作文一：快樂
快樂是很珍貴的，沒有快樂就沒有一個好的狀態。如果你一天到晚愁眉苦臉的，對工作肯定是很冷淡的，那么你的生意也一定不好，至少給人的印像是不好的。所以快樂是生命的根本，世界上最長壽的一位女士透露她的長壽秘訣：那就是快樂，再加上發自內心的笑。快樂是金錢無論如何也買不到的，快樂是用時間換來的。快樂不等於金錢，也許用金錢可以買到權利，地位......唯有快樂是不摻和金錢成份，是最純淨的，也許你得到了金錢，就失去了快樂。
有這么一個有趣的故事：有一個農夫，他日出而作，日落而息，十分忙碌，卻然不富裕，倒也和美快樂。有一天農夫在耕壇中挖到了一個金羅漢，所有人都為他高興、快樂，可農夫卻悶悶不樂，愁眉苦臉的。別人問："你已經是百萬富翁了，怎么還不滿意？"農夫說："我在想別的十七個羅漢在哪兒呢？"農夫得到了一個金羅漢卻失去了往日的快樂，從此金羅漢再也換不回快樂了。快樂和金錢哪個更好呢？錢乃身外之物，只要夠用就行了。因為錢太多要泛濫，而快樂能使人平易近人，就像你喜歡一個和和氣氣的人，不喜歡一個兇巴巴的人一樣，別人肯定會喜歡你的。所以我認為快樂>金錢，你如何認為就在留言板上寫吧! 還有一個故事：小鎮上有對夫妻，男的公司生意紅火，幾個月才回家一次，兒子去了很遠的地方讀書，女人孤身一人，日子過得很不快樂。男人讓她去和親戚們聊聊天、打打麻將，但一段時間後，她又不開心了。有一天，她對男人說："我想開家花店，一定能賺錢。"花店不久開張了，她每天很忙碌。來買花的人很多，女人也很高興很快樂。但是，男人算了筆細賬，發現不但沒賺，反而虧本了。有人問他："你的那間花店還開嗎？"他說："還開。" "是賺還是虧"那人又問。他說："賺"。"賺多少？"他悄俏說："賺的是快樂。"對於這對夫妻來說，金錢<快樂！
快樂是金錢買不到的，讓我們珍惜快樂，也就是珍惜時間。讓我們好好的體驗快樂吧！讓生活充滿快樂！生活中洋溢著快樂吧！
作文二：快樂
快樂，可能是得到一樣想要的東西或是外出旅遊，而我，則覺得快樂是幫助有困難的人。
10月2日凌晨4點，我隨爸爸媽媽和一些朋友來到了安徽的大別山遊玩。前一天晚上，我上網蒐集了一些關於那兒的資料。網站上說：大別山是安徽省最窮的地方，別稱：大眼睛。看完資料，我想：既然那兒很窮，我可以帶一些衣服之內的東西送給他們呀。我覺得這個想法不錯，就立即行動起來。我拿來了兩個大袋子，在裡面裝了一些秋、冬季的衣服和褲子，在另一個袋子裡裝了幾雙球鞋、皮鞋和靴子，又用一個小袋子裝了一些學習用品、書，準備好後，我就去睡覺了。
第二天，我們來到了大別山。沿著彎彎曲曲的山路來到了山頂。我發現有一戶人家，有七個孩子，住家十分簡陋，是由木頭搭起來的房子，孩子們正在玩，父母在幹活，我想，那我就幫幫他們吧！我從後備箱拿出東西，來到了他們門前，問那些小孩：“小朋友，姐姐送你們一些東西要不要？”他們先是一愣，然後點點頭，我剛拿出一些衣服給他們就從我手上搶走了，有一個3、4歲的小孩沒拿到急得哇哇大哭，我走過去安慰她說：“別哭，這裡還有呢！”說著，我拿出一件小衣服給了她，她開心地笑了，就在即將分完衣服的時候，有一位和我差不多大的女孩子走過來問我：“請問有我穿的嗎？”我望了望空空的包，說：“對不起，沒有了。”她失望地走開了，我不忍心看見她那么失望，就把她叫住了，我把我隨身穿的夾克衫給了她，她興奮地跑開了。隨後，我有把書、書包、鞋子等都給了他們，他們開心地又蹦又跳，我看著他們也笑了。這時，有一個小男孩跑過來問我：“姐姐，請問要不要南瓜？”我說：“好呀，我都買下！”我拿出500元給他，收下後他連忙去搬南瓜，就在他去拿的時候，我離開了那兒，邊跑邊說：“南瓜留著吧，這500元送你了！”
高爾基不是說過“給”永遠比“拿”更愉快嗎？這句話，也就是說，人生的意義在於付出，而不在於索取，這一次，讓我感到了給予的快樂！
作文三： 分享快樂
培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂......”是啊，的確如此。
在一次，競選“東方之星好少年”——500元獎學金時，我因為在平時各科競賽加起來的分數較高，榮幸地被學校評為了“東方之星好少年”，獲得了500元獎學金。
當頒獎老師叫到我的名字時，我昂首闊步地走上頒獎台，向老師恭恭敬敬地行了個隊禮，小心翼翼地從老師手中接過黃紅相間的獎狀和獎學金，心中無比的興奮，根本不能夠用語言文字表達出來。
同學們見了，紛紛投來羨慕的目光，為我祝賀：“恭喜你，評為了“東方之星好少年”，恭喜你。”我聽了並沒有驕傲，而是覺得我自己之所以能獲得“東方之星好少年”都是因為老師，同學們對我的關心，鼓勵，呵護，我因當與同學們一起分享我的快樂。
“可是，我準備用這筆錢買我夢寐以求的電子琴啊！那該怎么辦呢？”我猶豫不決，可當我看到為我得獎而興奮的臉蛋，最後我還是決定用自己的快樂與同學們一起分享。
我說做就做，迅速拿出500元獎學金，飛一般地跑向附近的文具店，為班上的每一位同學都買來了一份精緻的禮品——一本日記本，一根水筆。就氣喘吁吁的跑回教室，當我跑回教室時，已是大汗淋漓，我顧不上這些，快速地將這些禮品傳送給了班上的每一位同學，還鼓勵他們：“讓我們一起為學習加油，相信我們自己能行喔！”同學們接過我送給他們的禮品，不時地對我感謝道：“謝謝！”此時此刻，我笑了，從內心深處發出了燦爛的，甜蜜的微笑，聽了同學們對我的感謝，我的內心更是甜滋滋的，好似吃了蜜一樣甜，與同學們一起在寬敞的教室中歡呼，跳躍起來！
是呀！分享快樂，每一個人都可以做到，有時你只要有一顆糖，分半顆給朋友時，你便會得到雙倍的甜蜜和快樂，分享快樂就如同，來無影，去無蹤的空氣，在現實生活中必不可少，只要你學回分享，就能得到更多的快樂！
作文四：製造快樂
愛走極端的人，是世界最笨的人，總覺得自己什麼都有，什麼都很順利，叛逆的心理，成為成長的絆腳石，因此，覺得生活很沒有情趣，很希望學會製造快樂。
其實，在生活中，每一個人都在為自己製造快樂，興奮的細胞會引導你走向幸福的道路，那是最理想的也是我常幻想的一種境界，自幼就羨慕那些有自由的人——成人，所以總是在嫉恨他們，要是仔細的想一下，成人的生活也並不是很好過的，他們也有自己的憂愁，就像媽媽說的一樣的，“世界上沒有最幸福的人，也沒有最悲傷的人，只有自己製造快樂，才是的財富”。
記得小的時候，經常一個人望著夜空，看著天上的星星，那時候就在想，星星也孤獨嗎？星星也會不開心？星星也有流淚的時候？那時的志願就是想變成一顆星星，讓自己身上的光芒全部都散發出來，雖然比不上太陽，但也很自豪，也很快樂，印象最深的，還是我與母親在童年裡的笑聲，笑的多么的自然，多么瀟灑，還記得一些兒童玩的遊戲，像“騎馬”“開飛機”……，都是我們快樂的歷史，也許這就是快樂留下的足跡。
一首歡樂頌，讓我成為了一個有故事的孩子，在告別童年的時候，很是難過，就好象小寶寶丟失了自己心愛的玩具一樣，這時，媽媽又一次的告訴我說，要自己製造快樂，能再一次品味到甜甜的滋味。當我站在馬路旁的時候，看著來去匆匆的車輛和人群，突然，從對面跑來了一個小姑娘，她手裡拿著一束鮮花，微笑的對著我說“笑一個”，這個夢，我已經做了不下10次了，她好象天使一樣，給我帶來了歡喜、興奮、樂觀、快樂的精神食糧，如果快樂是空中飛的蒲公英的話，一旦你抓住它，千萬別鬆手，因為那是快樂的種子。
製造快樂，是為自己的天空增添一條七色彩虹。
製造快樂，是為自己的道路上增添一片五顏六色的野花。
製造快樂，是為自己的夢想增添一分祝福。
如果讓我送給你一個禮物，我會給你的心靈世界撒下一把快樂的種子，讓快樂的音符遍一曲快樂的歌曲，用快樂之筆寫下一句希望的話語，讓你的空間充滿陽光——製造快樂。
作文五：運動的快樂
由於學校操場改造每個星期三我們都會上一節令每一個同學都酣暢淋漓、快樂無比的特殊的體育課，到了這一天，同學們可以把自己最最喜愛的體育用具帶到學校，第三節課時李老師就與我們一起活動，一起上體育課，因為平時都是體育張老師和我們上體育課，而這一天卻是班主任李老師和我們一起上，真是快樂極了。
盼星星盼月亮終於盼到了星期三同學們高高興興的來到學校，苦苦等來了第三節的體育課，一上課同學們像一隻只出了籠的小鳥奔向樓下，快樂的玩耍起來，同學們的歡笑聲傳遍了學校的每一個角落，他們有的打羽毛球，有的做遊戲，有的轉呼啦圈，有的……所有的同學都投入到了歡樂之中，打羽毛球的同學一個個臉上掛著笑容，不管自己是否，每打完一回合都會歡呼、鼓掌，只見劉雨晨眯著眼睛，皺著眉頭瞄準了飛來的羽毛球一揮球拍用力打出去，可是由於是頂風，風把球吹了回來，劉雨晨的眼睛本來就小，現在樂得見牙不見眼，我們也跟著笑，又一局開始了，宋志魁發球，他把球高高的拋起，用手擋著著陽光，衝著劉雨晨打過去，劉雨晨迅速朝羽毛球跑去，一個海底撈月把球向上一打，可是球原地上升，見高不見遠，球沒有過去，我們都為他驚出了一手冷汗，沒想到等球落下來的時候他把球打了過去，我們懸著的一顆心終於落下去了。
忽然，一串銀鈴般的笑聲傳來吸引了我們，原來那邊李老師在跳大繩，只見她臉上掛著笑容，輕輕的一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過，她跳得飛快，那姿態似雄鷹展翅，輕如燕飛。晶瑩的汗珠從臉上慢慢的滑下來，跳著跳著，李老師絆繩了，同學們都笑了起來，李老師也笑了。
李梓涵和幾個同學在跑步，只見他雙拳緊握，雙臂在前後有力的擺動，腳下像生了風，一邊跑還不時的回頭看看後面追他的同學。終於跑完了同學們的臉都紅撲撲的，頭髮上掛著汗珠，喘著粗氣，臉上都是灰，雖然很累但他們還是咧著嘴笑，“哈哈哈哈，哈哈哈哈。”
這笑聲響徹雲霄，這快樂無法形容，這樣特殊的體育課我太喜歡你。