【篇一】
社會調查——中學生攜帶手機的利與弊
隨著科技的發展，各種各樣的新興電子產品落入平常百姓家。而這些電子產品中，以手機發展*為迅速。手機消費已經不可避免地在中學校園內形成熱潮。關於中學生攜帶手機的利弊，不同的人有不同的觀點與看法。為此，我決定在本班進行一次調查，通過詢問與調查問卷的形式，得出相關結論。首先，我統計了一下班內同學的手機使用情況，經整理後得出數據：
本班擁有手機的同學人數達到19人，超過班內同學總數的一半。
19部手機中，價錢在600~1000元之間的手機占大半。其中7人的手機為父母淘汰下來的舊手機。而在用途上，5人的手機主要用途為通訊，另外1人的手機主要用途為學習。其他13人的手機主要用途為娛樂。
國小5年級或更早擁有手機的人數為2人，國小6年級擁有手機的人數為擁有8人，升入國中後擁有手機的人數為9人。而19人中，
而在手機的理由方面，1人認為，手機只是為了滿足個人虛榮心，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據之一；10人認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；8人是從實際聯繫的需要，考慮購買手機。
所有人均認為中學生使用手機利大於弊。而在一部分家長和老師眼中，手機是影響學生學習成績的罪魁禍首。多數家長指出，孩子的學習成績在配備手機後直線下滑，因沉湎手機而疏遠了父母的事情也常常發生。老師們也認為，學生使用手機後會分散注意力，失去對學習的興趣與熱情。而學生的主要任務就是學習；而且手機傳播的不良信息，會污染學生心靈；也會助長奢侈浪費和盲目攀比之風；持有手機容易被壞人盯梢，不利於安全。所以，老師們和家長嗎大都認為中學生攜帶手機弊大與利。綜契約學們，家長們和老師們的意見後，我個人認為中學生使用手機弊大於利。雖然配備手機可以方便聯繫，還能放鬆我們因學習而緊張的神經。但家長，老師們的擔心也不無道理。所以我希望大家能合理安排學習與娛樂的時間，把學習當作主要任務。
【篇二】
隨著科技的不斷發展，手機在我們的生活中越來越普遍，現在是小到幾歲的兒童，也會熟練操作手機，幾乎我們的生活已經離不開手機了，它成了我們出門必帶的物品。
科技的發展，手機的出現毫無疑問帶來了社會發展。現在，想要與一個人相隔千里的人交流，一個電話就可以解決，再也不用依賴長時間的書信了。辦公的地點也不僅限於家和辦公室，一個手機也可以輕輕鬆鬆解決，在手機上可以輕鬆運用word、表格、畫圖等，多么神奇呀，我想大家一定聽說過無現金日，這個是推出的一項活動，出門不用帶現金，手機掃一掃就可以，並且還有優惠，何樂而不為呢。手機讓我們的生活越來越便利。
但是手機沒有缺點嗎，深思熟慮以後還是有一籮筐，首先手機的輻射很強，這直接危害了我們的身體健康，長時間盯著手機看輕則近視眼重則失明。手機太早使用，容易讓那些沒有自控能力的小朋友沉迷遊戲，喪失了對學習的興趣。還有更嚴重的是，一路上玩手機，特別是過馬路的時候多么危險啊，那是在與生命開玩笑。
仔細揣摩每個物品都有利與弊，這是自然法則，而運用手機的弊在我們合理的安排下，可以減輕，把傷害降低到*小。