在物慾橫流的當今社會，各行各業都存在著形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，嚴重的腐敗腐蝕著黨群、幹群關係，成為社會毒瘤，危害著國家和人民的利益。黨中央在黨的是十八大會議上明確指出黨的民眾路線教育實踐活動要以“為民務實清廉”為主要的內容，要求縣處級以上領導機關、領導幹部“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，切實全面貫徹落實中央的“八項規定”精神，突出作風建設，堅決反對“四風”，保持清廉本色，服務大局，轉變工作作風，進一步密切黨群、幹群關係，倡導“為民務實清廉”的工作作風。
清廉尚指廉潔，既是指“臨大利而不易其義，可謂廉矣。”這就是古人就對廉潔的詮釋，按照我們今天的話來說，不損害民眾利益，不損公肥私，不貪污腐敗，不以權謀私就是廉潔。現在，在xx總書記領導下的黨中央領導集體深入開展黨的民眾路線教育實踐活動中，社會上掀起了一股廉潔之風，各行各業都在密切聯繫民眾，改變工作作風，切實把人民利益維護好，實現好，發展好。
廉潔從教，是教師崗位的職業道德要求，是人民教師應該具有的崇尚風範。在市場經濟條件下，廉潔從教是每個教師正確處理教育教學與個人利益關係的準則。社會上都認為教師是光榮的職業，是神聖的職業，因此，人們都說老師的品德是高尚的，是受人尊重的。之所以這樣成為人們尊重的對象，那是因為教師是人類文化的傳播者，擔負著培養教育下一代的職責。近些年來，隨著市場經濟的發展，社會價值觀的多元化，物質利益越來越高的要求，攀比之風成為對生活相對清貧的老師來說無疑是受到了巨大的衝擊，影響了一些教師的職業情操，愛崗敬業精神有所下降，工作馬虎，精力不旺，貪圖金錢和享樂，嚴重的損害了教師形象，他們以各種名目的瘋狂斂財，達到了黨和人民民眾忍無可忍的地步了。這些嚴重的違背教師法、教育法、教師職業道德規範的行為，應當採取必要的手段和章法加以制止，以整風精神開展批評和自我批評，堅持領導帶頭，關注建立長效機制，權為民所用，情為民所系，利為民所謀。
那么，如何做一名廉潔從教的人民教師呢？我認為可以從以下幾點去做好：
第一、教師必須堅守職業道德。
教師從事的教育教學是教師職業賦予我們的神聖職責，不能以自己的勞動去向學生索取經濟利益的回報。因為教師的工作，國家、人民政府都給予了工作報酬，所以教師就必須自覺地上好課教好學，以高尚的情操來教書育人，用教師的道德規範去影響學生，薰陶學生，促進教育教學工作的良性發展。
第二、教師必須發揚奉獻精神。
教師本人既然選擇了教師職業，就意味著一生都要奉獻，因為有人說教師就是蠟燭，燃燒自己照亮別人。一個人只有深愛自己的職業，就會為之努力奮鬥、甘願奉獻。教師是人類靈魂的工程師，對育人的質量要求更高更是無止境，對所教的學生的智力、才能、數量更是無法把握和預知，所以，我們教師就必須發揚奉獻精神，在課上在課下，在校內在校外，在工作時間在業餘時間都要去關注學生、教育學生、影響學生、薰陶學生，珍視本職所則，愛崗敬業；樂於奉獻，淡泊名利；以志為貴，崇尚品德；不思索取，以教為榮。能站在新時代的高度，開拓進取，教書育人，不負時代厚望，以實現“中國夢”的國家大業為己任，用以德愛教的奉獻精神，去從事我們深愛的教師職業。
第三、教師必須杜絕職業之職謀私取利。
教師作為文化水平較高的群體，歷來備受社會關注，其行為都被人們拿來“道德”的標準來衡量。情操高尚，廉潔從教則成為每位教師職業之操守，教師就不能利用職業之職謀私取利，不能不勞而獲，不能索要不義之財。
面對社會上許多“花紅柳綠、紙醉金迷”的拜金現象，我們教師應該解決好心理不平衡的問題障礙，不能被短暫的社會腐敗現象所蒙蔽，應該看到黨和國家的治腐力度和決心，著眼於長遠，著眼於未來，不能因暫時的分配不合理、不公平現象而隨波逐流。作為推動歷史文化的傳播者和人類歷史文明的代表者，要正確的認識社會上的消極腐敗現象，以高度的歷史責任感來維護教師廉潔從教的光輝形象，堅決服從組織上的規章制度和要求，不亂辦班，不亂補課，不亂訂教輔資料，不招收住宿生，做一名清風兩袖，情操高尚的人民教師。
作為一名合格的人民教師，就應當勤於職守，愛崗敬業，自覺地把教書育人作為光榮使命，努力塑造好教師的光輝形象，按照黨的民眾路線教育實踐活動內容“為民務實清廉”的總體要求，突出作風建設，在教育教學工作中做到廉潔從教，為黨和國家的教育事業做出貢獻。