碑帖，斑駁漫患的藝術特徵，讓其成為一門技術活。臨碑者倘若過分拘泥刻鑿剝蝕的外表形態，就會失去毛筆書寫的自然天真。倘若追求完美自然的碑帖，臨碑者就不妨拋開字形，去領悟古人下筆時的狀態，無形中，追求內在的神韻。
如今，為了練得一手好字，許多孩子會買來字帖練字。照著印刷體，隔著一層描摹紙，他們留下的字跡工工整整，和字帖如出一轍。有些家長見孩子寫的字如此有模有樣，心中那是個欣慰。可翻開孩子們日常生活中的作業本，這些家長們又傻了眼：一個天一個地，字跡歪歪扭扭，神似鬼畫符。“為什麼不認認真真地寫？”有時，家長的責問，也讓孩子們一頭霧水，不是嘛?“我明明寫的很認真啊，可就是寫不出字帖上的字”其實，練字帖就和臨碑一樣，孩子們只求表面形式，從而忽視了漢字書寫的內在神韻。
怎么才能做到善學習，精模仿呢？我想，追求所學事物的內在神韻，看透表面，學習到本質才是最關鍵的。
古有東施效顰，邯鄲學步，他們都模仿了別人的外在，從而迷失了自己，在歷史上落下了笑柄。今有科比，皮爾?卡丹，他們同樣都部分的模仿了別人，可是學著其內在，又不斷地發展著自己。齊白石先生曾對學生說過：“似我者死，學我者生。”意思是模仿他的畫風，卻沒有了自己的個性，那只會是一條死路；而學習他如何作畫，能體會到自己創新的意義，才能取得成功。身為被模仿者，齊老深明學習與模仿的精髓。可見，只有把握所學之物的內在，我們的學習方法才算得上善。
我想，在過去的幾個假期里，你一定結識了胡一菲，曾小賢，關谷，悠悠等這一幫住在愛情公寓的夥伴。其實，《愛情公寓》也是模仿來的。雖然，他並不是本土喜劇，來自模仿，但這也絲毫不減觀眾們對其的支持。可見，他的模仿是精的。是什麼影響他成功的呢？於我看來，這部喜劇的成功之處在於其“一直在模仿，卻又總在超越。”主演們接地氣的表演，隨性自然地表達出的喜感，讓觀眾們忍俊不禁。根據時代，文化的差異變化，劇本的改編沒有絲毫的違和感。可以說，編劇在創作過程中，把握了美劇《老友記》的內涵，從而在內地，成功模仿，掀起一股熱潮……
在這個時代，學習不再停留於依葫蘆畫瓢的層面，模仿也已打破了仿外在的界限。我們更多的學習與模仿，基於自身的條件，以及對被學習被模仿對象的認知理解。唯有學習到其內涵，深入看透本質，我們才能做到神似。臨碑者也一樣，為想拓出有水平的碑帖，他們最好能參照古人的墨跡範本，從中領悟古人運筆的方法，然後一任自然。
做到善學習，精模仿，我們就潛下心來，慢慢領悟事物的內涵吧。