有不少同學學習成績老是上不去，於是埋怨自己“頭腦生來就很笨”，感到自己沒有成才的希望，失去了學習的信心。
人的天資確實是有一定差別的，有的人生來腦子靈，有的人生來遲鈍，但是人的成才與不成才，並不完全決定於天資的高低，更多的情況是決定於後在的努力與否。後天不努力，天資再好，那也是枉然；自己勤奮努力，即使資質差一點，由於勤能補拙，由於“一分辛苦一分才”，其成就往往是不可估量的。安徒生童話里的醜小鴨，出世的時候，身體又大又醜，常遭打罵，但它經過不懈的努力，頑強地奮鬥，最後不就變成美麗的天鵝了嗎？
有些人也許會說，這是童話，並不是事實。是的，童話是虛構的故事，但它道出了一個人生哲理。在現實生活中，不也有許多“醜小鴨”最後變成了“美天鵝”嗎？
發明大王愛迪生，小時候只在學校里呆過幾個月，他常常向老師問些同功課無關緊要的問題，學習成績非常差，受到同學的奚落，老師的厭棄。他們認為愛迪生是個白痴，最後把他趕出了校門。但是這隻“醜小鴨”沒有氣餒，在母親的鼓勵和指導下，經過頑強的奮鬥，他叩開了科學的大門，最後變成當時最美麗的“白天鵝”。
也許有的人會說:愛迪生是靠他母親的幫助，才成為大名鼎鼎的科學家的，我沒有他那樣的母親啊！我想愛迪生成才的關鍵是他自己的努力，因為內因才是事物發展變化的根據，外因只是條件。山東省有個高考落榜的青年，他的稟賦差，思維力、記憶力都不如普通的人。高考落榜後，他當了麵包工人，他用所有的業餘時間苦讀英語，先後讀了語法學家夸克、郎漫等人編寫的英語大字典，被人譽為“活字典”，最後被上海外語學院錄取為研究生。
青年的字典里不應該有“困難”之詞，青年人之口不應該有“障礙”之語，天資較的人，不應該失去信心，而應該像“醜小鴨”那樣鍥而不捨，頑強奮鬥，最後變成“美天鵝”。知識老人從不吝惜知識，朋友們，勤奮努力吧，成才有望！