有探索就有成功
[話題精選]
閱讀下面的材料，根據要求作文：
樹上有一隻很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，"啪--"，成了一團果泥。
這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這隻蘋果不屬於我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。
生命中任何一次探索，從本質上講，都是成功的。
請以"有探索就有成功"為話題寫一篇文章。
要求：
1.要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。
2.文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想像等。
3.題目自擬。
4.不少於800字。
[話題精析]
"有探索就有成功"是一個放之四海皆準而又耐人尋味的話題。大千世界，芸芸眾生為執著的信仰、理想的彼岸，向著未知，瞄著成功默默地奮鬥著。探索無處不在，無時不有。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。勝利的鮮花在血汗中綻放，榮譽的桂冠用荊棘編成。探索中有迂迴曲折的坎坷，有無可奈何的挫折，更有絞盡腦汁的辛酸，但正是人類這勇敢頑強、不屈不撓的無數次探索實踐，才創造出了一個五彩繽紛、豐富多樣的美麗世界。探索需明確的方向、正確的方法、堅強的意志、堅韌的毅力，需總結經驗，繼往開來。探索者的目標永遠是下一個。征服者是英雄，失敗者亦可歌可泣，探索者可敬可愛可頌。
探索是人類一個永遠的主題。同學們可敘寫探索者的酸甜苦辣諸滋味，可議探索者的是非成敗之感悟，可抒發探索者的悲壯豪邁之情愫……總之，這是一個開放、靈活、普遍的話題。
[佳作選萃]
假如我是教育部長
甘肅 孫永鐸
2024年，科學高度發達。人類登上了火星，發現了太陽系的第十大行星，發明了外表跟人一模一樣的智慧型機器人……但這一切，與X博士2024年那項舉世矚目的發明比起來，只能算是小巫見大巫了。
X博士發明了一種生物晶片，它可以植入學生腦內，由老師定期輸入信息。這項發明曾令世界為之振奮。但一年後的現在，人類發現問題並不像想像的那樣簡單。
十五、十六歲的少年已是滿腦子的微積分和哥德巴赫猜想。他們不再觀察美麗的夜空，因為他們整個銀河系了如指掌；他們沒有親情，因為在他們的晶片中，"父母"的定義是"為子孫後代提供遺傳物質的生物體"；他們也沒有對愛情的憧憬，他們知道那不過是人體荷爾蒙的作用……
為了改變這一切，三個月前，我--新的教育部長，走馬上任了。
上任的第一天，我就下令：所有的學生都必須取出大腦中的晶片，採用理論與實踐相結合的教育方針。語文，閱讀名著名篇，提高口語表達和閱讀能力；物理、化學，注重實驗與觀察；生物、地理，進行野外實地勘測、觀察；歷史，電影電視教學……還要注意學科之間的互相滲透。
在今天上午的教育改革會議上，我再一次聲明："晶片式教學，是變相的'填鴨式'。教育是為了提高學生的素質，而不是把學生變成活的'磁碟'。"
下午，我拔款20億，擴充西北五省的實驗設備，又審批了關於中國小生暑假到月球勘測的報告。
在做完了這一切以後，我將要去海淀區一個普普通通的國小，這是我第二次去那兒了。
三個月前我第一次去時，用粉筆在黑板上畫了一大圈，然後問?quot;這是什麼？"孩子們思索了好一會兒搖著頭說："我們無法回答，這既不是正規的圓，也不能算是橢圓。"
第二次，我提出了同樣的問題。在經過了一陣討論後，終於有人怯怯地說："是零吧？"
喔，到了，走進教室，我的眼前一亮，窗台上的擺放著五顏六色的花草，牆上貼著孩子們自己創作的剪貼畫。我仍舊問了那個問題--"是太陽！""是燒餅！""是臉盆！"孩子們立刻嘰嘰喳喳地嚷起來。
我感到十分欣慰，想像力回來了，發明、創造還會遠嗎？諾貝爾獎該有人問鼎了。
探索與成功
甘肅 張春霞
記得冰心早期的一首詩吟：成功的花，人們只驚慕它現時的明艷，孰不知當初她的芽兒滲透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。又記起步步高的語廣告詞：世間自有公道，付出總有回報。平心靜氣深思，這詩這歌唱出了探索的真諦，道出了探索者的心聲。是的，古往今來，聖者賢人們的創業足跡，無不印證著一個樸素的道理：有拼搏就有勝利，有探索就有成功。
蘋果落地，本是熟視無睹的事情，卻引起牛頓深深的思考、忘我的推論，最終發現震驚世界的"萬有引力"定律。生老病死都是司空見慣的人生現象，釋迦牟尼偏偏要尋根究底，求個解答。為此，他默默無聞，潛修靜思，終於創立了佛教。一代名醫李時珍為減輕病人痛苦，雙腳踏遍崇山峻岭，訪名醫，嚼中藥，不畏嚴寒酷者，冒著生命危險，馳騁神州大地二十七載，寫成醫學巨著《本草綱目》。司馬遷游濰陽，追蹤韓信足跡；訪齊魯，瞻仰孔廟，觀察儒風習俗；經彭城聆聽劉邦的歷史傳說；別大梁，憑弔著名的夷門……鐳的母親居里夫人，崇尚蠶的精神，"我與他們異物而同類，要不懈不怠……"；徐霞客踏遍青山成大道；蘇軾夜訪石鐘山；《紅樓夢》"字字看來都是血"……諸如此類的例子舉不勝舉。人類從茹毛飲血到學會用火，從草棲穴居到住進高樓大廈，從二牛抬扛到科學種田，從七十二徒弟到莘莘學子滿學堂，從馬車到汽車、輪船、飛機……這一次次的探索，讓我們告別愚昧落後，走進新時代。
在探索中，我們把一顆顆人造衛星送入太空，科考並遨遊；在網上聊天，天涯猶在咫尺；去海底觀光，夢寐變現實；機器人成了我們的奴隸，天氣陛下伏首稱臣。在探索中，我們破譯DNA成分與排列，解讀多種遺傳密碼；攻克困擾人類的頑疾--老年痴呆症；克隆羊、豬的誕生，宣告人類返老還童不再是幻想。在探索中，我們發現約4500萬年前的類人猿的化石，找到了失落在埃及的港口城市，知曉埋葬136年的沉船之謎。塔里木河科考，發現小河墓地遺址，解讀上個世紀八十年的"大耳朵"之謎、一百年之久的"游移湖"之惑……探索永無止境，探索將使人類社會更加文明發達和幸福。
當然，鮮與荊棘同在，失敗與成功為伴。探索的征程並不是一帆風順的。巴爾扎克說："失敗是人生的老師。"拿破崙說："人生之光榮，不在永不失敗，而在屢仆屢起。"對有志者來說，失敗只是一筆財富。在探索中，孔聖人周遊列國四處碰壁，屈原遭中傷被楚懷王放逐，左丘明雙目失明……作家嚴文井六次聯考落榜並不氣餒，華羅庚交不起學費輟學並未失志，美國"挑戰者"號太空梭升空後爆炸也未阻上人類對宇宙探索的腳步……探索中的困難和失敗只會使我們的腳步更堅實更沉穩。
探索沒有停止，人類進步也不會終止。記得曾經有位偉人說過："人的一生應當具備三個頭腦。一個別天生的大腦，一個是從書本中得到的頭腦，還有一個，就是在社會實踐中不斷進取、不斷探索中得到的頭腦。"我們有理由相信，在探索中人們將創造出更加美好的未來。勤於探索，人類事事會獲得最終的成功！
探索吧，青年人！新世紀鐘聲已敲響，讓奮進的足跡化合成創造的交響樂，讓辛勤的汗水描繪出時代的錦繡。競爭與繁榮召喚新的飛躍，機遇與挑戰激發新的追求。讓我們把耕耘的鏵犁插入共和國遼闊的地壤，建設一個文明吉祥、繁榮富強的新中國吧！
朋友，別忘記--付出就有回報，有探索就成功！
旅途中的思索
甘肅 劉 婧
是對我國中會考全區第一被取入名校的獎賞吧，是放長假無處安置我吧，或許是為驅走我的苦惱、寂寞而讓我散心吧，國慶節旅遊，爸爸破天荒地動員我去。其實，我是不大樂意的，因為我愛獨處。
傍晚時分，三輛大轎車在夜色中駛向蘭州市。這一段輕車熟路，無啥可看，我懷著沉重的心情，陷入了悠悠的沉思。三口之家，爸爸年輕有為，事業如日中天，人緣又好，最近又參加了處長競選。媽媽大學畢業，溫柔漂亮，在一家科研所工作。在父母眼裡，我是個如花似玉聰明好學的獨生女，依稀記得幼稚園里就一直是“好孩子”。當我們一家三口步得街上，總有人駐足凝望。外公說：你們一家可是這個城市幸福的象徵啊！
"婧婧，睡覺！"爸爸提醒。我閉上了眼睛。"快醒來，蘭州到了！"我睜開惺松的睡眼，蘭州城變化真大啊！高樓大廈，鱗次櫛比，萬家燈火，爭麗鬥妍，雨後清涼馨香的空氣撲面而來，頓覺心臨神怡。湍急的黃河水激起我的思緒。是的，國小六年，猶如這五光十色的新城，讓我留連忘返。那時成績總是名列前茅，獎狀一次也沒有漏掉，父母呵護，老師關愛，同學們羨慕，我無憂無慮。一晃而過，我的國小生涯單純輕快，轉瞬即逝，留有印象的是同學們私下給的雅號?quot;瘋丫頭"、"小性子"、"獨食人"。我那時確實高傲了些。
汽車駛進國家年年扶貧的定西山區。連綿起伏的山，光禿禿的，裸露出鐵青色的脊背，猶如尼姑的著裝，無一絲生氣，又如一群瘦骨嶙峋、皮毛脫光的巨獸，張牙舞爪。洪水衝擊的深溝陰壑，令人不寒而慄。山坡上寥如晨星的窯洞，稀稀疏疏的莊稼更添山區的荒涼窮困。這樣的寒磣，怎獲得全國聞名的狀元縣？我百思不解。我的國中生涯也似這艱辛的山路。唉，進入寄宿學校，一陣天黑地的玩耍，成績聚然落到中下。爸爸驚詫媽媽嘮叨，同學譏諷，我在異樣的目光中緘默了。從此，生活失去嬉戲。為成績，我在數理化題海時孤獨遨遊。在操場邊的旮旯里苦背詞，也為此忘記疊被子掃地和一些集體活動的參與。雖然我奪回了失而復得的第一名，?quot;三好"獎狀卻與我無緣。更可憎的是，"懶蟲"、"書呆子"、"冷血動物"的綽號再次"光臨"到我頭上，誰說少年不知愁滋味呢？
"貼上！貼上！"王叔的聲音把我從思緒中驚回。原來他們在打撲克，爸爸的臉上已掛滿了白色的紙條，王叔仍不依，爸爸笑呵呵地東躲西擋。
車像蝸牛一樣爬上六盤山頂，沿著崎嶇峭的山道迤邐而行。我將目光斂聚在窗外的層巒疊嶂上，鬱沉沉黑燦燦的松林飄浮在