橫線上到底填哪個字呢？我還真是犯難了。
首先想到的是“學”，可寫作要求的第一條就把這條道給堵死了。心裡暗罵，出題人你好…喔，我長這么大，除了從老師那學知識外，基本上沒別的渠道獲得知識了，除了“學而知之”我還能寫啥呢？當然，這些知識有多少是有用的，有多少是沒用的，現在下結論真的是為時尚早，最起碼這兩天還是相當管用的。另外，我上國小時就跟鄰居王叔叔學會了下象棋，如今我讓他車馬炮他都不敢坐我對面兒。這些年我的大部分課餘時間都用來琢磨這玩意兒了，可惜我沒有參加全國性的中學生象棋賽，否則肯定能拿個冠軍回來。
我又想到了“樂”。什麼是“樂”？就是喜歡，就是感興趣，就是願意做，就是邊做邊用心思。孔夫子早就說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這我有體會，如果把琢磨象棋的精神用在琢磨數理化古詩文上，我早就一頭鑽進去不出來了。我說這話要挨耳光的，興趣是需要自己培養的，與老師何乾？人家老師遇到我這樣的學生，天天眉頭皺得擰著好幾個彎，又找誰說理去？
那就填“思”吧。現在的學生會思考的沒幾個，他們會說“我思故我在”，會誦“人是一棵會思想的蘆葦”，會背“學而不思則罔，思而不學則殆”，若問其詳，就只會跟你眨巴眼了。談對某種現象的看法，就知道跟著課本、報紙、電視的說法做復讀機。我問十八個路人見小悅悅遇難而不救，到底說明了什麼，他們背報紙；我問“最美教師”美在何處，他們又成了新聞聯播。我把答案一公布，立即遭到了他們的聲討，嚇得我今天也不敢寫出來。獨立思考才可能獲得最真實、最本質的結論，但可能得不了高分。您說，我還敢“思”嗎？
最後想到了“行”，也就是實踐，在動手嘗試中獲得最直接的感受，或者從中發現疑惑，進而解決問題。但這些年除了在實驗室動過手外，除了象徵性地到薊縣學了幾天農、摘了幾個蘋果外，真的沒怎么“行”過。這遺憾留待以後彌補吧，希望我能在“行”中學，“行”中思，“行”中取樂，最終能有真正的收穫。
不過，現在我最關心的是這作文這樣寫到底行不行？