中考滿分作文
貴州遵義卷
按下面的題目和要求寫一篇文章。(作文55分，書寫5分)
題目：留住
要求：①在橫線上填上適當的內容，將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③不少於600字。
留住善良
遵義一考生
雷是個殘疾人，他的個頭只有常人身高的一半，與六七歲的小孩相當。在別人的眼光中，他從沒有被當做大人，但他的心總是熱的，緊擁著善良。
那天，雷踏上了一輛公共汽車。在他的一隻腳剛踏入車門的一剎那，他聽到了刺耳的嬉笑聲，接著，便是不斷地指手畫腳，評頭論足。這一切，他並不在意，因為他早就習慣了，他覺得不必去計較人們世俗的眼光。
車子開動了，愈駛愈快，同樣的，人們的嬉笑聲也愈演愈烈。“我今天真是怪了，竟碰到了個‘稀有動物’！”“是啊，七個小矮人不是童話里才有的嗎？哈哈……”雷身後的兩個女人挺著高挑的身子，扭動著細長的腰談笑著。“爸爸，那個人是小朋友還是大人啊？”“對啊，他是大人還是小孩？哈哈……”雷身旁的一對父子也在談著，笑著。
雷聽著他們譏諷的話語，他好委屈，他的眼角顫動著，好想發泄一下，但他強忍著淚水，依舊站在那，忍著別人加在他身上的“風霜雨雪”。
車子突然停了，走上來一位抱著孩子的阿姨。車上已無座位了，雷毫不猶豫地站了起來，“同志，你坐吧。”“喲，如今還是‘小朋友’懂事，向雷鋒叔叔學著讓座呢！”“哈……”又是身後的女人發出了尖聲的怪叫。隨即，車廂內一陣鬨笑。雷頓時覺得心如刀絞，這是他第一次覺得如此心痛。他不願再繼續待在這個揪人心的地方，還未到站，他匆匆下了車……
站在空寂的馬路上，他終於忍不住心中的怨憤，淚水奪眶而出。他覺得心中僅有的一絲暖流被凍結了。一直，他天真地認為世間總有真情在，他心中那熱情的火焰，總能融化堅硬的冰塊。但是，他沒想到，在他面前的，不僅僅是一小塊冰，而是整座的冰山！
雷在哭泣，他那善良的心也在哭泣，但我堅信他會緊緊地把善良留住，永不拋棄，也不會讓他受到一點點的傷害。
【簡評】細節打磨精當。細節是記敘性文章的靈魂，好的細節就像眼睛一樣能夠泄露文章的精神隱秘。文中對於“雷”讓位細節的描寫，就一句話，但相對於那些七嘴八舌的言語，卻有以少勝多之美。對比層次鮮明。文章多處運用對比，如“雷”的言行與旁觀者的言行的對比，“雷”前後言行變化的對比等。其中“雷”本人前後言行的對比，深刻地揭示出了一個人內心的強大，這就是“善良”的力量。文筆細膩委婉。細膩主要體現在對“雷”心理的描繪上，寫出了他在遭遇嘲笑時的精神狀況；委婉主要表現在對人物整體描寫上的節制，沒有透出明確的評價。細膩委婉的文筆，讓表達顯得含蓄深刻。得分：58分
留住夢想
遵義一考生
我是一個小小的女孩子，一個愛做夢、愛幻想的女孩子，自小便夢想著、渴望著自己能有一把漂亮的小雨傘，去把所有美好的時光留住。
有一把雨傘多好。在我們這個多雨的地方，撐一把漂亮的雨傘，漫步於雨絲之中，自個兒就像大人似的，多好！所以，當我還是一個小小女孩子的時候，每當雨天，每當看到穿梭於雨中各種各樣的雨傘時，我心中渴望一把雨傘的願望就強烈起來。可是我卻只敢在夢裡向媽媽要求……家裡沒有讓我買雨傘的錢。我知道，爸爸媽媽為了我讀書，生活已經夠艱難。於是，我便只能在自己的心裡、夢裡渴望著我心愛的雨傘。
有一把雨傘多好。上學啦，每當嘩嘩的大雨降至，同學們撐著傘悠悠然地回家，而我只得披著媽媽為我做的雨披跑回家時，我總羨慕地想：有把雨傘多好呀！而每當我像“落湯雞”似的回到家，一邊在享受媽媽用毛巾為我擦拭雨水時的溫暖，心中卻仍會想，要是有雨傘就不會被淋成這樣了吧。終於，我忍不住了：媽，我想買把雨傘。我真的好想。然而得來的卻只是更溫柔的撫摸和沉默。
有一把雨傘多好。綿綿的細雨斜織時，望著站在校外接我的爸爸，我總是天真地想：爸爸該不會是為我送傘來了吧？那我們父女倆就不用挨淋了！“還是用雨衣吧，爸爸又沒為你買一把雨傘，再將就一回吧……”風雨中，爸爸總會緊緊地握住我的小手。在無傘有雨的天空下，感受著厚重的父親的大手，我的內心雖然渴望雨傘，可是，我卻同時讀懂了一種無傘時才會到來的愛。
有一把傘多好。我至今渴望著。爸爸邊是安慰邊是鼓勵地說：家裡買不起，你自己想辦法買吧。於是，在學海中苦苦拼搏，我終於用自己的文章，用自己的汗水換來了第一筆稿費。我興沖沖地走向商店，撫摸著手中一把把漂亮的雨傘，還有書架上那一本本散發著油墨香氣的書，我卻突然有了矛盾。
終於，我繼續忍受著對雨傘的渴望，堅定買了我想要的書。
有一把雨傘多好。在渴望雨傘的日子裡，我，一個小小的女孩子逐漸長大了；在渴望雨傘的日子裡，我卻品讀了別人難以品讀到的濃濃的關愛；在渴望雨傘的日子裡，我意想不到地學會了選擇……
留住夢想的我，明天將會成為什麼樣呢？
【簡評】以小見大的構思。考生不是泛泛地談“夢想”，而是借“想有一把雨傘”起興，從這個小小的夢想寫起，平中本身就透出一點不凡，表達了考生對“夢想”的渴求。如此表達，虛中有實，表意深刻。富於情味的收尾。這主要體現在最後一句話“明天將會成為什麼樣”，簡單的一句反問，既是對上文的總結，又是對文章主題的深化，揭示了“夢想”對人成長的推動作用，深化文章的主題。詩意暢達的表達。表達的詩意化，是文章一大特色，特別是開篇訴說對“雨傘”的渴求，要把“美好的時光”留住，散發出濃濃的詩意。如此，下文還不時穿插對“雨傘”的抒情表達，深沉中透出執著。得分：60分
留住樂觀心態
遵義一考生
曾在報上讀過這樣一則訊息：一位中學生因為在學業上受到挫折而輟學。震驚於他心理素質之差之餘，我想告訴他的是：一定要留住樂觀心態，否則人就會徹底垮掉。
我喜歡樂觀的人生態度，因為樂觀，能顯示你豁達的個性與從容的心態。人的一生要歷經大大小小的坎坷，對於當時來說是一種難耐的苦痛，但對於整個人生來說，又何嘗不是一道美麗的風景線。如若將成功喻為平靜柔和，失敗便是一點靈動與洶湧。人生路上，誰能永浴春風而獨獨錯過風雨洗禮？
我酷愛樂觀的人生態度，因為只有樂觀，才會給你戰勝失敗的勇氣和信心。失敗時，勇氣可隨悲觀而逝，信心可隨悲觀而亡。屈原失敗了，這位詩人少了點樂觀，萬般無奈之下自投汩羅江中，為此，楚國少了一位忠心耿耿的良臣，中國的文學史上也少了些《離騷》這樣的鴻篇雄文。勇氣能隨樂觀而生，信心能與樂觀同存。勾踐有過失敗，但樂觀中臥薪嘗膽的他，成為後人學習的榜樣。在人類歷史的長河中，勝利從來都是伴隨著千百次的失敗而到來的，如果沒有樂觀的精神，沮喪於失敗的懊惱，沉湎於失敗的悲哀，哀悼著機會的流失，痛心於時光的飛逝，那么縱然是勝利的前夜，你同樣會長眠不起，無法享受勝利的歡樂。
我欣賞樂觀的人生態度，因為樂觀，才可以享受到過程，而不僅僅注重結果。或許你的結果是失敗的，但你又怎能肯定在過程中你沒有成功過？解題到最後出現了錯誤，前幾步沒讓你複習到舊知識？長跑到最後未獲名次，其過程中未鍛鍊你的身心？而這一切不是一種享受？
留住樂觀心態，就是留住了人生輝煌和精彩之根。如果在輝煌的過程中有一點暗淡，如果在精彩的過程中有一點乏味，請不要懼怕，笑對人生吧！人生有時也需要失敗點綴，就像樂章中有休止，畫卷中有空白！
留住樂觀心態，將讓你的人生展現出精彩的圖景！
【簡評】開門見山立論。文章立論清晰明了，考生在開篇對報上一則訊息的評論，提出中心論點：一定要留住樂觀心態，否則人就會徹底垮掉。如此，綱舉目張，使議論有條不紊地展開。步步為營論證。考生根據中心論點，分別設定了“樂觀，能顯示你豁達的個性與從容的心態”，“樂觀，才會給你戰勝失敗的勇氣和信心”，“樂觀，才可以享受到過程，而不僅僅注重結果”等三個分論點，環環相扣，不斷推進，逐層深化，且論據充分合理，邏輯嚴密，說服力很強。排山倒海議論。這裡主要指運用排比式論證，語勢連貫，議論有氣勢，除了論證上的說服力之外，在結構上也更為整齊，不但在形式上整飭美好，而且內容上議論也更為深刻有力。得分：60分