閱讀教會我寫作。閱讀，教會我讀懂別人的文章，並從中獲得自己的獨特體驗；在體驗中，又教會我寫好文章，不斷提高自己的寫作素養。閱讀又讓我樹立信心，在寫作這條“不歸路”上傲然前進。
‘書是人類進步的階梯。’這句高爾基說的話我感覺十分親切，因為我跟書就有這么一段奇妙的緣分。
我最早的讀物是童話《白雪公主和七個小矮人》。那時我就流連忘返，天天跟媽媽說著她的內容。“從前有個女孩叫白雪公主，後來後媽以為自己是最漂亮的女人，要把她殺了。當白雪公主吃了毒蘋果時，再也救不回來了。小矮人就把公主安放在水晶棺材裡。一天，王子發現了這公主，親了一下就活過來了，然後王子和白雪公主幸福地生活了。”我幼稚的童聲傳到媽媽的耳邊，媽媽總是讚揚我：“丁丁，你讀書的樣子太酷了，聲音響亮，真棒！”因為有了媽媽的表揚，我讀書越來越起勁，聲音越來越響亮，我想現在我那“沖天嗓門”就是這樣得來的。
開始我看童話津津有味，時間久了，就感到不過癮了。
後來，我接觸到兒童文學。還記得那個寒假，我從同學那裡借了二十幾本書。正如袁枚先生說的：‘書非借不能讀也’。捧起手中的書，細細品味，如同身臨其境一般進入書中的場景，閉上眼睛，腦海里就像放電影一幕幕閃過，那么真切！《讀者文摘》引得我浮想連翩，《悲慘世界》又叫我淚落如珠。
漸漸地，從同學那裡借書已不能使我滿足了，我發現了一塊“綠洲”——媽媽借給我她溫州圖書館的借書卡！我每天一放下書包就念念不忘圖書館。暑假兩個月的功夫，這個二樓親子閱覽室的書籍，就這樣跟我交上了朋友。我讀得很快，一目十行，雖有些囫圇吞棗的嫌疑，但書中的故事總能吸引著我，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
高爾基說：‘我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上。’像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的作用實在用文字不能表達。閱讀使我得到了報償。從國小四年級開始，我的作文便漸漸好起來。這時候一個偶然的機會，遇到了小蔡叔叔。他幽默的講課風格使我更加愛上閱讀與寫作。在小蔡叔叔的引導下，我從那時候開始，便每天寫微作文，還拿到了溫州日報‘微作文優秀小寫手’的稱號，得到了人生第一次稿費——三十元。我第一次收到了這么高的榮譽，那天晚上我是輾轉反側。
記得微作文達到巔峰時，小蔡叔叔讓我們合成微作文。其中一篇合成長作文——《春》，在學校的一次家長會上，我讀了我的文章之後，家長們都使勁鼓起掌來，我的作文也得到了語文老師大大的讚揚。老師在全班面前說“這篇春寫得太好了，已經超出了小學生的水平！”這一次響徹雲霄的掌聲，使我悟得一點道理：作文，在平時就要練，從微作文開始，再慢慢提高作文水平。不用說，這是課外閱讀的功勞。
後來一次作文課，老師布置一篇關於春天的景色。這時我便發愁了：我已寫過春了，那還能寫什麼？對了，寫媽媽的老家！我的靈感一下子如泉水噴涌而出，那是我特別喜歡的小山村，那山，那景，那人，小時候的記憶融合現在的記憶，都讓我分外激動，還有我喜歡的小松鼠連線全文線索，寫成了《鄉村春意正濃》。我連續改了兩天才寫出來的美文，又得到了老師大大的拇指，並發表在溫州日報學生刊最上面。
看到老師用紅筆圈出我寫的開頭結尾很美，很有畫面感時，我不能心安理得地接受這個讚譽——因為這個開頭和結尾，是我看了何其樂的作文後琢磨出來的。於是，我又悟出了一點道理：閱讀到寫作，作者的思想結合自己的創意，再反覆推敲修改，就能改出好文章。
此後，我陸續接觸到了很多美妙的散文，尤其喜歡林清玄的三部曲：《林泉》《清歡》《玄想》，我又陶醉在我的世界。在此後奶奶走了，外太婆又走了，使我讀朱自清的《背影》時感慨萬千。人生，誰不是踩著一點點的挫折和磨難長大呢？
閱讀教會我寫作——讓我領悟人生，在閱讀中學會思考，在寫作中慢慢成長。