身體的周邊;身體的近旁，常指身體周圍的物體。下面是小編整理的就在我身邊作文，歡迎大家閱讀!
【作文題目】
16.從下面兩題中任選一題作文。不少於650字，不得出現真實的人名、校名、地名，不得抄襲。
題一：以“就在我身邊”為題寫一篇記敘文。
題二：根據下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。
我這個人走得很慢，但是我從不後退。——[美]林肯
【優秀作文】
美就在我身邊
美，是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個怪圈：在追求美的時候，並不知道真正的美在哪裡，對早該注意的美倒是熟視無睹。
我從小對畫畫興趣很大，美術成績一直不錯。上中學後，我更是把每一幅畫畫得盡善盡美，但老師似乎總不滿意，給的分也總是5分。
又到美術課了。今天要畫的是一隻普通的花瓶，沒有插花，而且似乎很舊。老師也只說了一句：“今天畫這隻花瓶，只畫你看到的，看誰畫得最好……”我拿著鉛筆，端祥著這隻舊花瓶，心裡直嘀咕：“怎么用只舊的，還不插花……老師也真是的，就不會換隻新的，讓我們好畫得美點兒?”我不禁皺了一下眉頭，向周圍的同學看去，他們也是一臉難相，並不比我好多少。我又抬起頭，更仔細地觀察著。
呀!我突然一驚，花瓶瓶口居然有一個不算太小的豁口，而且裂紋一直曲折延伸到中間的瓶肚處!我更犯難了。平常畫的都是很新很美的東西，作品的效果也好，可這豁口、裂紋是和尚頭上的虱子--明擺著的。這該如何下筆呢?這時，老師走到我的身邊，我抬頭望著她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀說：“看到什麼，畫什麼。”她向我深深地點了點頭，就走開了。我心裡一動，迅速拿起筆畫了起來。
下課了，我站起來，收我們組的圖畫本(我是組長)，他們一個個都畫很得漂亮。
“成績出來了!”不知是誰喊了一聲，大家都跑到講桌前，翻找著自己的作品。“聽說只有一個5分，不知是誰。”我聽著大家的議論，突然發現自己的簽名。這時，美術老師走進了教室，同學們陸續回到了座位。“把你畫的向大家展示一下!”老師對我說。我拿著作品走上講台，呈現在大家面前的是：一隻很舊的沒有插花的花瓶，瓶口有一個豁口，一條裂紋曲折延伸到瓶肚……
法國藝術家羅丹說：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”是啊，一隻沒有插花的舊花瓶，表面上不太美，但它是真實的，真實地記錄了曾經帶給人們的使用價值和審美價值。
喔!原來，美就在我身邊……
父愛就在我身邊
誰言寸草心，報得三春輝。這句詩雖然是對母愛的讚美，但對父愛也是同樣適用。父愛是深沉而不易察覺的。—題記
“咳咳……”晚上剛到家，就聽見了爸爸的咳嗽聲。“怎么了?”我關切地問。“恩，沒什麼事，有點感冒。”爸爸答應著，從床上坐了起來，“喝點感冒沖劑就行了。”媽媽從廚房裡探出頭來：“什麼沒事，都燒到38度了。還說沒事。”“38度而已，低燒，不礙事。”爸爸說著，忽然迅速捏住了鼻子，轉向了床裡邊，背對著站在床邊的我，鬆開手，皺了皺鼻子，緊接著就是一聲“啊——七!”之後又轉向了我，用手擦著鼻子說：“這陣子感冒流行，你注意著點啊，別感……”說著又轉過頭去打了個噴嚏，才轉過頭來接著說：“感冒了。再讓我傳染上你。”“打噴嚏就打唄，幹嘛還不讓我看呀!”我半開玩笑地說。“當然是怕傳染上你了!”媽媽在廚房裡接了一嗓子。我的心驀地動了一下。
“吃飯了!”飯菜上齊，爸爸喊道。於是我屋裡走出來，正好看見媽媽正端著盤子往爸爸面前的一個盤子裡夾菜。“乾什麼呢?”我好奇地問。“還不是你爸讓我乾的。”媽媽笑著說。我越發地驚奇了：“這一盤菜好好的，分成兩盤是為什麼呀?”爸爸笑著說：“分成兩份我吃一份，另一份你和你媽吃，這樣就不會傳染給你們倆感冒了!”說著，爸爸站起來，幫我拉出椅子，示意我坐下吃飯。然後說：“看見了吧，這個惟一的大碗，今後就是我專用了。還有這雙老筷子，也是我一人用，這個盤子也是盛我的菜的。你們別用，免得傳染上你們感冒。”看著爸爸微笑的表情與飯桌上分開的菜，我的心裡暖暖的。
吃完飯我躺在床上，想起剛才的事，又聯想起原來的事：天下大雨，是爸爸來學校接我;中午的飯向來是爸爸做的;壞掉的腳踏車，不等我說爸爸也會修好;考試前的2B鉛筆，也是爸爸削好的……
猛然間，我明白了，其實爸爸一直都在關心並愛著我呀!他的愛不易察覺是因為已融入了生活小事之中，用心觀察就會發現，父愛，就在我身邊。
榜樣就在我身邊
看著她寫的作業，我知道，她是我的榜樣，我也要付出行動了……
忘記了是星期幾的一個傍晚，那天我不想吃飯呆在教室，正好楊亞也在教室。“走吧，下去，楊亞。”
“好。”我和楊亞便一起下樓了。“哎，對了，你英語一課三練寫完了沒?我還多著呢!”“一課三練?上星期就寫完了，我同桌沒事就寫，我也跟著她寫。”當時我心裡一陣驚訝，總感覺亞婷應該和我們的時間分配差不多，沒想到她這么會擠時間。“你同桌這么積極啊。”“啊，跟張亞婷做同桌，什麼作業都能按時完成後”楊亞說時情緒有些激動，看得出，他很佩服亞婷。
但只憑別人說，沒有親眼看到，我仍舊不太相信。
終於，一節自習課，我相信了!
老師們都去開會了，不會再有“忽然襲擊”，值日班長也只顧寫作業，偶爾才提醒同學一次。於是，安靜的教室開始有些躁動，許多同學開始竊竊私語，聲音也逐漸提高。同學們都變得肆無忌憚，我也放鬆了自己，想和同桌說上兩句，但也要看班長有沒有注意到我們。正當我左顧右盼的時候，我看見了亞婷。她很專注，正聚精會神地再寫作業，眼神一直在盯著一個方向，那就是作業。她整個人像是一尊引人注目的雕像，矗立在那些談得熱火朝天的同學中間，坦然自若，絲毫不受他們的影響……
足足看了兩分鐘，我才回過神來。像是找到了方向，我也拿出了作業。看著亞婷，我還能鬆懈嗎?最好的榜樣在我身邊，我也應該行動了……
想到這兒，我拿起筆，專心致志地寫起了作業。亞婷，她一直在寫……
原來春天一直都在我身邊
這個冬天，出奇地冷。
在整個季節的漂泊中，我終於找到了一個能夠安身的地方，一處土壤不算肥沃但足夠養活我的地方，我跳進了那片黑色的泥土裡。
黑暗的泥土壓得我幾乎無法呼吸，身體越來越沉重，腦袋越來越麻木，我漸漸睡過去。醒來時，四周仍是一片黑暗。我忽然感到強烈的不甘：“難道我就這樣過一輩子?”“怎么可能!”我下定決心：我要汲取養分，趕快發芽，衝出這片黑暗!
漸漸地，我的胚芽越來越大，種皮被硬生生地撕破，我感到無比疼痛，心中有一個聲音在喊：“不痛，你就只能在黑暗中結束一生!”對疼痛的膽怯消失了……“啪”，種皮爆開了：我發芽了。看著破裂的皮膚，我更加堅定。
想來該是春天了，雨淅淅瀝瀝地下著，我吮吸著甘霖，頂了頂頭上濕潤的泥土。“今天，我要出去!”我在心裡對自己說，從泥土中一點一點探出頭來，“雨啊，再大些吧，風啊，再猛些吧!讓我用最堅毅的枝芽來迎接陽光!”雨停了，我感到有一絲溫暖洋溢在周圍的空氣里，這就是陽光嗎?離家之前媽媽曾說過：“春日的陽光是世界最美的東西!”我已經迫不及待了，用力向上一頂——呵，我出來了!
本想好好享受陽光的我，卻被眼前的景象驚呆了：原本應該空曠的土地上，突兀地聳立著一面兩米高的牆，恰好把我與陽光擋在了兩面。原來，根本就沒有陽光;原來，之前我感覺到的溫暖僅僅是幻覺!忽然有一種想鑽回泥土裡的衝動……
雨，又開始下了!
雨點打在我弱小的身上。耳旁，想起了媽媽的聲音：“無論在什麼地方，只要你腳踏實地，只要你積極上進，你就會享受到陽光……”可是，現在面對那么高的一面牆，我該怎么辦呢?“我們本身就是藤蔓植物，有東西攔住你，你就應該越過它!”媽媽的話語再次響起。越過它，可能嗎?它可是比我高出百倍千倍啊!“不要放棄，會出現奇蹟!”耳邊不斷響起媽媽的話……試試吧，畢竟自己的命運要靠自己來掌握。
我開始爬那面牆，但它對我來說實在是太光滑了。不止一次，我剛抓住一絲縫隙，可一用勁，就掉下來。耳邊是媽媽的鼓勵，在她的支撐下，我一步一步向上爬。
不知過了多久，在我上方透進一縷亮光：啊!是陽光，一定是!我拼盡了最後的一絲力氣，終於，趴在了牆頂上。閉上眼，我貪婪地享受著陽光帶來的溫暖和愜意……
幸福就在我身邊
詩人用文采書寫著幸福的意境，畫家用色彩描繪著幸福的心境，音樂家用韻律演奏者幸福的仙境...
可是，此時在我的心中卻絲毫感受不到一點兒幸福，我孤單的在路上走著，今日倒霉和不幸的事件不斷的在我腦海中浮現，幸福真的就在我身邊嗎?
上了公車後，看到一個空座便坐了，過了一站又一站，人越來越多，非常擁擠，我感到厭煩極了。這時，上來一個白髮蒼蒼的老人，人們紛紛讓座，頓時有一股暖流湧上我的心頭，原來關愛也是一種幸福。
因途中堵車，所以遲遲不能回家。半個小時過去，道路終於開通了，到站後我下了車，“寶貝，加油!”清晰的聲音傳入我耳邊，不遠處一個婦女正在教一個大約1、2歲的小男孩學步，想必那個婦女正是他的母親，原來母愛也是一種幸福。
坐電梯上了10樓，我按了按自家的門鈴，裡面傳來一陣急促的腳步聲，開了門——我的家人個個穿好了衣服。我心想：他們大概又要出去玩吧!不料，姥姥著急地說：“你上哪去了?”“我們正要去找你呢，怎么回來的那么晚?”媽媽親切地問。我不好意思的抓抓頭，說：“堵車了。”原來親情也是一種關愛。
多少人在不經意間忽略了身邊的幸福，卻未曾想過身邊的點點滴滴其實都是幸福的化身，只要你仔細地去觀察生活，就會驚奇地發現這一點。