220班是個什麼班呢？說不清楚！只知道班主任常老師經常誤將我們說成是184班（常老師帶的上一個班，號稱“山西史上最牛班級”），外人總是將我們班劃歸為“常氏”班級中的一小支，文科老師視220班為地獄，有好事者雲:”220班的學生真是三生有幸，有的人把腦袋削尖了都沒擠進去，怎么那六十多個人就進去了？只要進入常氏班級，就相當於一隻腳踏進了名牌大學的校門，前途光的能賽過葛優.”對於這些說詞，我竟至於頗為懷疑。我常想，220班有那么優秀嗎？答案是否定的，不信?且聽我一一道來。
夢斷運動會
20xx年的附中運動會上，我們的戰績真可以用“慘澹”來形容，連中國健兒都能破天荒的在奧運會上摘得51金，220班的體育怎么還是扶不起來的阿斗呢？後來想想與常老師的宣傳政策有很大關係，在動員會上，老師激情澎湃地訴說著184班的“輝煌戰績”：“想當初184班在運動會上得了7分，而那時第一名的班得了147分。同學們沒必要緊張，咱們這次再差還能差過184？鉛球扔不遠難道還扔不近？跑步跑不快還跑不慢？做人要謙虛，要低調，像我這樣就很好嘛……”夢魘就從這句話開始，常老師的“克拉克魔咒”終於靈驗，當別的班歡欣鼓舞時，我們只能掰著手指一遍遍算著自己可憐巴巴的分數——4分，破了184班紀錄，但是又能怨誰呢？220班全體成員一致認為常氏班級被神詛咒了，不過也好，當老師帶下一屆學生時就又有得說了：“想當初我們220班——4分，你們還怕啥？”萬惡的體育！
閒話班“文化”
幾乎所有的文科老師、副課老師都對我們頗有怨言，地理老慨嘆到：“一到咱們班上地理課，我就有一種名不正言不順的感覺。”一次美術老師講西方藝術史，苦口婆心勸我們：“麻煩同學們百忙之中抽空看一眼黑板，這個將來對學歷史可是很有幫助的喔！”班上一陣竊笑，回贈老師一句：“我們就不學歷史！”幸虧美術老師肚量大，要是周瑜，僅這一下就足夠令其突發心臟病而亡！都是文科惹的禍，作為理科實驗班，我們甚是無奈啊，借用劉邦一句口頭禪：“為之奈何！”只可惜，沒有張良給我們指一條出路，湊合著過吧！
淺析周自考
220班是有文化底蘊的一個班，之所以這樣，是因為我們一直以來都秉持著常氏班級的優良傳統——每周都出“周自考”的卷子，學生自己擬題，自己解題，自己講題，真正將“權力”放歸地方，民主治班。其實，220班的學生私下稱之為“周自虐”，自己出難題難為自己，這不是典型的自己跟自己過不去嘛，何苦來著！
我們220班有缺點，但也不乏燦若星辰的閃光點。我們早已疲軟於老師“無關痛癢”的教導，但對世上不平之事嫉惡如仇；我們略有些逃避文科，但對理科實是傾心投入；我們會為一個數學問題爭吵得面紅耳赤，但在必要時也緘口沉默，深入思考；我們有時睏乏，關鍵時刻卻保持清醒；我們飽受別人爭議，但已學會於紛雜中保持真我，我們清醒的意識到，常老師不是神話，天道只酬勤。
一切只因為我們是220，真實的220！