眾所周知高考作文想寫得好，那么少不了的是作文素材的積累。而江蘇的考生可以積累的作文素材又有哪些呢?下面是小編整理的一些關於20xx江蘇高考作文素材題目的相關資料,供你參考。
20xx江蘇高考作文素材題目1：換個眼光看待你
換一種眼光看待你，世界。
——題記
曾經抱怨春日的悶熱，卻忘記了燦爛如錦的朵朵繁花;曾經抱怨夏日的炎炎，卻忘記了薔薇開盡的滿院綠涼;曾經抱怨秋日的淒涼，卻忘記了滿山紅楓的熊熊烈火;曾經抱怨冬季的寒冷，卻忘記了雪花飛舞的銀裝素裹。
一直以為，苦難，是人人避之的，是被人們所憎惡的。於是面對困苦的一籌莫展，脆弱如溫室里的花朵應運而生。在挫折前逃避，在危險前止步，成了我理所當然的做法，思維無法靈動，而只能讓自己在一次次打擊中僵化，最後不堪一擊。我開始懷疑，懷疑自己曾經的行為，我嘗試著換個角度，換種眼光去看待苦難。
現實，發生了戲劇性的轉變!另一種眼光，我看到那本如水般柔滑的性格被苦難打磨得鐵般堅硬;另一種眼光，我看到那頹廢終日的學子被苦難改變為發奮讀書的棟樑;另一種眼光，我看到那肢體殘缺的殘疾人被苦難推向成功的巔峰。
我頓時醒悟：苦難，它不是任何罪惡，不是災難，不是一個人的窮途末路，而是財富，一筆永遠值得珍藏的寶藏!
每次經過街道，看到伸手向路人要錢的乞丐，總是不屑一顧，認為他們是社會的寄生蟲，不懂得自力更生。可當我看到在一次捐款活動中，我才捐了幾元錢就以為這是愛心，是慷慨時，一位步履蹣跚、衣衫襤褸的乞丐，顫顫巍巍地走到紅色募捐箱前，毫不遲疑地拿出一張百元大鈔放進了箱子。我愣住了。要知道，一百元對於一個乞丐來說，是一筆不小的數目啊!我急急向那離開的背影追去，攔住他：“您何必為了別人，而把自己的積蓄捐出呢?”他笑了：“有人比我更需要它。”我站在原地，停了足足有五分鐘，意識到我剛才的詢問是對他的褻瀆，對他高尚行為的褻瀆。
我想，應該換一種眼光看待他們，給他們尊重，給他們掌聲;他們並不一無是處，他們也富於愛心，甚至比富豪都要慷慨。
習慣了以悲觀的心態看雲捲雲舒，花開花落，夕陽西下;固執地以為落日意味著結束，生命的結束。於是心中不免有惆悵之感，不免向好友青訴說。誰知她聽後竟笑道，你太悲觀了，花落，是自然界的正常現象，它標示著又一輪新生命的開始;而朝陽，亦是明日一輪紅日冉冉升起的象徵，它們不代表著在絕望中死去，而代表著在痛苦中新生。見我仍是一副迷茫的樣子，她又開導我說。你應該換一種眼光。
是啊，忘記換一種眼光，看落日，看殘花，看所有殘缺的風景，看生命，看人生。
呼吸著清新的空氣，我對著湛藍的天空大聲呼喊：“我要換一種眼光看待你，世界!”
20xx江蘇高考作文素材題目2：永遠的廢墟
“廢墟有一種形式美，把拔離大地的美轉化為皈附大地的美。”
——余秋雨
雖敗猶榮。我是在讀完余秋雨的《廢墟》後，想到這個詞的。盛景固然美麗，但那畢竟轉瞬即逝，只有那一份悲壯，才可以刻骨銘心。於是，在完美與殘缺面前，我毅然選擇了殘缺。就如同我深深地眷戀著圓明園的斷壁殘垣與莫高窟的沉寂優雅，因為它們昭示著那些朝代的興盛與衰落。
1860年，英法聯軍悍然闖進閉關自封的大清帝國，圓明園慘遭蹂躪，幾代的輝煌，付之一炬……得勝的侵略者滿載而歸，他們的歡呼聲背後，卻隱藏著一個古老民族沉重的嘆息――清帝和他的子民們，早已無力負擔巨大的費用重建這座舉世聞名的萬園之園，只好任由這藝術瑰寶的殘骸暴露荒野，遺留到了今日――等待著後世，為它再造一世威名……
不久前，聽說國內一位很著名的導演拍攝了一部關於圓明園的影片，我很想看看，但卻害怕去看。記憶中，圓明園留給後世的，是在殘風中搖搖欲墜的斷柱，和荒原上莽蒼蒼的野草，當然，還有那一份獨屬於廢墟的閒靜;我擔心著，現代人高科技的製作會將這原始的殘缺之美，化為烏有，會讓這原本沉寂的廢墟變成喧闐的街市，失掉它原有的獨特魅力。既是這樣，不如讓遺存存於眼中，再為自己的心靈，留下一片空地，建造那昔日的輝煌。
在大多數人心裡，廢墟總代表著衰亡，“廢墟表現出固執，活像一個殘疾了的悲劇英雄。”“廢墟昭示著滄桑，讓人偷窺到民族步履的蹣跚。”然而，大地卻不能缺少廢墟，就像老者不能沒有白髮，那就失去了歲月的留痕……
王圓錄，他是敦煌石窟的罪人。為了一己私利，這個無知的出家人把成千上萬的寶藏以低價賣給了洋人;為了建造一個三清觀，他用刷子和鐵錘毀掉了前人心血凝鑄的瑰寶!他沒有受到制裁。也許，愚昧腐朽的清王朝永遠也領悟不了敦煌國寶的真正價值，於是只好任由歷史的年輪把這廢墟碾碎，碾碎，留與後人評說……
圓明園的雕欄砌柱雖被“兩個強盜”付之一炬，但他們燒不去康乾盛世書寫的壯麗篇章;莫高窟的精美壁畫雖被王圓錄毀於一旦，但他抹不去敦煌佛都傳承千百年的文化底蘊。廢墟是偉大的。於後世來說，廢墟是最好的老師，它講述著歷史，影射曾經的成就與殘敗;它講述著歷史，讓人們學會忘記與銘記。
一片廢墟，一個民族的浮沉，一種文化的沉積――廢墟不應遭到唾棄與掩蓋，它是歷史的見證，是文明的象徵。“還歷史以真實，還生命以過程。”尊重歷史，尊重廢墟，因為廢墟也是一種美。
20xx江蘇高考作文素材題目3：超人不會飛
唯有一個會受傷會害怕的人，拼盡全力去做一件事，這樣的人，才稱得上是真正的英雄。——題記
英雄，不僅僅是一個帶有褒義色彩的名詞，更是奔跑者的象徵。英雄有一種堅不可摧的意志，一種百折不撓的力量，鍥而不捨的精神。
何為英雄?
小時候，我總是喜歡捧著金庸的小說看得津津有味。看著武林間的飛檐走壁，行走江湖間的豪情俠士，不免心生嚮往。於是心裡便暗暗地對英雄下了個定義，他們總是無所不能。心中幻想的更多的是自己也能在刀光劍影中的江湖，成為東方不敗般的神話。
後來的我，明白了武林不過是一堆虛構的幻想。不免得心生失落。於是我又迷上科幻片，銀屏上的哈利波特和蜘蛛俠與惡勢力做鬥爭時所顯出的勇敢機智使得我為之折服，使得我熱血涌動。即使我了解，現實中，超人不會飛。
直到現在，人長大了，思想視野逐漸開闊，我對英雄又有了一個新的定義。英雄不一定是無所不能的;也不一定是正義的超人;或許英雄也就是那么一個平凡微小的人。但英雄卻一定是一個勇於在人生道路上奔跑的人。唯有一個會受傷會害怕的人，拼盡全力去做一件事，這樣的人才稱得上是英雄。但凡稱得上英雄的人，不論他在平凡，他身上也一定會有一個閃光點會令人折服。
“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”強而有力的音符從桑地亞哥嘴裡，不是，是從海鳴威那個傳說中的文壇硬漢的筆下湧出。這是他筆下讓我印象最深刻的一句。
在海鳴威的那個明知最終要失敗的故事裡，桑地亞哥他絕不屈服，絕不放棄鬥爭，絕不言敗，並下定決心與鯊魚決戰至死。他奮鬥，與命運作不懈的抗爭。在海上漂泊的三天裡，他有尋找援助的孤獨感，面對威脅的無助感，但更多的是他的堅強剛毅，面對痛苦無所畏懼的英雄氣概。不僅是海鳴威筆下的桑地亞哥，就連他海鳴威本人也是一個奇蹟。兩次飛機失事，兩度死裡逃生，對於一般人而言便是一個奇蹟。
是什麼呢?能令桑地亞哥多次面對著兇猛的鯊魚，硬是拖著疲憊的身體與之進行不懈的抗爭呢?令海鳴威支撐著他承受著巨大苦楚的身軀去完成《老人與海》這部小說的，又是什麼呢?
冥冥中總有一種金子發光般的執念在牽引，有一種光芒在生生不息地在傳遞。對，是一種精神力量的指引，一種堅韌不拔的信念在閃光。
我終於明白，英雄就是每一個平凡的個體在永不停歇地在人生道路上，去奔跑，去追求對自己對人生最大的滿足。
其實超人不會飛也叫英雄。