多走一步，在我看來意味著開拓進取，是一種追求創新的精神。
保守的、拘謹的人常常滿足現狀，固守常態，多走一步，在他們眼中往往是冒險行為，不可輕易嘗試；而開放的、勇於創新的人常常不安於現狀，常常想方設法改善現有條件，他們享受冒險所帶來的刺激，努力創造出更好的條件來提升實現自我價值的能力。
我們不應該畏懼多走一步。多走一步，曙光顯露。捷克作家米蘭·昆德拉的小說《生命中不能承受之輕》中，女主人公特麗薩出身卑微，在鄉村酒吧里當女侍應，與其他女侍應不同的是，她想改變，她不願意永遠當一名女侍應。她嚮往有精神質量的生活，她手裡拿著托爾斯泰的《安娜卡列妮娜》。作者特意寫到：“這是她身份的標誌。”藉著此種對文明的朦朧嚮往，特麗薩邂逅了偶然來此參加學術會議的醫生托馬斯，然後她勇敢地走出鄉村，去尋找托馬斯，繼而刻苦學習攝影技術，最終成為一名風格獨特的攝影記者……特麗薩多走一步，換來的是更精彩的人生。
多走一步，也許意味著付出更大的努力和更多的汗水，於是，每一個選擇多走一步的人注定了能看見更多的風景，能享受到更豐富人生滋味。
“翻殘典籍三更雨，負盡鶯花二月天。”每當翻開《自力齋農史論文選集》，看到扉頁上的這句題字，我便會感受到一股奮發的力量。“自力齋”是我的老師楊寶霖先生書齋的名字。作為老師，他早已“名成利就”——一個中學語文教師，教齡超過四十年，單是被評為全國特級教師就已經非常了不起了，更何況還被破格晉升為副教授。教學之餘，他研究農史，整理古籍，創作古典詩詞。他幾十年如一日，考證立說，樂此不疲，著作等身。遙想讀師範的時候，他常對我們一班未來的語文老師說：“語文是一門扯藤的藝術，越扯越多。所以語文老師必須建立自己的知識體系……”他說他之所以走上學術研究的道路，便是“扯藤不斷”的結果。知識牽出知識，知道的越多便越能正視不足，而滿足自我的人，孤芳自賞尚且不暇，何來精力去“扯藤”？在人生的道路上，楊老師不但多走了一步，而且走得遠，走得穩。他的成就早就超出了“中學語文教師”的範疇。
力求進步，力求發展，這不僅是實現個人價值的需要，也是實現社會文明的趨勢。據統計，當今中國的網民數量已經突破5億，二十年之前，誰能相信？袁隆平院士的超級水稻，畝產已突破了1000公斤，十年之前，誰能相信？如此例子，枚不勝數。而每一次界限的突破，幾乎都是由那些目光遠大、不安於現狀的人來完成的。美國太空人阿姆斯特朗總結自己登月一步的時候說：“這是一小步，卻是人類的一大步。”而為了人類文明的進步，我們每一個人，都不應該吝嗇自己的一小步