有時候這些極其普通的客觀事物，會莫名其妙地融到人心底最柔弱的部位，莫名其妙的讓人熱淚盈眶。以下是小編整理的感動高中作文三篇，歡迎查看，希望幫助到大家!
感動高中作文(一)
隨著母親一天天的年老，有很多事情她已經做不了了，只有我這個做兒子的來幫助她。
那次的事情發生在我國小的時候。那天我們學校來了一位演說家，他為我們講演了《讓生命充滿愛》的話題。前一天晚上，老師已經布置說讓我們明天帶著家長來，還說最好是帶爸爸、媽媽來參加。可是爸、媽都推辭了，因為工作上的事情，沒辦法，爸、媽為了這個家做了很多的貢獻，而且他們也是我們這個家庭唯一的生活來源，所以應該要多多體諒我們的父母親，都說“可憐天下父母心”嘛。因此去的只是奶奶。
這次的講演有分兩個小節，一是感恩父母;二是感恩父母，我到現在還沒有想到比3幫助父母，和給他們一個好成績要更好的感恩方式了，而且在邊上的奶奶，可是，奶奶不但是媽媽的媽媽，還為我們家做了很多貢獻，也應該感恩奶奶。還有一個是感恩老師，是老師給了我們無盡的知識，最重要的是，老師是我們的第二個父母。所以我們一定要感恩父母以及我們的老師。我記得那次這位演說家老師讓我們上前去擁抱我們的老師時，我看到了這樣一幕：我們的老師被全班同學的包圍中紅著眼，流下了感動的眼淚。
回家了，我看到有的同學還在父母的懷抱中，紅著眼哭泣著。在回家的路上，我一邊走一邊製作我的“作戰計畫”，代號“為媽媽洗腳”!吃過晚飯後，我盛了一盆水，走到媽媽跟前說：“媽，我給您洗一次腳把!”“啊這……”媽媽臉紅了。“沒關係，就洗這一次把!”還沒等媽媽回答，我已經拿掉了媽媽的拖鞋，把她的腳放到了水裡面，媽媽也什麼都沒說，看來她也已經默認了。在給媽媽洗腳的時候，我看著媽媽的腳，媽媽腳上的大字從來都沒有改變過，腳下也已經生了一繭子了。這時，水裡傳來“滴答滴答”的聲音，我抬頭一看，媽媽哭泣，而且嘴角還有一絲微笑，我這才感受到了那位演說家說的：感恩，並不是要做出什麼大事，而是一件小事，只要一件小事
就可以讓父母們流下感動的淚水。我站了起來對媽媽說：“媽媽，對不起，我曾問過您，要如何感恩，單數，現在我明白了，其實那些看似微不足道的事情，幫助媽媽，就是感恩父母的最大事跡了!”媽媽笑了，我明白：她哭是被我的所作所為而感動;她笑，是笑我已經長大了，不再是一個小孩子了。就在那個晚上，我有重新學到了人生最可貴的感恩。
幫住父母做事是感恩;考試成績考好是給老師的感恩。可是，在老師和父母面前，我們要做一個有孝心，有學習之心的人，當然了，這就是我們做孩子的給老師以及父母們最大的感恩了。
感動高中作文(二)
我是一個對身邊事物不善於發現的人，所以身邊總是有許多有意義的事情與我擦身而過，每每察覺起來，總是在心中暗自嘆息自責。 這不禁讓我想起我的父親。我的父親話很少，有的時候兩個人見了面，甚至可以不說一句話，顯得有些陌生，可是不善於發現的我卻從他的身上發現了那一件件愛我的事情。 這或許是因為父愛如山吧，大愛無言，如山般的深沉的愛不需要語言去詮釋，總是默默地在你不知情的時候關愛著你，呵護著你，讓你能夠健康快樂地成長。
愛總是在不經意間體現，讓你回味無窮，迷戀而又欣喜。 記得一次，上學下了雨，可是懶惰的我卻是認為這毛毛細雨根本阻擋不了我飛快的身影，卻沒想之前的毛毛細雨卻是從早上一直下到放學，已經演化成了瓢潑大雨，這樣只怕再快的速度衝到沒有遮擋物的地方，不到一會也會變成一隻落湯雞。 正是我一籌莫展之際，卻發現了教學樓下，一個熟悉的身影穿著藍色的雨衣正揮著手向我走來，欣喜的我剛叫了一聲“爸”，卻不想直接迎來了一堆教訓，“早上怎么跟你說的，天要下暴雨叫你帶雨傘，你的耳朵帶哪兒去?”父親面容嚴肅，不怒自威，深邃的眼睛不含一絲瑕疵，把我之前一顆欣喜的心直接墮到谷底，只能暗自道自己倒霉，現在要苦苦挨訓。 不多時，父親似乎看我已經知道了錯誤的樣子，便拉著我帶到樓下去，父親開著一輛電瓶車，車位坐我們兩個人卻是綽綽有餘，反倒是顯得有些寬闊。 坐到車子上，父親將雨衣往我身上一披，將我蓋得嚴嚴實實的，密不透風。路上，父親也沒有說一句話，氣氛顯得很是僵硬。
下了車，看著這陰沉沉的天空，這濕漉漉的雨，宛若我難過，壓抑的心情，懷揣著無奈與惆悵。回到家中，我驀然發現，父親的胸前的衣服濕了一大半，而我，卻滴雨未沾，乾乾爽爽……
現在想想父親的種種，這或許也是一種愛的體現吧，愛的訓誡，愛的呵護，現在想想父親那嚴厲的眼神和口氣，不知為何，胸口總是暖洋洋的，讓我無比留戀那種被愛的感覺。
感動高中作文(三)
感動無處不在，只要細心觀察，那世間就充滿情意。--題記
感動是內心角落的情意被感情給激發出來了。普普通通的人，平平淡淡的事，都將在你內心中刻下一個永不磨滅的烙印冬天的校園顯得格外吵鬧。除了同學們的喧鬧聲、議論聲。還有一種幾乎不被注意的聲音也隨之發出
響聲：“沙沙，沙沙……”這就如風在鳴，紙在飄。又是他在掃地他是我們學校傳達室的一位老爺爺，天天坐在傳達室內。他在人們眼中，除了說話大聲，特別喜歡對人“吼叫”外，就沒有什麼特別了，幾乎天天都在清潔校園。而我卻在他那普通的身上發現了一種美，使我感動的美
北風“呼呼”地亂叫，雖然還是放學不久，但天已逐漸昏暗下來，一個熟悉的身影拿著都已快變灰了的掃把和生了銹的畚箕在掃地。一位同學從樓梯上走下來，從正在掃地的他身邊經過不屑一顧地看了他一眼，然後把手中的紙揉成幾個團，往後一扔，自顧自地走了。他卻拖著他將近蒼老的身子一步步向前走去，走到紙團旁，先是皺了皺眉頭，用右手微微挪了挪頭頂上的帽子，再彎下腰撿起了一個紙團，放進了畚箕里，眼中露出了一絲遺憾。隨後，他又疾步走向快被風吹走了的那幾個紙團中去，雙手拿起倒在，地上的掃把，用腳踩住紙團，再用掃把壓了上去。風過去後，他就立即把所有的紙團都掃進了畚箕里。可是他沒有停下來，繼續邁向了另一處有髒污的地方，掃著，掃著就是這樣，日復一日，年復一年。歲月在他的身上留下了痕跡：皺紋深了，頭髮也從烏黑變成了花白，身子也不像以前那么靈活、硬朗了。可他沒有任何怨言，努力去執行他的信念--就是讓這所學校變得更潔白，更美麗。我悟懂了他身上的美--堅持不懈、無私奉獻。喔，是它使我感動沙沙，沙沙……”這美妙的“鏇律”又演奏了起來。
這“鏇律”伴隨著我們走過每一天。它送走一批批優秀的學生，又迎來一批批可愛的小朋友，它從不間斷……