〖中考連結〗
1、考題展示
寧夏中考作文
以“成長的滋味”為話題寫 一篇不少於600字的文章。
2、考題解析
成長，是一個與我們息息相關的話題。成長的感受，也是千姿百態，豐富多彩的，就像一棵小苗長成大樹，有陽光雨露，也有風吹雨打，有歡樂甜美，也有困惑痛苦。要寫好這個話題，應該注意以下幾點：一、先審好題，明確題眼是“滋味”，即要把滋味寫出來 。二、要寫自己對生活的真實感受，不管這種感受是苦澀甜蜜的，還是欣喜驚奇的。三、要有典型的材料，從材料中自然生髮感受，訴說自己對成長的真切體會。要善於從平凡普通的生活中，觀察出對生活的認識，對成長的感受。你可以議論，表達你對成長的思考；你可以記敘，訴說你的一段成長的故事；你可抒情，抒發你對成長的感受……
3、失誤例文
成長是一種幸福
寧夏考生
成長是大家共同品嘗過的一種人生歲月，酸甜苦辣鹹，五味皆全，仔細一品，卻發現原來還有一番不同的滋味湧上心頭，那就是成長是一種幸福。
從出生到學會說話，成長總寸步不離地跟著我。學會叫媽媽時，母親那和諧的臉上掛著笑容；當我學會穿衣服，爸爸慈祥的臉上顯視出那高興的樣子，然後說：“我的乖女兒長大了，不在需要我為她穿衣服了！”直到捧著那厚厚的字典查閱那生字生詞；直到笨手笨腳把那鹹不可入口的土豆絲端上飯桌，我都能聽到母親、父親那帶著喜悅的口中說出：“乖女兒，終於長大了。”我，長大了，能讓日夜操勞的母親開心的笑一笑，能讓日夜奔波在外，而不能按時吃飯的父親歇上一歇。母親的微笑是她的幸福，也是我的幸福，父親喘息的平緩便是我的成功。於是，我說！成長是一種幸福。
從小時候，就不願喝牛奶，童年的想法是不願和牛寶寶爭一個好媽媽，孩提時，看見別人採摘那漂亮的花，就會心疼，天真的念頭是花兒也知道疼痛；自小就不明白天上為什麼會掉下小水滴，是不是它哭了，魚兒為什麼總生活在水裡，而不被嗆死……自小說喜歡揣摩世界上的一切一切，滿腦子充滿稀奇古怪的問號，於是摟著爸爸的脖子，問一大堆一大堆的為什麼，纏著放學回家的小姐姐問那些為什麼……但隨著年齡的增長，一個個問題解決了，我體會到了成長的快樂。
4、升格指導
這篇散文的整體構思還是不錯的，小作者以抒情的筆調敘寫了自己成長的感受。但內容不夠充實，結尾也不夠簡潔有力。為了使文章內容豐富多彩，可以在文章開篇之後，用類比的方法講述成長的快樂，結尾部分應精心設計，力求有一箭三雕之效，既要點題，呼應開頭，又要深化文章的中心。
當然，結尾的方式是多種多樣的，至於選擇什麼樣的結尾方式，還要根據具體的文章內容而定。
5、升格佳作
成長是一種幸福
寧夏考生
成長是你品、我品、他品的人生歲月，酸甜苦辣，多滋多味，仔細品品，噢，原來別有一番滋滋哧在心頭，成長是一種幸福。
羽翼漸豐的幼鷹，帶著對廣闊蒼穹的嚮往，努力地，使出全身的力量——+成功，它一展稚嫩的雙翼自由自在地飛翔；剛出生的小牛犢不願再跪在柔軟的草地上，帶著對奔騰 渴望，努力地，使出全身的力量——成功了，它穩穩地直立起小小的身子，一聲奶氣的：哞“是向世界宣告：我長大了！飛翔是幼鷹的幸福，騰躍是牛犢的成長 。於是，我說，成長是一種幸福。
從呱呱墜地到咿咿呀呀的學語，成長始終伴我左右。會奶聲奶氣地喊媽媽時，溫馨的笑聲蕩漾在母親的臉頰；會自己穿衣服了，爸爸舒心地說一聲：“乘女兒，長大了！”直到會自己捧著厚厚的字典查閱不認識的生字，直到笨手笨腳地把鹹得不可入口的土豆絲端上飯桌，我都能聽到從母親、父親口中說出：乘女兒，長大了！我長大了，能讓日夜操勞的母親開心地笑，能讓整日奔波的父親歇一會兒了。母親的微笑是她的幸福，父親喘息的平緩便是 的成功。於是，我說：成長是一種幸福。
自小就不願喝牛奶，童年的理論是不願和牛寶寶爭一個好媽媽：自小看到別人摘花就心疼，天真的理論是花會疼；自小就不明白天上為什麼會掉下小水點，魚兒為什麼在水裡卻不會嗆死……自小就愛揣摩世上的一切，滿腦子充滿稀奇古怪的問號，於是，便會摟著爸爸的脖子問為什麼，纏著放學回來的小姐姐問為什麼……隨著時間的推移，我自己從書中讀到這些知識時，當我用自己日漸理智的思維學會分析時，我解答了一個個小時候的難題，我沒了幼時的困惑，從而明白了許多科學知識，知曉了答案後是一種舒心愉悅的幸福，日漸理智的思維便是成長，於是，我說：成長是一種幸福。
6、評點
此文是一篇優美而富有哲理的散文，感受成長、悟出幸福在小作者筆下顯得十分深刻。讀罷此文，你會感到，成長是美好的，生活更美好，另外，超凡的語言駕馭能力也是此文成功的一個關鍵。
〖佳作平台〗
佳作1
長 大
寧夏考生
隨著歲月年輪的鏇轉，我由國小到中學，由少年到青年，已日漸長大。於是，那種擋不住的浪漫誘惑也悄蛸地爬上心頭，我要為自己找一個精彩的開始。
很多日子，心情好複雜，也好溫馨。總希望有一個人呵護於身旁。又是一個抒情的季節，大地重新從薄明的晨曦中有了亮色，春風吹起了心中那多情的歌，三月的小雨里纏綿出一個美麗而濕潤的故事……
和所有的中學生初次傳情沒什麼兩樣，放學時，一張小卡片飛落在腳下，我輕輕拾起，上面有一首挺不錯的小詩。環顧時，發現宇正看著我，我迅速低下頭，匆匆離開教室。
至於以後，心便如放飛的風箏，時常想起那天下午，想起寫詩的男孩宇，幾絲甜蜜，幾多嚮往便朦朧地注滿心頭。
曾經幾次目光停留在宇的座位而無法移開，曾經幾次將自己的心聲抒寫在紙條上又撕碎，心如剛剛播上的種子，期待雨的季節來臨。
驀然間，人生的岔路口呈現在眼前，回首過去，有一種被打濕的感覺。面對畢業的抉擇，我放棄了那不屬天我浪漫。
我自己感覺到自己長大了。
長大是一個過程，是一個四時變幻的風景。我不想為摘一隻青蘋果，而擔擱去欣賞一路旖旎的風光。
此刻，老師的那句話又響在了我的耳邊，人生是匯入大海的，不能因一時的浪漫而滯後在池塘里……
點評〗：本文作者以抒情的筆法，寫出了自己在成長過程中的心靈歷程。作者拋開早戀的場面，只是圍繞一張寫有小詩的卡片展開情節，將自己的期待、渴望、矛盾等複雜心理一一道出。
文筆浪漫多姿，語言極富感染力。更難能可貴的是作者在成長過程中，終於自己走出了心靈的沼澤地。讀後令人鼓舞，引人深思。在閱卷中被評為一類文。
佳作2
長大的感覺真好
寧夏考生
歲月無痕，不知不覺中，我懷著內心澎湃的喜悅以及對未來的憧憬，隨著如歌的年華長大了。
長大的感覺真好，能夠將信念清晰地點亮，然後又懷著兒時的童真，去追尋穹隆中的繁星，灑落一地 的歡歌。
長大的感覺真好，終於能以初生牛犢不畏虎的姿態面對青春的勃發了，摒棄了昔日的頑劣，在母親慈愛的注視下，體味天馬行空的灑脫。我輕輕地走進時光花園，采一朵燦爛地綻放的桅子，拂出滿懷妙香獨韻。閉了眼，記憶的片段掠過腦海。於是，我有了獨立思考的動力，有了我行我素的能力，有了愛與被愛的權利……我聽見世界對我說：你長大了！於是我的意志和思緒因此而沸騰——這是上蒼賜予我的希望的光環……
長大的感覺真好。時間隧道把我擁入生命成長的空間，卻又給未來灑下星星點點的疑團。我默默祈禱、慶幸著、感恩著……潛意識裡的興奮點燃了四面疾馳而過的風，一路走來，攜著童年的夢想、成長的煩惱，還有炙熱的萌動前行，去感覺、去品味已流逝遠去和正勃發而來的無盡美妙。
點評：習作敘寫了自己成長的感受。語言洋溢著濃郁的青春氣息。成長的滋味是美好的，讓我們在成長的季節欣聽花開的聲音。
佳作3
成 長 的 滋 味
寧夏考生
時光似水流年，從一個小生命降臨人世到青春的腳步給、紛至沓來，已過了16個春夏秋冬了，在成長過程中的酸、甜、苦、辣仍歷歷在目，是的！我擁有過美好的快樂；我擁有過苦痛和焦慮，我體驗過興奮和刺激，我也銜過一枚青橄欖……
記得是剛跨入中學大門的時候，由於升學考試的“馬失前蹄”，造成了我的“千古恨”。那一段時間，我仿佛在大海中漂浮，漫無目的，也不知方向，往事不堪回首。然而，我的好朋友同樣“出師不利”，卻如以前一樣像快樂的小鳥一般飛翔。有一次，她來找我，只輕聲細語在說了這么一句：“一時失敗並非一世失敗！”我咀嚼著這一句有韻味又包含著一些哲理的話。的確！我要振作！下次會更好，不是嗎？
於是，我與她在時光的夾縫中不斷奮鬥……
某一年的酷暑，無情的太陽烘烤著大地，我和她坐在窗前——絲毫沒有微風吹拂的窗前——做著習題，汗水也仿佛湊熱鬧般不停地往下流，什麼“心靜自然涼”的鬼話全站在一邊去吧！我實在坐不住了，只想去吃根冰棍，吹吹涼風。我對她說：“嘿！我們休息一會兒吧！反正時間還早呢！”她轉過頭瞪了一眼說：“要成功不許失敗的是你！妄想成功不願奮鬥的也是你！你以為你只要祈禱一下，天上就有塊陷餅可以掉下來嗎？她氣呼呼地說完話，拿起書本就回家去了。從來就不愛生氣的她，從來就不會跟我發火的她，第一次對著我“開炮”！我內疚羞愧不已，決定要加倍努力，畢竟“鍥而不捨，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”！
經過不斷地努力，終於，我的成績不斷上升，在班隊選舉會上，由於老師和同學們的器重擁護，我擔任了班長一職，這是多少汗水和辛勞澆灌而成的榮譽呀！隨著同學們的掌聲雷動，我的眼眶漸漸濕潤了。長久以來，我的嘴裡銜著一枚青橄欖，酸酸的，澀澀的，終於，我學到了隱藏在其中的絲絲甘甜。回家後，我立即把這個訊息告訴了她。她點了點頭，莞爾地笑了，我要感激她，是她教會發了什麼叫奮鬥，什麼叫成功，我也真正了解了什麼叫真正的朋友。
流光里，紅了櫻桃，綠了芭焦，我們笑得燦爛。因為我們知道，彼此生命的某一篇章中，正有一個美麗的青春亮點在不停閃爍……
點評：本文寫出了一個刻苦學習，經歷了辛勤勞動後獲得收穫的學生形象。全篇結構完整，作者從生活中常見的現象導入正題，通過記敘寫出了學習中充滿了許多人情味的情感。文章立意頗為鮮明，語言表達清晰，遣辭造句也樸實，不失為一篇較好的一類卷。
佳作4
成長的滋味
寧夏考生
多彩的人生有著豐富的滋味。翻開生命的日記，你會感到酸甜苦辣一併向你襲來，滋味全在其中，使你不得感嘆人生的精彩。
感動的滋味
冬天早晨上學，“哐啷”的關門聲總會蓋住母親的祝福聲。直到有一天，我依舊起得很晚，吃了兩口母親為我準備的早餐，便匆匆上學。身後傳來母親的聲音：“天冷，多加件衣服……”但她的聲音卻被響亮的關門聲蓋住了。走到樓下，一陣寒風颳過來，凍得我直打哆嗦。我正欲回家加件衣服，轉身卻發現母親已站在門口……
其實，我當時並未做出任何特別的反應，可後來靜下來想想，卻感動得流淚了。自從那次之後，我似乎學會了感動，不再用關門聲淹沒母親的祝福。
學會感動，會使你過得更有滋味。因為我會為我的每一次成功與失敗而感動，為別人的每一個微笑而感動，為大樹的每一片綠葉而感動……所以我活得精彩，活得有滋味。
友情的滋味
記得小時候，我曾經寫過多篇紀念友情的作文，像《我的同桌》、《我最要好的朋友》等。現在我已記不起文章中朋友的名字了，只能模糊地在畢業照中“對號入座”……
靜下來想想，友情不單單是用一篇文章或是一首歌就能表達出來的，友情的滋味也不是輕易就能品味完全的。兒時的朋友一個個離去了，沒了音訊。我們的友情只能深藏在心底，但友情的滋味讓人覺得生活異常的精彩。
電腦的滋味
一個嶄新的事物對我來說總是充滿誘惑力的，電腦的出現就使我的生活多了一種新奇的滋味。
要說起電腦來，就不得不提到遊戲。其實，我最初玩電腦就是從玩遊戲開始的。最初覺得那些充滿趣味的遊戲玩起來很有意思，但漸漸我的想法改變了。當我接觸到編程時，我簡直痴迷了。每當辛辛苦苦設計出自己的程式時，我便覺得有種莫大的滿足感，讓我品味到成功的滋味。而如今的網路世界更是令人感到驚奇，可以說，電腦改變著世界，改變著我。讓本來就五彩繽紛的世界又多了一些新奇的滋味。
體驗生活，感受滋味，你就會活得更加精彩。
點評： 用並列的三個小標題，從不同側面來表現生活，是本文的一大特色。第一部分寫得比其他部分好，因為它細膩地描寫了母親送衣的細節，“哐啷”聲母親的叮嚀聲形成對照，讓人難以忘懷。相比較而言，其他部分的感染力就弱了些。
佳作5
成長的滋味
寧夏考生
伴著歲月的流逝，伴著每年生日蠟燭的增多，我長大了！
小時候，特想成為大人。在我眼裡，當大人真好：看電視可以看到很晚，還可以神氣十足地教訓小孩子。於是，我拿起媽媽逛街時常挎的包，偷偷地背在肩上，想嘗嘗當大人的滋味。可因為帶子太長，包拖到了地上。唉，別提我心裡有多沮喪了。
如今，再也不必沮喪了，因為我長大了。長大了，好處多著呢。當時鐘敲十下的時候，媽媽命令我去睡覺，我可以不屑一顧：“知道了，我都大了，還知道照顧自己？這些事情您少操些心吧！”聽了這話，媽媽無奈地搖搖頭，對爸爸說：“瞧，我們的女兒翅膀硬了，沒辦法管了喲！”其實，媽媽心裡何嘗不高興呢？媽媽辛辛苦苦XX年，不就是盼著我長大嗎？
初二的時期，爸爸拿出一份競賽試卷讓我做。正是星期日，想想別的同學在家都能痛痛快快一玩，開開心心地看電視，我哪裡還有心思做試卷？結果：62分，爸爸心平氣和地讓我把試卷重做一遍，我發火了，重重地帶上房門，差點把玻璃震掉了。我怕爸爸，不過，“報復”的念頭卻始終不能平息。於是，把幾張草稿紙撕得粉碎，扔了一房間。紛紛揚揚的紙片，鋪滿了每個角落，那張競賽試卷也被我揉成一團，扔進了垃圾桶。現在回想起來，的確不應該。我扔了的是爸爸對我的關愛，那是一份何等厚重的愛呀！事後，我很後悔，我明白爸爸是對我好。看來我真的長大了！
長大了，真好！可以瀟瀟灑灑地逛街，可以海闊天空地跟同學們侃一通，可以離開母親溫暖的臂彎自由飛翔。長大了，感覺真好。
點評： 憧憬走向成熟，成熟中難免迷惘，重要的是能拔開迷惘。爸爸媽媽的嘮叨可以“不屑一顧”，但心中當永存嘮叨背後的那份親情。因為即使長大了，永遠是爸爸媽媽的孩子。
〖模擬指導〗
1、“與時俱進”是說要同時代一起進步。中學生也在與時俱進。在新的時代里，我們中學生應有新的特點，新的形象。請以此為話題，寫一篇文章。
要求：①自擬標題；②文章內容應合乎情理；③文章內容應反映出你對該話題的關注與思考。
〖思路點撥〗
這道作文題要求寫中學生，動筆前，要認真研讀提示語及要求，準確把握所提供的重要信息。“與時俱進”的“進”是前進的意思，“我們中學生應有新的特點，新的形象”中的兩個“新”字，表明你要寫的中學生應不同於以往的、傳統的中學生，要反映出當代中學生的群體特點；“文章內容要合乎情理”，說明文章的內容必須來源於生活或有生活基礎，不能胡編亂造，所寫人或事要符合生活邏輯。
2、世界上絕大多數人對自己的性格不完全滿意。現在假如科學家已經能夠通過對大腦的生物學方面的改造來調整你的性格，你只要寫出重新設計性格的計畫，科學家就可以使你擁有你想要的性格。請以“假如性格可以重新設計”為話題，寫一篇文章。
要求：①可以大膽想像，內容只要與“假如性格可以重新設計”有關即可，寫法可以多種多樣；②題目自擬，600字左右；③除詩歌外，體裁不限。
〖思路點撥〗
這是一道聯想和想像類話題，可針對“假如性格可以重新設計”從多方面構想。例如，(1)過去“我”很內向，現在“我”很開朗健談，一下子擁有了很多朋友。(2)過去“我”太軟弱，總有人欺負“我”；現在“我”堅強了，過去欺負“我”的人開始尊重我。(3)過去“我”很性急，現在“我”有耐心了，結果大家對“我”刮目相看。(4)“性格重新設計”之後，“我”已經變了三次性格，這三次改變使“我”認識到，完美的性格是不存在的。
〖真題熱身〗
1、一個小女孩爬在窗台上，看見窗外有人正在埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲痛不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個視窗，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的愁云為之一掃，心情開朗起來。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你原來開錯了窗戶。”
生活中，我們不也常常開錯“窗戶”嗎？
根據以上材料，結合自己的生活經歷和見聞，以“別開錯‘窗戶’”為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。
2、耶酥帶著他的門徒彼得遠行，途中發現一塊破爛的馬蹄鐵。耶酥就讓彼得把它揀起來，不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見。耶酥沒說什麼，就自己彎腰揀起這塊馬蹄鐵，用它從鐵匠那裡換來幾文錢，並用這些錢買了18顆櫻桃。出了城，兩人繼續行走，經過的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏在袖中的櫻桃悄悄地掉下一個，彼得一見趕緊揀起來吃。耶酥邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。於是耶酥笑著對彼得說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在後來沒完沒了地彎腰。小事不乾，將在更小的事上操勞。”
請以耶酥的話為話題，寫一篇600字以上的文章，自選文體，自擬題目。
3、閱讀下面的材料，按要求作文。
牆壁上，一隻螞蟻在艱難地往上爬，爬到一大半，忽然滾落下來。這是它第六次失敗的記錄。然而過了一會兒，它又沿著牆根，一步一步往上爬了……
第一個注視著這隻螞蟻，禁不住說：“一隻小小的螞蟻，這樣執著頑強，真是百折不撓啊！我們遇到一點挫折，能氣餒退縮嗎？”
第二個人注視著這隻螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易地爬上去了；可是它就是不肯看一看，想一想——唉，可悲的螞蟻！我們無論做哪一件事，如果失利，就應該學得聰明一點，不能蠻幹一氣——我們是人，是有頭腦的人啊！”
第三個人問智者：“觀察同一隻螞蟻，兩個人的看法和見解截然相反，他們得到的啟示迥然有異，到底誰對呢？”
智者答道：“兩個人都對。”
問者感到困惑：“怎么會都對呢？”
〖要求〗
請任選“第一個人”、“第二個人”、“第三個人”、“智者”說的話作為話題，寫一篇作文。文體不限，題目自擬，不少於600字。
4、根據下面的材料，以“後悔”為話題，寫一篇作文。
〖要求〗（1）自選文體；（2）自擬題目；（3）不少於800字。
夜深了，一位巴格達商人走在漆黑的山路上，突然有個神秘的聲音傳來：“彎下腰，請多揀些小石子，明天會有用的！”商人決定執行這一指令，便彎腰揀起幾塊石子。到了第二天，當商人從口袋裡掏出石子看時，才發現哪些石子原來是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石使他變得後悔不迭：天啦，昨晚怎么就沒多揀些呢！
5、人的黃金時代其實並非黃金，人生的所有成功，固然是在青春時創造或奠定基礎的；但人生的許多過失，也幾乎都是青春時犯下或埋下伏筆的。所以，青春在包含許多優點的同時，也包含了許多缺點。青春時代優點和缺點都較突出。發揚優點，能創造無窮價值；縱容缺點，則只能釀造人生的苦酒。
請以“青春”為話題，寫一篇作文。可以敘事，可以議論，可以抒情，文體不限。自擬題目。不少於600字。