看看我們的課程表，什麼課都有，主課副科全齊了：語文數學英語，是必不可少；品社體育音樂勞動美術，還樣樣都不少。一個有趣的問題便出現了：同學們最喜歡的學科是什麼呢？我還記得我曾經在四年級時做過的一次調查，這下我再做一次調查，正好可以做個對比，看看同學們的興趣有沒有發生變化。
我給每位同學都發了一張調查表，表中提了這樣及格問題：你現在最喜歡哪一門學科？為什麼？你以前最喜歡哪一門學科？為什麼？你的興趣發生了變化嗎？為什麼？
收到同學們填寫好的調查表後，我統計並整理了以下數據。為了便於察看，我列了幾張表：喜歡主課的 喜歡副科的 都喜歡的 （現在）
5% 80％ 8％
40％ 43％ 17％ （原來）
興趣發生轉變的 興趣沒有發生轉變的
92％ 8％
從這張表看來，喜歡副科的同學比以前大大增加了，而喜歡主課的同學則大大減少了。這是為什麼呢？我又以此特地採訪了班上的幾個同學，便得到了答案。
一位女同學這樣對我說：“我現在最喜歡的是勞動課，因為在勞動課上可以鍛鍊我們的動手能力。我以前喜歡語文課，語文可以學到文化知識，豐富詞句。現在不喜歡是語文功課繁重，壓力很大，而且作文寫不好。”
我採訪了另一位同學，得到的答案卻不同：她對我說他現在最喜歡體育課，因為六年級壓力大，平時疲勞，沒時間運動，體育課可以使大家放鬆一下。她以前最喜歡英語，因為以前的功課容易，學得輕鬆。現在功課較難，單詞不好記，學得沒有以前好。
最後我採訪了一位男同學，他的答案又與前兩位不同。他最喜歡電腦課，因為在電腦課上可以學到一些高科技知識。
我們先來看看錶格的統計數據，從表格看來，以前同學們喜歡主課或副科的都差不多，而現在喜歡主課的同學往往都喜歡上了副科。針對此，我分析了幾條原因：
一、壓力變重了，而副科卻很輕鬆；二、對主課失去了興趣；三、語文的作文不好寫；四、現在的功課變得比以前難了，沒有以前學得好，失去了信心。
為什麼會這樣呢？大部分語文在於壓力太大，功課太重。問題就出在減負上，說減負，可何時才能減得下來啊！