自私、邪惡與至高無上的權利結合後，最終毀滅了自己與美麗的愛斯梅拉達，而夏托佩爾隊長，是一個淺薄、粗野的花花公子，他以極其惡劣的手段玩弄了愛斯梅拉達對他的一片痴情，品質的惡劣程度可見一般！另一人便是落魄的詩人格朗古沃，他為了苟延殘喘放棄了愛情，拋棄尊嚴、責任，同樣也是可惡的。一個個鮮活的任務，使我感受到了15世紀巴黎人性世界的陰暗，整篇小說以殉葬的愛情結尾，給人以震撼，這種毀滅性、美麗的悲劇，使人的心靈再次震撼！《巴黎聖母院》，它教會我要學會堅強！
《巴黎聖母院》，它教會了我要有一顆純真善良的心！家長感言：這本書是我和女兒在新華書店買的，當時是女兒第一眼看中的。回家後，女兒僅用了一天時間就將這本青少年版的《巴黎聖母院》看完了，不僅沒有影響她的當天學習，反而發現過後的一段時間她在慢慢的改變。有時吃飯時，我們會談到其中的角色，女兒會告訴我她要學會堅強，同時覺得純真善良的心最重要。看到女兒因為這本書懂得了做人的品質，由衷的為她驕傲。在生活中，我們從不干涉她閱讀課外書籍，這不僅能讓她品味到世界名著的精彩，增加她的寫作能力，而且會讓她慢慢了解社會，最重要的是能提高自身的文學修養。這些東西是我們做父母說教所給予不了的，只有讓孩子在閱讀中慢慢積累。其實教育孩子是一項系統工程，需要我們家長從講道理、教方法開始，首先自己在認知上要不斷提高，了解孩子，因材施教，發揮孩子自身的學習能動性；其次給孩子營造一個好的學習氛圍；和老師一起幫助孩子成長，向共同的美好目標前進。最後永遠的希望女兒擁有純真善良的心！
讓讀書成為我們的生活方式作文（8）
讓讀書成為我們的生活方式
汪彬家長 汪振誠
恬淡靜謐的周末，舒爽清新，空氣宜人，在我自家的小院子裡，我和幾個兄弟姐妹們正盤著腿坐在地上，我的哥哥正拿著一本剛從小賣部買的書，我們其他的兄弟姐妹圍在旁邊，湊過頭去看。陽光灑在小院子裡，照在我們身旁大樹的樹葉上，剩餘的陽光洋洋灑灑的落在我們的背上，但我們卻根本沒有察覺，注意力全集中在那本書上......這一切，現在全部成了記憶。
現在的世界，信息化正在普遍全球，大家似乎一回家就是看電視，玩電腦，書，已漸漸在我們的生活中消失。甚至已到了只有停電才會想到書的存在。我們生活也越來越空虛，越來越沒有意義。每天上午去上班，下午後回家後也只是看電視，玩電腦，書這樣東西，被我們漸漸淡忘。
有一天，女兒組織去圖書館看書，我到了後才發現我的理解一直是錯誤的，圖書館裡都是人，都靜靜的在看書，而我之前以為，圖書館裡是空空蕩蕩的，偶爾能見幾個人是不錯的了。但我錯了，人們都沒有忘記書，都知道書是人的好朋友，都在從它那裡獲得知識。
讀完書，我的心似乎又被什麼物質充滿了，感覺生活沒有那么無趣乏味了，女兒還在路上讀著剛借來的書，一臉滿足，我恍然大悟，書是精神的食糧啊！沒有了書，人們的生活當然無味了。生活就像一碗速食麵，書就是調味料，只吃一碗麵 ，當然乏味；但加了調味料，味道當然不一樣。我非常提倡讀書節，它既豐富了我們的生活，也增加了我們的知識，真是一舉兩得！
讓讀書成為我們的生活方式。
讓讀書成為我們的生活方式作文（9）
書，是我們生活中必不可少的一部分，它讓我們學到知識，提高我們的文化素養和文化底蘊，更讓我們了解歷史，欣賞到古今中文的散文詩集、名人傳記。
在生活中，放眼望去，公車上、捷運站台、公園裡，處處可見正捧著書閱讀的人，他們是那么的如饑似渴，視書為珍寶，捨不得破壞他們的書頁。而生活也給了我們不少讀書的地方，象圖書館、閱覽室，在這裡，我們可以挑選到自己喜愛的書，靜靜地坐下閱讀；在家裡，有錢的人家會增置書房，沒錢的人家也會添置一張書桌或書櫥，所以，讀書成為了我們的最愛。
書是大家的朋友，我們愛讀書。讀書的好處有千千萬萬，它讓你博學多識，也讓你在閒暇時輕鬆愉快。書有名人傳記，讓你了解名家的內心世界；書有經典薈萃，讓你了解歷史；書有小說散文，讓你舒暢心情.......。書會自然帶給你無窮無盡的文化享受，書籍已成為我們生活中不可缺少的一部分。
人們的生活方式有許多種，讓讀書也加入我們的生活方式吧！我們一起來體驗讀書的快樂！
讓讀書成為我們的生活方式作文（10）
現在這個高速發展的社會，娛樂已成為不可或缺的一部分。閒暇之餘，有人喜歡朋友小聚，有人愛好遊覽山水，有人偏愛唱歌跳舞，有人熱愛潑墨揮毫……現在，不如讓我們換換新招——讓讀書成為我們新的生活方式！
書海無邊無際，每種書都是一座巨大的寶藏。而我們應該選擇與自己工作迥乎不同的書，讓自己開拓一下視野，拓展知識面。同時探究一下新領域。
如果你是一個朝九晚五的忙碌白領，嘗試在休息時間看看營養烹飪方面的書籍。讓你學會養生，讓自己在忙碌、高效率的工作後，能夠品嘗到既美味有營養的餐點又放鬆了心情，一舉兩得。
如果你是一個“百年樹人”的育人教師，嘗試在空閒的時候，讀讀現代作家寫給青少年的小說、書籍。試著了解了解學生們的想法看法，用書籍和學生心與心的交流，讓自己與學生成為朋友。
如果你是一個懸壺濟世的救人醫生，嘗試在假日期間品味一下有關其他國家的風土人情的書籍。讓自己暫時遠離一下傷痛病人，離開消毒液冷清的味道。讓自己的心卸下沉重的包袱，在美麗的異國風景中遨遊一番，將煩惱憂愁拋諸腦後。給自己的心靈放個假。
如果你是一個學業繁重的學生，嘗試在休息日涉獵一些有關音樂的書籍，聆聽大音樂家心靈的洗滌，放鬆緊繃著的弦，讓自己也享受一下音樂的薰陶，開闊一下思維。為自己留一點空間。
如果你是一個公正嚴肅的法官，嘗試在休閒時光里品讀一些幽默風趣的笑話趣事集，化嚴肅沉重為笑臉如花，讓自己放鬆一下心情，舒展一下笑臉。給自己一點放鬆輕快的心情。
總之，無論何時何地，何職何業，讓我們把讀書當作一種生活方式，生活習慣。讓書香沁滿心房！