我的老師 吳婷婷
在我們成長過程中成長過程中總是會有一些令我們印象深刻的人出現，陪伴我們在人生的漫漫長路上走上一段，教會我們一些道理，然後又轉身離開。就像我的國中物理老師張老師一樣，作為千萬名人民教師中的平凡的他卻有著一股非比尋常的力量令我十分地尊敬這位好老師。
張老師為人做事乾淨利落，條理清晰但同時作為男老師的他在充滿豪氣的外表下並不缺乏細緻的心思。張老師身子挺拔，一頭清爽的板寸，若不是那些許的白髮參雜在其中，他的背影總會給人一種十八九歲小伙子的錯覺，實則張老師已經四十六七歲了。那是一次習題課，張老師的板書充滿條理、井然有序地躺在黑板上，蒼勁有力地筆跡有一種充滿朝氣的吸引力。再看向他那雙如營一般的雙眼時會感受到一種神聖而不可侵犯的威嚴。張老師站在講台上翻閱著診斷，開始講題。我有些許地走神，目光有些呆滯。那是一道受力分析題，我幾次考試通通通標錯了方向，就在我神遊之間，張老師的目光“若有所說”地望向了我，我心中一驚，“有些同學幾次大考之中都因此而丟了分，下次千萬要注意了！”伴隨著張老師的話音落下，我的心中一片羞愧，立即認真地投入課堂。這就是張老師的人格魅力，令我敬佩與羨慕。
我一直以為輕鬆的課堂固然有趣都如果要令人印象深刻那就不行。其實不然，張老師絕不是一個古板的人。在初三最後衝刺的一百天裡，大多是卷子一打一打地發，同學們一打一打地寫，課上一打一打地講。還記得，那是一個晴朗的午後，伴隨著第一即可鈴聲響起，張老師走進班中，看到同學們一張張充滿倦意的面容。張老師並沒有立即開始講課而是說起了別的話題。他闊步走下講台，開始用純正的東北話說道：“大家好嚎~好朋友們，我可是純爺們兒嚎。”一改往日的嚴肅穩重形象的張老師竟然模仿起了小瀋陽。同學們一下子都來精神，鼓起掌來，張老師再接再厲說：“謝謝噢~好朋友們，不用，停，不用，停，不用停，不用停。”又引得我們一陣大笑。張老師眼睛一挑一挑的，眉毛一勾一勾的，還單腿著地，另一隻腿指向地面，就像真的小瀋陽在我們面請表演一般，我在心底暗自佩服他，“一定下了不少的功夫吧”。看到同學們的精神頭兒來了，張老師順勢便提出了一個問題，“同學們，我單腿著地的受力情況如何呢？有沒有受到摩擦力呢？”同學們眾說紛紜，本來死氣沉沉的課堂頓時變得熱鬧活潑起來。此後張老師的課堂總是用這種形式調動大家的積極性繼續為中考拼搏。如果有一天沒聽到老師那幽默的語言，有一天沒看到他那搞笑的動作我們總覺得這一天裡少了點什麼，張老師的親切與幽默就像調味劑一樣點綴著我們那是的學習與生活，使我現在仍對國中的物理知識記憶猶新，同時也令我由衷地對這位老師刮目相看。
張老師的課堂不僅傳授知識更是育人。那天是國慶放假後的第一天上課。老師從1949年建國開始講起，為我們講述著中國的發展並聯繫到同時期國外的物理學上的發展，讓我們意識到中國在那個時候的落後，但後來經過丁肇中等等中國優秀物理學家們的努力，中國終於能夠趕上，以此來促使我們努力學習，作為中國人為自己更國家。就是這樣，每次上課都能幫我們更好地樹立未來的目標及方向。
就是這樣一位老師，令我敬佩，令我記憶深刻，他用他深入人心的人格魅力，一如既往的敬業精神以及他對於國家的尊敬與熱愛為我的國中生活築起了一道美麗的彩虹。還記得畢業典禮結束後，同學老師們漸漸散去。我站在校門口回頭望去，張老師正闊步走向教學樓，被依舊挺得筆直，頭上的白髮有些刺眼，我的眼眶有些濕潤，我深深地鞠上一躬，當再抬眼時，我發現張老師的身上仿佛閃著金色的光芒，那光芒將令我一生難忘、令我永久銘記。