篇一：生活中的煩惱
我耷拉著腦袋走到了講台上，拿了試卷，又耷拉著腦袋回到了座位。同學們議論紛紛。“她怎么考那么差？”“就是啊！”……最後，無地自容成了故事的結尾。
這就是我的煩惱。也許在同學們心中，我的成績比較好，所以，一旦我有一次失誤，同學們就會做出驚詫的表情，令我自己有時候都有些自嘲。難道好學生就不能有失誤嗎？難道那金碧輝煌的首席之座每次都能為固定的人開放？我思考了許久。
永遠不會忘記四年級的一天。那是陰雨綿綿的一天，那“嘀嗒”的小雨令我心煩意亂。因為今天發語文試卷，考完試到現在，我的心一直“砰砰”直跳。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我懷著忐忑不安的心情走進了教室。老師面帶笑容走進教室。顯然我們這次考的不錯，這似乎讓我吃了一顆定心丸。老師先報90分以上的同學。我很自信，因為我即使考的再差，也從未低於過90分。然而，隨著一張張試卷的減少，我的信心也逐漸下降。我似乎可以聽到自己急促的心跳，如巨石般撞擊我的內臟。老師說了一聲：“報完了。”我抑制不住自己的傷心與痛苦，似乎如果不堅持一下就會暈厥。老師接著報分，我簡直不敢相信。然而周圍的同學更加驚詫，好像關心我的分數比關心他們自己的分數更重要。班上一陣騷動，我知道他們在議論我，但我一句也沒有聽進去。那段時間對我來說度日如年。下課鈴終於響了，我正準備衝出教室，找一個隱蔽的地方痛快地哭一場。但當我來到教室門口，大概四五個同學將我攔住，就向記者追著採訪別人似的。另一位同學說：“你考那么差，還能當班長？”他們就像開批鬥會一樣，把我劈頭蓋臉地講了一頓。我從心底感到憤怒，大聲吼道：“不公平，不公平啊！”說著我掙脫了所有同學的拉扯，趕緊離開了這個是非之地。
回到家，我並沒有像原來那樣大哭一場，而是覺得很迷惘。我來到桌前，看到了一對互相嬉戲的小鳥，它們是那么自由，有一種解脫的感覺。我不禁發出疑問：“它們是怎么做到快樂、自由的？”我想了很長時間，終於得到了答案。原來，它們生活得無憂無慮、毫無顧忌，絕不會像我那樣因為別人的話語而傷心難過，甚至自卑。真正的自我是儘自己努力，不因為別人的話語而改變自我啊！
快樂、開心、解脫，前所未有的自由。當我消除了自己的煩惱，心情是那么舒暢，更重要的，是我懂得了做人的真諦啊！
篇二：生活中的煩惱
我學小提琴已經三年多了，這三年來，我每天都需要安排時間練習，為我的日常生活添了許多樂趣，我也學會了很多音樂知識。可是練小提琴有時也是一件很煩惱的事情，尤其是練音階。
音階要每天一練，學弦樂的人都知道，音階是最基礎的課程，練音階其實就是要練好音準。音準是至關重要的，一首曲子如果音準不好，其它的表情、弦律、節奏都變得作用不大了。就像人說話一樣，如果發音都不準，就算你表達很流利，很有情調，你說的話別人聽起來也很難理解。
在眾多曲目中，我最不喜歡練音階，音節不需要節奏，沒有曲調，枯燥乏味。所以，每次練音階我都沒有認真練，也就不可能練好。有一個星期六上小提琴課，在老師面前，我把所學的音階都拉了一遍，聲音乾澀沙啞，我知道要被批評的，我瞄了老師一眼，還好老師表情沒有異樣，讓我放心了不少。老師耐心地逐一指出我的缺點，可是因為平時就沒有練好，我反覆幾次都沒能改正過來，越拉越亂、越改越煩。聲音就像貓叫似的，這下老師生氣了，嚴厲地說：“練琴不單要動手，更主要的是用心，你的眼神告訴我，你並沒有用心。”聽了這話，我心裡直達打嘀咕：好無聊，真煩人。幸好老師雖然嚴厲，可還是心平氣和地一邊講解，一邊演示，通過一次又一次重複練習，我勉強把音階練了下來，可這么一節課，已經累得氣喘吁吁的了。
最煩惱的是星期六晚上爸爸會看我練琴。爸爸可沒老師那么好脾氣，我懷著忐忑不安的心情，猜測肯定少不了挨罵。果然，爸爸看了老師的檢查記錄後，就大發雷霆，嚇得我的手直發抖。由於慌亂我怯生生地運著弓子，又重複著原有的錯誤，老師指出的缺點此時我根本不能平心靜氣地注意改正。我開始煩躁了，滿臉通紅，手不由自主地使岀狠勁緊壓弓子，似乎有點非要把琴弦扯斷不可，心想這樣也許可以休息了，可是這種“小聰明”躲不過爸爸敏銳的音樂聽覺，我還沒真正使勁爸爸的訓斥聲就又響起來了：“又想偷懶！不耐煩了吧？還是在拉琴嗎？”這下我“唰”地一聲眼淚滑了下來。看到我的眼淚，爸爸似乎也心軟了，一下子和氣了很多：“拉琴是一門藝術，不應該煩躁，更不可賭氣，必須用心去體會，記住，要用心！”是啊，老師也這么說的，我不應該心煩啊。
我明白了，給我帶來煩惱的，是我那顆浮躁的心，我開始靜心地思考，慢慢地練習，從頭做起，我體會到了“用心”的含義。
我希望音樂能驅除我心中的煩惱，帶給我更多的歡樂。