校園暴力事件
熱點事件一：多名女生不斷向一名女生打腳踢，多次將其打倒在地，那名女生並沒有還手。被打者王曉今年13歲，在一所實驗中學就讀初一，參與打人的女生共有8名，年齡均在14歲左右，而這8人分別在不同的學校。
熱點事件二：轟動全國的連雲港被打女大學生，她遭受了踢打，扒衣，羞辱，拍照，剪髮等令人髮指的校園暴力，多人毆打她一位，還將照片上傳網路。
校園暴力呈現出的新苗頭值得關注。有人感慨：以前我們上學時，同學間偶爾衝突，動手打一架就完了，可現在一些孩子動刀子、扒衣服，甚至全家上陣大打出手。
評析
提出觀點：校園暴力不斷升級的背後折射法治教育缺失。
論證觀點：
校園暴力升級的原因是多方面的，教師、學校、家庭、社會都負有一定責任，其中學校負有重要責任。
第一，學校德育教育、法治教育是個短板。長期以來，學校過分強調考試分數，一再忽視對學生德育教育和法治教育。有些學校，按規定設立的德育課、法治課“名存實亡”，這門課常被其他專業課擠占，成為可有可無的雞肋。學校教育的單一化嚴重偏離了教育規律，造成孩子德育知識和法律知識的匱乏。當學生遇到矛盾不會化解時，往往通過暴力方式處理問題。
第二，學校教育懲戒機制不健全。校園暴力事件升級已經不再局限於一般的學生犯錯或違紀，而是實實在在地觸犯了法律，甚至構成犯罪。而學校往往迫於各方的壓力，對校園暴力事件的處理往往是蒼白無力的警告或說服教育，施暴者既沒有被法律所震懾，也沒有真正意識到自己的錯誤，這勢必縱容施暴者。
第三，家長的過分溺愛。分溺愛環境下成長起來的孩子，往往頤指氣使、唯我獨尊。這種缺陷是導致暴力的重要原因。現在很多家長既不注重孩子對溫良恭儉讓等優秀傳統文化的教育，也不注重傳輸給孩子法治、規則等正確的理念，有的甚至給孩子灌輸一些錯誤的思想。如有的家長就要求自家的孩子在外千萬不能“太老實”“不能吃虧”，這些無疑都會助長孩子的暴力傾向。
落實觀點：
為避免此類事件的發生，還需要多方面努力：
第一，學校應遵循教育規律，加強對學生的德育教育和法治教育，同時要切實完善和落實懲戒機制，令行禁止、依法治校，只有這樣才能真正維護法律的和教育的尊嚴。
第二，重視親職教育的重要性，建立良好的家風。家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。家風好的家庭，孩子身心健康，有良好的素質教養。這樣的孩子進入學校，或者踏入社會，都會成為受歡迎的人。
第三，淨化社會風氣，剔除不良影響。全社會樹立關心有愛的和諧氛圍，讓身在校園的學生得到良好的道德薰陶。