“人非生而知之者，孰能無惑？”因此，我們需要學習，需要老師的啟蒙。我無時無刻都在思念我的啟蒙老師們。如果沒有他們播下了嫩綠的種子，並辛勤的耕耘，我就不會成為有文化的人，就不會成為今天六年級的小學生。
我的母校是中心國小校，它坐落在美麗的金沙江畔，四周青山環繞，名勝古蹟數不勝數。還有那不大寬敞的用石頭砌的禮堂，那一個個石墩以及精美的石畫，都令我至今記憶猶新。
我六歲時就隨同齡的夥伴一起進入了國小。開學的第一天，我們許多一年級的學生隨著班主任老師走進了教室。班主任是祝老師，她在我的印象里總是笑眯眯的，而且她對我們這些孩子很和藹，總是耐心的給我們講解一些簡單的問題，滿足我們的好奇心。祝老師這個人也很有文化，口才也很好，國語也很標準。祝老師帶領我們認識那一張張陌生的字母臉，教我們識字，讓我們遨遊在書本中，體會讀書的樂趣。於是，祝老師生動有趣的教育方法使我深深喜歡上了語文課。下課後，數學課的張老師又來了。張老師那時還很年輕，高高的個子，一頭烏黑的毛髮，還挺帥的呢！張老師給我們講數學問題的時候很會聯繫生活實際來幫助我們理解，還很愛鼓勵我們舉手發言，我也很喜歡張老師給我們講課。
漸漸地，老師教育我們怎樣做一個有道德的人，做一個正直、誠實的人，讓我成長了起來，經過二年級後步入了三年級。就在三年級時，我們班上的祝老師為了提高我們的寫作水平和上台演講的膽量，舉辦了一次習作比賽。我在那次習作比賽中登了台，那是我第一次正式的在班上演講，我當然很緊張了。但是老師和同學的鼓勵使我堅強了起來，完成了演講，獲得了掌聲。我心裡明白，這次成功不僅來源於我，還因為祝老師和廖老師對我的輔導，所以，我對我的啟蒙老師們老師無比敬佩、感激。
終於，我跨入了國小的最後一年，成為六年級的學生。在此同時，我們原來的集鎮也搬遷到了新的地方。我們因分班而換了一個新的語文老師—王老師。我們都六年級了，都想跟新來的老師留下一個好的印象，於是我們全班同學早在上課前就坐在各自的座位上了，安安分分地等待老師的到來。王老師很年輕，跨著輕快的步伐走了進來，做了個簡短的自我介紹，給我們講了新課。從那節課，我覺得王老師有個與其他老師的不同之處—王老師不怎么在黑板上寫東西，也不直接告訴我們某個句子或某個詞語的含義，而是告訴我們應該怎樣思索，怎樣找到正確的答案，讓我們自己獨立去理解、思維。王老師就這樣間接地提高了我們的理解和思維的能力，使我至今受益無窮。
是老師播下了種子，辛勤的耕耘，才讓我學會怎樣做人、怎樣學習，我又有什麼理由不感激他們呢？