書中的……作文一：書中的樂趣
我愛(讀)書，所以也愛讀書。我可還沒成為寫書的作家，因為我還是讀的太少，寫的太少。我把讀書當作我生活的一部分，書的厚薄都不計較，只要適合我，我就高興。在我的書桌上，已堆滿了一摞摞整齊的書，其它的書只好放在我的書櫥、抽屜里，書桌上沒有它們的(位置)“家”。書雖然多，但是都保存得很好。我的每本書都包了書皮，看到一本書掉皮爛頁，是件難過的事情。
不過，儘管書保護得好，我若是冷落它們，整天不翻，還是沒有用的。我得天天翻閱它們，像好朋友似的關切它們。一來二去，我也得知了讀書的壞處：長時間讀書會影響視力;看一些無意義的書還會影響學習。知道了讀書的壞處，我讀書就有(方法了，注意讀書時候的姿勢，也注意有選擇地讀書了。這樣)節制了，不但不影響視力，還豐富了我的知識。讀書，多么有意思呀!不是亂吹，書就是知識呀!多得些知識決不是壞事。我不知道書受我的照顧，(是不是)感謝我不感謝，我可得感謝它們。在我長時間學習的時候，總是學一會兒就翻翻我的書朋友們，看看《幽默笑話》，讓我的身心得到適當的放鬆，然後重新坐在書桌前繼續學習，然後再休息一會兒，翻翻書。如此循環，讓我的身心得到適當的調節。
有時，同學來我家做客，一進門就看到一櫥書，總是夸“好多的書呀!”，這使我們全家都感到驕傲。趕到我買了好書時，約幾位朋友來看看，聽到朋友讚不絕口地誇我的書好，心裡就更驕傲了。把書借給朋友看，看著友人拿著自己的書，心裡自然特別喜歡。當然，也有傷心的時候，去年秋天就有這么一回。我在圖書超市相中了一本書，第二天我去買，那書只剩一本了，我正要伸手去拿時，一位叔叔也伸過手來，他比我搶先一步，先拿到了書，我請求叔叔把書讓給我，他不同意。最終沒買到那本書。我幾天沒有笑容。有喜有憂，有笑有淚，有得有失，有新有舊。既須付出，又有收穫。這就是讀書的樂趣。
書中的……作文二：書中的快樂
書籍是人類進步的階梯，只要用心靈去感受，就能領悟出其中的快樂。書像風塵僕僕的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子裡裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角美麗誘人的風光。它磁石般吸引著我，在我眼前展示著千姿百態的大千世界，使我感受到世界仿佛縮小了許多。
正是它們，教我認識了亞細亞、歐羅吧認識了我們的天空和地球。每天，我都要鑽到書堆里讀個痛快。每一本書都演繹著一個美麗動人的故事，那些優美的語句使我陶醉在其中。它吸引著我，滿滿地，我成了“小書蟲”，讀書成了我一大愛好。我讀書，喜歡反覆咀嚼，把其中的韻味滿滿的嚼出來，然後再吸收，吸收在讀書的過程中，我學會了做人。我要做一個有用的人，做一個人人羨慕的人，做一個祖國的棟樑之材在讀書的過程中，淨化了我的心靈，把我心靈中的骯髒的東西一掃而光，迫使我做一個評學兼優的好學生在讀書的過程中，我品嘗到成功的喜悅，
書是一位老師，在師生關係中，我們是平等的，這裡沒有斥罵，沒有生氣，帶給我的，是成功的喜悅每次，我都會融進書里的故事中，仿佛，我嘗到了比爾?蓋茨成功的喜悅嘗到了凡卡辛酸的淚水嘗到了抗日戰爭時期生活的艱辛隨著主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。我不喜歡坐在書桌前，板板正正地看書，而是喜歡坐在小河邊，青青的草地上：藍藍的天空，清清的河水，快樂的魚兒，碧綠的草地，微風吹來，樹葉“沙沙”作響。多么的詩意，
仿佛闖進了一幅巨大的畫卷——絕妙的世外桃源讀書的快樂是需細細的品嘗，反覆咀嚼的。你會發現：讀書原來如此快樂!
書中的……作文三：書中的快樂
微風，迎面拂來，挑動了我額前的頭髮，撫過我的面頰。感覺到了風意的我，從書堆中昂起了頭，揉揉因長久注視書本而微痛的眼睛，感嘆道：“書本，真是個美妙的東西啊!”不知不覺，手中的《西遊記》已經翻過了一大半。
我喜歡讀書，毋庸置疑。因為我喜歡暢遊在書海中的樂趣。
我喜歡讀古文，李白的“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”清新生動，令人浮想聯翩，對於他“斗酒詩百篇”功力更是讚嘆不已。他的詩極其浪漫，是名副其實的“詩仙”，而與另一位“詩聖”的風格迥然不同——杜甫。他的詩現實，並且強烈地體現著他的愛國主義。
我也很喜歡近現代的小說，《城南舊事》、《朝花夕拾》更是顯示了那一歷史時期人民的痛楚和他們對美好生活的嚮往、追求和憧憬。
當然，《了不起的狐狸爸爸》、《魔法手指》、《哈利·波特》、《查理與朱古力工廠》等西方文學我也一併收入囊中，它們與柔美婀娜的東方文學截然不同，地方文學更顯得風趣幽默、熱情奔放。
我不知疲倦地汲取著不同的營養，不同的文化，品讀著，更是品咂著，感受熱情與柔美的融合，香茶與可樂的碰撞。指指點點、寫寫畫畫，好不愉快!
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”此話不假，於是我每天快樂地吃著此“藥”，快樂的讀書。
又是一陣微風拂過，手合上了書本，可心還沉浸在書中的情節里，品品咂咂，更覺怡然自得。