作者：朝陽市西街國小六年1班 邵帥
主持人報幕：“下面請欣賞相聲《美麗的大凌河》，由邵帥和馮鞏表演。”
邵：“你知道我們家鄉最有代表性的景物嗎？”
馮：“這我還不知道，你說說。”
邵：“就是大凌河。”
馮：“我知道，朝陽十年九旱，現在那裡應該沒水了，有什麼好看的。”
邵；“這您就不知道了，現在的大凌河跟以前不一樣，美著呢！春天，這裡百花齊放，楊柳吐出新芽，還有大片大片的草，更重要的是，大凌河人工湖微波粼粼的湖面在陽光的照耀下閃著金光那是格外的漂亮啊！”
馮：“真的，有時間我春天裡帶我兒子去。”
邵：“夏天也不錯啊。在夏天，這裡就更漂亮了，柳樹，翠綠翠綠的；天，瓦藍瓦藍的，這……”
馮：“別說了，進入正題吧。”
邵：“那裡每天都有很多的老人來乘涼，有青年男女來散步，到了晚上，這裡還有精彩的演出呢。你想想，坐在大凌河邊，吹著涼風欣賞演出，多輕鬆啊！”
馮：“聽你這么一說，我都動心了，那我夏天也去。”
邵：“到了秋天，河畔樹上的葉子開始往下掉，被風掃到河裡，這時，你坐在河畔想一些心事，那多美呀！”
馮：“別美了，我可沒啥心事，冬天呢？”
邵：“呦，馮老師您眼高，選中了最漂亮的季節。冬天到了，河水結冰，我們可以在上面滑冰。有一回我去了，然後……”
馮：“別說你那歷險記了，頭都大了。”
邵；“說了這么半天，都沒說到大凌河的搭檔。”
馮；“搭檔？”
邵：“就是凌鳳大橋，到了晚上，大橋上的燈和大橋一起倒映在水裡，像一輪圓月，非常漂亮，不妨去看一看，大凌河和凌鳳大橋相依相伴簡直是天造地設的一對呀！”
馮：“哎呀，你別夸啦，夸歪了。”
邵；“但也要提醒你，在橋上觀賞時小心點，別掉進水裡去。”
馮：“是得注意。”
邵；“不過河裡的魚好幾天沒吃肉了，你下去正好。”
馮：“去你的。”
簡評：
一氣呵成，條理清晰，分別介紹了大凌河春夏秋冬四個季節的不同景色，很新穎，運用相聲劇本的形式介紹得很巧妙。記得寒假裡邵帥曾用相聲的形式寫過一次作文，寫的也很出色，這次課堂上我講完大凌河的寫法後，他就說還要用相聲的形式寫大凌河的美景，果然又寫出了一篇佳作。
邵帥能夠準確的把握相聲的寫法，與他興趣廣泛大量閱讀有關，也與他媽媽的正確引導有關。去年的一次課上邵帥說過有一次他在一本書上看到一篇關於去飯店吃飯的很有趣的相聲段子，他講給媽媽聽，媽媽就要他背誦下來，以後帶他去飯店吃飯時可以現場即興表演一下，給人們助助興，而邵帥果然就背了下來，而且能聲情並茂的表演。由此可見，閱讀——背誦——積累——提高，這是提高作文甚至語文成績的一條捷徑。