中考滿分作文解讀第二十章 吹盡狂沙始見金——深刻篇
〖寫作啟示〗
讓 路
外國作家馬克•吐溫一次上街，正好和一個驕橫的年輕人碰了個照面。年輕人氣勢洶洶地說：
“我從來不給蠢人讓路。”
旁邊的人看看年輕人，又看看馬克吐溫，看這僵局怎么收場。沒想到馬克吐溫側身而過，口中只說出兩個字：“我讓。”
馬克吐溫走過去了，人群發出了笑聲。原來大夥理解了，那兩個字是“我從來不給蠢人讓路”的延續，也就是說他給蠢人讓路，只是沒有把話說明、說透。
故事中的雙關語含蓄、敏銳，讓文章更耐人品味。我們在平常的說話中，時不時就會迸發出好句子，甚至還會有奇思妙語。把這些句子放進文章中，還愁寫不出思想深刻，令人回味的佳作嗎？
〖密碼解讀〗
有的文章，看一眼就能通曉它的意思，再深入分析，就沒有別的意思了。這樣的文章，我們只能說它膚淺。一篇文章缺少深刻的內涵是難以引起讀者的情感共鳴的。
深刻，是指作文的見解深刻，能透過現象看到本質，不是僅僅停留在對問題的膚淺的表層認識上。中考作文貴在有獨特的見解。如果你的見解是新穎的、獨到的、深刻的、一定會令人耳目一新。議論性文章要求說理透徹，論點深刻；記敘性文章要求形象生動，思想深刻。中考作文的見解深刻的表現應該是多種多樣的，或是深入本質，或是揭示原因，或是說明結果，或是指出規律，或是預見發展，或是抓住要害，或是給人啟發，等等。這也只是舉例而已，具體作文和具體觀點要具體評價。也不能僅僅認定逆向思維、別出機杼的創新思維才是深刻，中考作文中認同社會流行的正確點而又有自己深切體會的，也是深刻。
高明的考生，要做一隻健美的豬豹，在無數次奔跑中，尋找草原各個角落藏匿的獵物。
怎樣才能把文章寫得“深刻”呢?
一、透過現象深入本質。
世界上形形色色的事物都有各自的外在表現和內在本質。要深入本質必須有一個概括的過程，一個由此及彼、由表及里、去粗存精、去偽存真、由個別到一般的思維過程。有了這個過程，我們的認識才能產生飛躍。獨到的見解來源於深邃的思考。就像人們不是一下子就能認識玉礦石的價值一樣，獨到的見解不會是一下子就出現在腦海中的。要想使文章深刻，首先要學會思考。如中考優秀作文《我發現棋如人生》，是一篇充滿睿智的雜感，作者能從象棋世界中的輸贏得失聯想到生活之帆的順逆進退，從而悟出諸多人生哲理，堪稱以小見大的佳作。文章以對比手法分析不同類型的棋手的性格和心理特點及其結局，顯示出作者較強的洞察力和感悟力。最後作者寫道：
其實人生也就是一局棋，生活便是對手，是不易言敗的對手，自己也只有在行棋中吸取經驗，總結教訓，不斷完善自我，方能取得勝利。
所以，與其說棋如人生，不如說人生如棋。
“其實人生也就是一局棋”一句由評析對奕轉入思考人生，以蘊含哲理的語言揭示文旨，顯示出作者豐富的聯想力和高度的概括力。語言整散結合，亦莊亦諧，說理的深刻性寓於敘述的形象性之中。
二、加強辯證思維訓練。
所謂辯證思維，指的是運用普遍聯繫、對立統一等觀點分析問題、解決問題的一種思維方式，它涵蓋了立流與支流、整體與局部、量變與質變、內因與外因、相對與絕對、內容與形式以及事物間互相轉化等諸多方面。寫作時運用辯證思維，可以增強文章的深刻性和思辨色彩，取得無可辯駁的表達效果，從而體現出你的不同凡響的膽識和才力。
三、要力求見微知著
“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”在日常生活中，要注意積累生活，積累經驗。凡事要多加留意，儘可能深入地去想一想，並不斷地提高自己的思想水平，在平凡的事物中挖掘出其中的灼灼新意，弄清它的來龍去脈。寫作在某種程度上猶如掘井，如果淺嘗輒止的話，永遠接觸不到甘甜的泉水。只有深挖下來，才會找到用之不盡的泉水。在寫作的過程中，只有開掘深刻，才有可能脫穎而出。
“深刻”是一種人格底蘊和文化積澱的體現，它飽含著厚重的哲理。“一粒沙中看世界，半瓣花上說人情。”讓我們用一雙慧眼及時發現並打撈生活海洋深處的珍珠，大千世界一定會不斷地向我們奉送作文的精品。
〖教你一招〗
開掘被忽略的寶藏
寫不出作文的尷尬，我們或許都曾經歷過。究其原因，關鍵在於我們沒有把自己豐富的礦藏得到應有的開發利用。
面對一塊其貌不揚的石頭，很多人都會不屑一顧，甚至會用腳把它踢到一邊。而作家賈平凹卻從醜陋的石塊中悟出了人生的哲理。寫出了一篇有著厚重的人生況味感的散文佳作《醜石》。賈平凹就善於從尋常事物中挖掘出美的東西來，於感性的現象中作出理性的思考。再比如，同樣是面對不起眼的小草，白居易寫出了“野火燒不盡，春風吹又生，”夏丐尊則寫出了散文《小草的力量》，他們都感受到了小草百折不撓的生命力，賦予了詩文深刻的哲理，耐人咀嚼，促人思考。
我們要寫好作文，不僅要勤於積累，而且要學會開發利用已有的資源，把能夠為我所用的東西拿出來，讓各種知識信息在作文這個平台上擊撞、滲透、融合，並用我們的聰明才智去開掘、冶煉、創造，這樣，我們就能接通生活電路，引爆靈感思維，獲得意想不到的收穫。
〖中考連結〗
無錫市中考作文
1、考題展示
閱讀下面材料，根據要求作文。
美國作者克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，提出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們的這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不彼，頭髮做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少於600字的文章。
2、考題解析
“珍惜”這個話題並不難寫。看到這個話題，我們寫上會想到珍惜幸福、友誼、生命、青春、愛情、時光等一串可寫的題目。但是重要的是我們選擇一種怎樣的立意角度，才能把我們心中對這個話題的理解表達得不同凡響。值得我們珍惜的東西有許許多多，有些是具體的，有些則是抽象的。可以從“實”立意，如：珍惜大自然，珍惜環境，珍惜水資源等；也可以從“虛”立意，如：珍惜榮譽，珍惜幸福，珍惜今天等。可以從肯定方面立意，就是從歌頌讚美人、事、景物的真善美的角度立意，。如：珍惜人生、珍惜青春、珍惜綠色等；可以從否定方面立意，就是著重從鞭撻人、事、景、物的假惡醜的角度立意，如：不要總是失去了才懂得珍惜等。選定立意時，要綜合才慮以下因素：能體現材料、話題的本質意義；新穎、高遠、深刻；自己有話可說。
3、失誤例文
珍惜你所擁有的家園
無錫考生
在一個小山村里，有一群人，幾輩人都居住在這大山里。這裡山青水秀，這就是山里人過日子的家園。
突然有一天，村里開進了一輛大卡車。不知是哪一天，山外有一輛大卡車開進山里來了。一個穿西裝的男青年從車上下來，親切地向山莊的人們說：“把它們這裡的樹賣給我，我保證一棵給你們50元。”山里人第一次聽說山裡的樹能賣錢，大伙兒心動了……
第二天，大卡車準時來到山莊，貨款兩清後，又滿意地搖晃著大肚子離去。山莊裡的人呢，他們當然沒有一個不滿意。
就這樣，人們越來越嘗到了伐樹給他們帶來的甜頭，山莊裡的斧頭越來越多，越來越大，而山上的樹木卻越來越少，越來越小。
終於有一天，山變成了禿山，水再也不綠了。一天晚上，天降暴雨，整座山村都被洪水淹沒了……
4、升格指導
這篇文章的立意還是比較深刻的。環境保護是當今的三大主題之一。如何保護我們賴以生存的家園？小作者給我們講述了一個因濫伐森林而造成的悲劇，讓大家明白了一個道理——愛護森林，刻不容緩；再窮也不能濫砍濫伐。但是這篇文章有著明顯的硬傷 。一是字數不足。由於對故事情節缺乏必要的展開，使得文章內容看起來很單薄。應儘可能的使故事情節一波三折。二是缺少傳神的細節描寫 。應把山村人的無知、貪婪形象的刻畫出來。為了使揭示的主題更加深刻，中間可以穿插人們覺醒的過程。但是慘痛的代價還是不可避免的。這樣更具有警世意義。“深刻”是與“一般”“平庸”相對而言的，是想人之所想而言人所未言，要達到這種水準，平時作文就應該對題目多想想、多問問，就應有意識地進行超越平庸訓練，不滿足於自己的最初判斷，表達出最初的、一般的見識之上的見地。
5、升格佳作
珍惜你所擁有的家園
無錫考生
有一個小山莊，那裡綠水青山，鳥語花香，人們幸福地生活著。
不知是哪一天，山外有一輛大卡車開進山里來了。一個穿西裝的男青年從車上下來，親切地向山莊的人們說：“你們這個地方可真是個寶地啊！看那粗大的樹幹，多美麗！把它們賣給我，我保證一棵給你們50元。”山莊的人立刻沸騰了，他們沒想到山莊裡的樹竟能賣這么多的錢。男青年看到這情景，高興地說：“那么你們準備些，明天我來提貨，貨到錢到！”這句話又像給大家注了一針興奮劑，山莊上下全熱鬧起來。一會兒，大卡車便開走了。
人們興高采烈地拿著斧頭上山了……夕陽西下，人們滿載而歸。
第二天，大卡車準時來到山莊，貨款兩清後，又滿意地搖晃著大肚子離去。山莊裡的人呢，他們當然沒有一個不滿意。
就這樣，人們越來越嘗到了伐樹給他們帶來的甜頭，山莊裡的斧頭越來越多，越來越大，而山上的樹木卻越來越少，越來越小。兩年後，山上基本上沒有樹木了，可山莊裡的人瘋了似的，仍舊扔不下他們的斧頭。
幾年前山莊裡惟一考出去的大學生回來了，看到山莊的變化，他驚訝地說不出話來。於是，他開始一家一戶地宣傳保林護樹的好處：防風護沙，保持水土，淨化空氣……
這一次，人們又上山了，但這一次不是去砍伐樹木，而是去栽種樹木，他們終於懂得了珍惜現在擁有的一切，懂得了彌補曾經犯下的過錯。
但還是遲了。一天晚上，天降暴雨，整座大山變成數股洶湧的土石流將山莊淹沒、淹沒，再淹沒……
6、評點
修改後的文章與原文相比，明顯的增強了深度和厚度。文章通過虛構的故事在切合題意的前提下進行深刻的表情達意，這已經使本文在寫法上“獨占”了某種“先機”。而故事一波三折、發人深思的情節，不僅啟示我們要“珍惜現在擁有的美好事物”，而且啟示我們要進行“環保”，這就更使文章增添了一種藝術魅力。另處，本文還有剪裁得當、結構緊湊、語言流暢等優點。結尾含蓄、精練，耐人尋味，引人深思。
佳作1
珍惜青春這本書
無錫考生
夜空，月光，輕寒如水，明淨如紗。
“媽媽，星星不是晚上就會出來的嗎？怎么不見星星了呢……”孩子牽著媽媽的手，閃亮的眸子真摯地望著媽媽。媽媽微笑著，俯下身，把嘴輕輕地湊到孩子耳邊：“走，媽媽帶你找星星去！”
多么真切的情感呀！童心真純！
夜風送來了遠處的笛聲，悠揚，婉轉。心兒隨著曲韻飄到了記憶中的夜晚。記不清有多少星兒了，只記得是很燦爛的天幕。記不清榕樹底下的故事了，只記得講故事的爺爺很慈祥，鬍子里總有講不完的故事。夢裡依稀閃動著淚花，耳邊仍迴響著那蒼老的聲音。斑讕多姿的童年悄然已逝，那打著蝴蝶結的紅頭繩，也不知去哪了。光陰荏苒，人事已非。心中忽地滑過一片記憶的落葉，飄動著，如夢的昨天，依稀可見。
生活的重壓，世俗的荒誕，冷漠的面孔，勾勒出一個與夢想中完全不同的世界。孩子們依然嬉笑著，而我們卻不知何時已將真摯、活潑給丟棄了。兒時的夥伴都已漸漸長大，當我們用審視的目光看世界時，卻悄然發現其實很多大人都戴著面具去上演生活的戲。幾分彷徨，幾分狡黠，幾分刻薄，但又無法掩飾自卑，在這張人皮面具上顯露得淋漓盡致。
生活這個雜罈子里的味道可真濃呀！不是嗎？它讓我們這些充滿自信的年輕人嘗到了苦澀的滋味。曾幾何時，我們對著大人們說：“看，我們已經長大。我們要去遠方把夢找回來。”行囊中塞滿希望，帶上了自信，我們踏上了一方熱土，可誰知一路上竟是坎坷和淚水。苦也淘淘，樂也融融。淚水輕輕灑落，滴濕了那些今天才讀懂的詩行：“剛學會/咿呀，就以為會/說話：剛學會/走路，就以為是/長大；剛受了/挫折，就以為/人生是苦澀。”
因為年輕，有人還叫我們娃兒，儘管我們有點嫩，可是我們並不嬌；因為年輕，我們會有自己的性格，儘管沒有了童真，可是我們不會畫上世故的臉譜；因為年輕，我們不斷受挫，但是我們知道，誰都是一邊受傷，一邊學著堅強的。
光陰如箭如梭，匆忙之間，我們發現：青春是一本很好的書。它的內容是青春的奮鬥的青春。磕磕絆絆，怎么也讀不出的味道，悟不透的奧妙。青春是吃苦的本錢，追求是青春的個性。因為年輕，讓我們自討苦吃去！
點評：青春是一本書，是一本閃爍著生命光芒的書，珍惜青春，生命的輝煌就會徐徐展開，語言優美，生動！
佳作2
珍惜年輕
無錫考生
有一天，朋友悄悄對我說：“你變了……
我呆了呆，想不出究竟變在哪裡，只得不動聲色地說：“是么？人總是要變的嘛。”說完隨即明白：變了的不就是原本單純的心嗎？想想剛才那番自苦的神情和語氣，少年的率真和坦誠已漸漸被擠成小小的一團，最後被我毫不在意地拋棄，而我便永遠停留在這成熟與虛偽交織的時空中。
清冷的燈光下，被禁錮已久的心情均勻地灑在這不大的房間裡。眼前又閃過許多事，敷衍的笑臉和虛偽的語言表明自己的“變‘處。隨著年齡的增長和歷事的增加，我給自己套上了厚厚的殼。
黯然半晌，在白白的紙上給朋友寫下幾行字：“其實有些話在心裡憋了好久……”
時光一天天地流逝，我一天天地成長，感受到歲月的變遷。然而我依然矢志不移地在我心中那貧瘠的土地上播種自己的希望和青春。
偶爾接到朋友由遠方寄來的信，每每讀過都會感到說不出的難過——難道真誠與純潔就會這么一天天地減少，世故與圓滑就會這么一天天地增多嗎？
翻翻日曆，一年又已近盡頭，等待著我的還有很多。於是我告訴自己：珍惜年輕。
明天，我所擁有的17歲便又會少了一天了。我輕聲問自己：“年輕的日子越來越少了，你究竟……”
時光流逝，青春無悔的日子亦流過……
時光流逝，生命的珍貴亦流過……
點評：“擁有時，毫不在意；失去了，才倍覺珍貴”，本題提供了一個寫作的話題：關於珍惜。人與物的情感可以入文，植物、動物、甚至是我們賴以生存的環境……人與人的情感又何嘗不可呢？親情、友情、師生情、鄰里情……都是我們該珍惜的，可偏偏要等到失去或快要失去時我們才懂得這一點。材料就在我們身邊。要對擁有的不珍惜進行記敘和描寫，才能襯托出失去後的懊悔，“珍惜”的領悟才能水到渠成。要用適當的抒情和議論，表達自己的感悟。自擬題目應切合自己文章的內容。
佳作3
珍惜自己擁有的
無錫考生
在日常生活中，有時我們就好比瓶中的花朵，只顧欣賞自己，卻未曾抬頭看見陽光帶給我們的溫暖，也未曾低頭注意到默默呵護著我們的莖、葉、根。我們常常是自私和不懂得珍惜的，盡情享受著自己的快樂，卻不曾想到為我們創造幸福的人們。
記得小時候住在外婆家，過著簡單、平凡而快樂的日子。外婆待我很好，陪我玩，給我買好吃的，甚至為了我一個不合理的要求而拖著疲憊的身子東奔西跑，可我卻無動於衷。
有一次，我吵著要吃德芙朱古力，附近沒有超市，外婆便在街邊買了棉花糖。那映象 做出來的棉花糖，熱騰騰的還透著香氣，可我全然不顧外婆的勸說，噘著嘴執意不肯吃。最後，棉花糖被扔進了垃圾桶，而我卻沒注意到外婆無奈的眼神。
如今，外婆已是八旬老人，重病在身，經常住院，我再也無法像往日那樣和外婆一起快樂地生活，歲歲留給我的只是一段充滿懊惱的回憶。現在想想，當時幼稚的我，扔掉的又豈止是一根棉花糖，我深深刺傷了一位老人慈愛的心啊！我沒有珍惜那一段美好的日子，更沒有珍惜那份溫馨的愛。
曾經，因為自己的疏忽和最好的朋友失去了惟一的聯絡方式；曾經，因為多次考試失利而一度悲傷，失去了一段本應美好的時光……
進入初三，在與父母，老師相處的日子裡，對父母的“嘮叨”，對老師的“嚴厲”，總有不滿，總有怨言，不是，當我們畢業離開我們或失去他們的時候，總會感到寂寞和無助，總會懷念和他們在一起的點點滴滴，哪怕是一次爭吵、一次共餐……
我想，這樣的事太多太多，也許這些東西得來全不費功夫，都是那樣的“價廉”，所以我們不曾珍惜。每天回到家的時候，總是會有父母默默守候著，總是會有熱騰騰的飯菜；每天在學校，老師總是無微不至地關心我們，有時還會不求回報地補課，這樣的日子過慣了，似乎覺得是理所應當的，那是因為我們還不懂得珍惜，我們付出的太少卻得到的太多。
其實，親情也好，友誼也好，快樂的時光也好，就像一件精緻的工藝品，美麗卻極易破碎。當你沒有好好珍惜時，它會立刻破裂，即便修復，也難免留下令人心痛的裂痕。擁有時毫不在意，失去了才倍感珍貴，難道我們總要在追悔中憶起曾有的美好嗎？
讓我們珍惜每一份擁有吧！
點評：珍惜自己所擁有的，在你回憶往事的時候，才不至於留下太多的遺憾。語言精練、含蓄，是一篇不可多得的佳作。
佳作4
珍惜痛苦
四川考生
在座的朋友們大概都領教過痛苦的滋味。是的，痛苦的確不好受。好友的分離，學習成績的下降，都可能會讓人痛苦，甚至於沉浸其中難以自拔。
怎樣對待痛苦？我說，要把痛苦看成一種精神財富來珍惜。
痛苦是人類特有的精神活動，是一種深沉的情感體驗，它隨著對幸福的追求而生，又為幸福的獲得鋪路，成功之後才會倍覺歡欣。我記得尼采有一句話：“一切痛苦之中都會孕育著快樂。”沒有痛苦這個台階，快樂，尤其是激盪人心的快樂，或許永遠不會降臨。朋友們可能在電視上看見過沈堅強，這位在亞運會上獲得金牌最多的運動健將，在領獎台上露出一絲微笑。可是又有多少人知道，他曾經付出多少心血和汗水。光比賽時，每次下水前要打五針“芬必得”，他是在巨大痛苦中進行比賽的啊！
痛苦中不僅僅孕育著快樂，而且孕育著創造。我國有句古話：“蚌病成珠。”價值昂貴的珍珠，恰是牡蠣體內病痛的產物，德國詩人海涅曾發問：“詩人之於人是否如同珍珠之於牡蠣？”法國作家福樓說得更明確：“珍珠是牡蠣生病而結，作者的文筆卻是更深沉的痛苦的流露。”在我國歷史上，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。許多傳世的優秀詩作，都是詩人的巨大的痛苦中寫成的。李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的不朽詩句，包含了他的亡國之痛；岳飛報國無門，為後人留下了“仰天長嘯，壯懷激烈”的華章《滿江紅》。痛苦之中分明閃亮著創造的光輝，關鍵看你是否珍惜這份痛苦，表現出頑強的意志，在痛苦中奮起。痛苦是昨天的遺產 ，同時也是今天的起點，你又何必為一次失敗而頹喪不堪呢？
由此可見，人生的痛苦並不只有負效應，它還可以分解成自省，轉化為自強，長虹華為創造 。但這一切的前提是什麼？——是認識痛苦，珍惜痛苦。因為真正的痛苦就是熱情，就是燃燒，它是犧牲的決心，又是獻身的莊嚴。朋友，不要讓痛苦在心頭悄悄溜走，當你把痛苦看做是一種精神財富的時候，痛苦帶給我們的就是奮鬥中的幸福和人生境界的飛躍！
點評：痛苦是人生的財富。對於這句話，也許很多人會不以為然，因為痛苦是大家都不願面對的東西。在痛苦面前，有的人就此一蹶不振，有的就此畏縮不前，能夠站起來的都是好樣的，因為這決不能靠幾句口號和一腔熱血，而是要靠堅強的心靈和對苦難的正確認識。看看作者的這些論述，我們也不禁熱血沸騰，我們也堅信，真正的痛苦過後，會有雙倍的歡樂。
佳作5
學會珍惜
四川考生
生活中充滿著美嗎？是的，回答是肯定的。五彩繽紛的生活中，有濃烈親情的呵護，有真摯友情的安撫，有幸福的鳥語花香，輕快的樂曲……一切都是那么美好！美，需要我們學會珍惜，學會體驗。
生活是用愛的音符組成的生命之歌。生活中的美都是由愛在支撐著。愛是美的源泉，美是愛的體現，只有珍惜愛，才會擁有美。
愛就在你的身邊。在你遇到困難時，它會向你伸出堅實的手臂；在你憂傷彷徨時，它會給予你撫慰的陽光與奮鬥的動力。珍惜愛，就必須擁有一顆愛心，愛生活，愛新人，愛朋友。珍惜愛，就需要用一雙充滿了愛的眼睛去觀察世界。只有這樣，你才會發現生活中到處充滿了陽光，充滿了溫暖的愛。學會發現愛的存在，才能更加珍惜它。
一位哲人曾說過：“只有珍惜愛的人，才會發現生活中的美，擁有更多的幸福與快樂。”愛猶如香水，你不可能灑向別人而自己卻不沾上幾滴。珍惜愛，無私地奉獻出自己的愛，從而擁有更多的愛。如果人人都只是一味掠取愛，沒有付出，愛從何來？
“擁有時不懂得珍惜，失去了才知道珍貴。”世上沒有後悔藥賣，惟有我們學會珍惜愛，愛生活，愛親人，愛朋友，愛這美好的世界，用家譜寫人生壯麗的詩篇，美才會始終常伴左右。
點評：習作揭示了一個深刻的人生哲理。有位哲人說：“人生有兩大悲劇，一是得到了某種東西，一是失去了某種東西，那么，在我們得到後去倍加珍惜，就會減少一半的人生悲劇！”
佳作6
珍惜你的銀行
四川考生
偶然翻開一本書，書中有這樣一段寓意深刻的話：
假設有一家銀行，每天在你的賬戶里存入86400元，限令你必須在當天把這筆錢用完，沒有用完的第二天就自動註銷，你會怎么辦？事實上真有這樣的一家銀行——它的名字叫時間，它給你86400秒。
看完這段話，我忽然意識到我是多么的富有，同時又感到時間是多么的寶貴，多么的公正。我們應該也必須珍惜時間，珍惜“今天”。
義大利畫家達•芬奇常說：“勤勞一日 ，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠；他正是從“今天”開始，從而抓緊了一生，為人類文明做出了重要的貢獻。有人問達爾文：“你一生怎么做了那么多事呢？”他回答道：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間。”他從“一小時”、“半小時”抓起，可算懂得了抓緊時間、珍惜“今天”的秘決。
如果你不充分利用存入你的賬戶的那86400元，那么“昨日之日不可留”，每天夜裡你沒有妥善利用的時間會被註銷掉，沒有餘數記賬，也沒有透支。假如你不把當天的存款用完，那就是你自己的損失。你願意讓已到手的財富再度溜走嗎？相信你會做出理智的回答。
那么，我也一樣。讓我們來珍惜時間吧！我們的責任是善用寶貴的一分一秒，充分享用時間給我們的一切。
點評：這是一篇短小的“讀書啟示錄”。入題自然，觀點明確——“我們應該也必須珍惜時間，珍惜‘今天’”；四、五段作為本論，以達•芬奇為主要論據，進行了簡明分析；最後一段倡導讀者，同時也是與讀者共勉：“讓我們都來珍惜時間吧！”
〖模擬指導〗
1、小嫻明年要中考了。不知怎的，她的心情緊張起來，情緒低落，不時地說她肯定考不上重點中學了。她媽媽對家訪的老師說，“我女兒從前不是這樣，學習好，有熱情，在多項活動中獲獎，可現在越是臨近中考越是緊張，沒了自信。”——試圍繞“自信”這一話題，給小嫻寫一封回信，不少於600字。
〖思路點撥〗
要求用書信體幫小嫻克服心理障礙。切入點是心理分析。誠然，我們不是心理專家，沒有過多的理論和術語，但我們可能有小嫻一樣的體驗和感受，便於在情感溝通中用我們的自信鼓勵小嫻克服自卑。要在分析中說出一些道理來。中考就像人生道路上的一段上坡，心想事成還靠自己的努力；即使遭遇挫折，也應堅信命運掌握在自己手中。有位哲人說的好：不是因為有些事情難以做到。我們才失去自信，而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。——最好提煉出一些屬於自己的警句。
2、古三字經有言：養不教，父之過。現在也可反過來說養之教，父之功啊。國外有個父親節(6月15日)，由此為我們提供了一個寫作題材，寫寫自己的父親，用我們的心語表達對父親關愛的感謝。文體不限，不少於600字。
〖思路點撥〗
對於父親，我們的關注和體貼遠不如對母親那樣來得細緻入微。母愛是偉大的，其實，父愛同樣偉大。每個家庭都離不開父親強有力的支撐。而父親在扮演自己的角色的時候，從不會輕易地將喜怒哀樂外露。因此，父愛和我們對父親的愛，值得我們去感受一番。寫父親的一言一行，記父親的點點滴滴，抒父愛的真真切切，表達對父愛的拳拳之忱。觀察細緻些，於細微處見真情。
〖真題熱身〗
1、 一曲《常回家看看》唱紅了大江南北。緬懷親情，感受親情，成了無數在外學習、工作的共同心聲。作為中學生，你更多地處在親情包圍之中。對此，你有什麼感想？
請以《感受親情》為題，寫一篇不少於600字的記敘文。
2、美國有一戶人家，夫妻外出，留下兩個孩子，不料發生雪崩，房屋被雪所掩，道路阻塞。營救人員在第三天才打開房門，發現兩兄弟竟安然無恙。七歲的哥哥不僅給兩歲的弟弟餵了食品，還給他洗了澡。
要求：以《雪下三日》為題寫一篇記敘文，記敘兄弟二人三天的生活。；聯想要合理，要綜合運用多種表達方式；不少於6００字。
3、 生活當中，有許多事情當你親臨其境之後，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠，令人難忘……
請以“值得品味”為題，寫一篇不少於600字的文章。
4、 中學生富於幻想，易動感情。在同學們的心靈深處一定會不斷地萌發出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母師長的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一本好書等。請以“我渴望——”為題，寫一篇文章。
要求：先將題目補充完整；適當運用記敘、抒情、議論等表達方式；不少於600字
5、 親近自然可能是人的本能，男女老幼對自然的山川草木，花蟲鳥魚有著特殊的情感。在與自然的接觸中，你會產生許許多多的思考和感悟。請以“走近自然”為話題，寫一篇不少於600字的文章。