道德是火，點燃熄滅的燈;道德是燈，照亮前進的路，在生活中，我們不能沒有道德。下面小編為大家蒐集整理關於道德的高中作文，僅供閱讀!
做一個有道德的人
道德是什麼?道德是路上相遇時的微笑，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是公車上的讓座，是見到老師時熱情的問候，是同學有困難時的熱情幫助，是在家孝敬父母，在校尊敬老師，更是一種品質，一種修養。
依然記得那天，秋高氣爽，陽光明媚。我做完作業，在家悶得慌，就決定出去散散心。走著走著，不知不覺地來到山霞公園。這裡有蒼翠挺拔的松樹，有淡淡的清新的菊花香，還有那不時傳來的陣陣的鳥叫聲，我不禁被陶醉了，正想繼續漫步欣賞，眼前突兀地出現了一位老爺爺，他正向一張石椅走去，在他的前面，有一位小男孩三步並作兩步地搶先走到石椅邊。我不明白小男孩要做什麼，難道是要和老人搶座位?老爺爺也明顯一愣，氣憤的站在邊上，雙手用力扶著拐杖。然而下一刻，我就知道自己的想法是多么地幼稚。只見小男孩從褲袋裡掏出一張紙，一絲不苟地放在石椅上擦了起來，擦得是那么地仔細、那么地認真，簡直跟在擦什麼寶貝一樣。擦完後，他才轉過身，對老爺爺說：“爺爺，您請坐在這裡休息一下吧，椅子我已經幫您擦乾淨了。”老爺爺用詫異的目光看著小男孩，臉上洋溢著激動與興奮的神情，一手拄著拐杖，一手拍著小男孩的手，慈愛的說：“謝謝你，你真是個好孩子!”小男孩沒說話，只是笑了笑，老爺爺也笑了。看著這溫馨的一幕，我不禁想起了雷鋒叔叔的一句話：“我活著就是為了別人生活得更美好。”
“一切人類的價值的基礎是道德”。同學們，千里之行，始於足下!讓我們都做有道德的人，讓我們攜起手來從身邊的小事做起。到那時，天會更藍，水會更清，道路會更清潔，環境會更優美，你也將變得更有魅力!
明辨是非，踐行道德
道德是一輪朗耀的明月，唯有與高處的皎潔對視，才能沉澱出對待生命的真正態度。道德是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦。正因為人們有道德，講文明，我們才能擁有信服美好的生活，所以我們都要做一個有道德的人。
道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。在利益面前，有的人拋棄道德，有的人堅守道德底線。我曾經讀過一個故事;一位父親為自己和朋友各買了一張彩票，結果他為朋友買的那張彩票中了一輛汽車。當他開著中獎得來的汽車回家時，因為當時全家人還不知道實情，所以都興奮不已。他們家經濟十分拮据，如果是他們家中到了這份獎，無疑是一件天大的好事，但事實並非如此。這位父親在強烈的心理鬥爭下，想要對這位朋友說謊，幾次想把買彩票時在朋友的那張彩票上所作的記號擦去，但最後，他並沒有這么做。而是對朋友說，恭喜你呀，我幫你買的那張彩票中了一輛汽車。
道德說起來容易做起來難。在道德與利益面前，我們往往要做出艱難的抉擇。也許一時糊塗就會誤入歧途，也許認真思考就能經受住道德的考驗。有道德的人是受人尊敬和稱讚的。一個人，他即使很富有，但他道德品質不好，一樣會遭人唾棄。但如果一個人，他很窮，但他卻能儘自己所能去幫助他人，反而不會有人厭惡他。因為他雖然物質上並不富有，但他卻擁有一筆巨大的精神財富，有優秀的精神品質。但要做一個有道德的人，就要常常和自己作鬥爭，最重要的是要能學會明辨是非，分清對與錯。這樣我們才能正確的看待每一件事，做出正確的選擇。
同學們，擦亮我們的眼睛，明辨是非，去踐行道德，做一個有道德的人吧，我們的人生會因此而精彩!
成長應重道德
飽食、暖衣，逸居而無道德則近於禽獸。
——題記
中華民族自古至今“禮儀之幫”而聞名，想當年楚國大夫屈原應憂國難而投江，三國諸葛亮心胸開闊，七擒七縱，老子所說的“做一無人就要講一無道德”……像這一切無不體現出中國人的道德所在。
彈指一間，人類進入了21世紀。在漫長的歲月中，中國從分裂到統一，從衰落到興盛。以新的面貌站了起來，向世界證明了自己，但如果沒有道德，社會將變成怎么樣!
南陽的一件事情，讓很多人驚心。一位心理醫生竟在進學校門口砍殺了多名學生，造成8死5重傷的悲劇。那一張張圖片，一聲聲叫喊，你們知道嗎，那是為什麼?情華大學學生用硫酸潑向黑熊面孔，只為了證明一個愚蠢的想法。血不停地涌動著，不時傳來皮毛燒焦聲， 它憤怒了，它盡全力站起來，重重捶打著鐵欄桿，垂死掙扎向人類示威。漫漫的，鮮紅的學流滿了大地……
這些行為說明了什麼，社會在進步，但人類的道德觀念切在下降，陶醉在花紅柳綠之處，忘記了當人的基本原則：德。如果想要成才就絕不能忘記德，不能就會使社會停滯不前。
“致無下之治者在人才，成無下之才者在教化”一個沒有教化的人不可說是有才，對社會也有可能成為威脅，沒有道德觀念的人如何生存如何進步。正如孟子所說的“得無天下英才而教育之”。說的就是教育的重要性，而如何學的教育在於你是否懂得觀念。如果你想成為一個真正的有才之人，就應該提高自己的道德修養。
道德修養可以改變人的一生，可以讓你站在高峰之頂而永不倒，成才應重道德。
孔子家兒不知罵，曾子家兒不如怒，所以然者，生而善教道德生。