學生寫作文有時並非沒有素材，而是素材不夠深刻化。有關於名人事例的素材有什麼呢?下面是小編為您整理的關於名人事例的20xx年高考作文素材，希望對您有所幫助!
20xx高考作文名人事例素材一
毛澤東的遺物中有兩副麻將牌，一副為牛骨質地，另一副為塑膠質地。毛澤東不止一次對麻將作過評價。在延安期間，他曾說：“中國對世界有三大貢獻，第一是中醫;第二是曹雪芹的《紅樓夢》;第三是麻將牌。”“不要看輕了麻將……你要是會打麻將，就可以更了解偶然性與必然性的關係。麻將牌里有哲學哩。”
1949年，當國共談判代表在北平達成《國內和平協定》之後，毛澤東在中南海接見國民黨談判代表劉斐和黃紹。當談到個人愛好時，對前途茫然的劉斐藉機向毛澤東試探道：“你會打麻將嗎?”毛澤東隨口答道：“曉得些，曉得些。”劉斐接著問：“你愛打清一色呢?還是喜歡打平和?”毛澤東反應敏捷，立即明白了對方提出這個問題的用意，笑著答道：“平和，平和，還是平和好，只要和了就行了。”劉斐笑道：“平和好，那么還有我一份。”後來，國民黨拒絕在《國內和平協定》上籤字，和談破裂。劉斐卻下定決心，留在了北平，此事一時傳為佳話。
毛澤東打麻將時，常會由此及彼。有一次，毛澤東和葉劍英等人打麻將。開始時，毛澤東幽默地說：“咱們今天搬磚頭嘍!”大家以為他只是隨口說笑而已，誰知他又連說了幾遍“搬磚頭嘍”“搬磚頭嘍”!毛澤東察覺到在座的人不理解，就解釋說：“打麻將好比面對著這么一堆‘磚頭’。這堆‘磚頭’好比一項艱巨的工作。對這項艱巨的工作，不僅要用氣力一次次、一摞摞地把它搬完，還要開動腦筋，發揮智慧，施展才幹，就像調兵遣將進攻敵人一樣，靈活運用這一塊塊‘磚頭’，使它們各得其所，充分發揮作用。你們說，對不對?”大家這才明白他說“搬磚頭”的含義，都笑了起來。
他接著說：“打麻將這裡有辯證法，有人一看手中的‘點數’不好，就搖頭嘆氣，這種態度我看不可取。世界上一切事物都不是一成不變的，打麻將也是一樣。就是最壞的‘點數’，只要統籌調配，安排使用得當，會以劣代優，以弱勝強。相反，胸無全局，調配失利，再好的點數拿在手裡，也會轉勝為敗。最好的也會變成最壞的，最壞的也會變成最好的，事在人為!”
20xx高考作文名人事例素材二
1896年，美國麻薩諸塞州14歲的少年羅伯特。戈達德心中有了一個大膽的構想：要是能有一種機器把人帶到外星就好了!他這么一想，就產生了一種幻覺：仿佛自己駕駛著這台機器，在太空里飛呀飛!
為了這個夢想，戈達德發奮學習，考上了克拉克大學，獲得了理學博士學位。畢業後，他沒有找工作，而是開始了自己的研究。他寫出了一本小冊子，共69頁，書名叫《達到超高空的方法》。可是，當時的美國政府和國際理學界沒有人理會他。因為在當時，這種構想簡直是不可能的。
戈達德沒有灰心，他變賣了自己的所有財產，製作了第一架特殊的機器。這架機器高1.2米，直徑15厘米，用汽油和液態氧作燃料，時速達到了100千米。由於燃料不足，這次試飛升到了60米的高空就落到了地上。他給這種機器起名叫火箭。這是人類第一次用液態燃料將火箭送到高空。這一年，戈達德44歲。
實驗成功後，戈達德已經身無分文。他向美國政府申請研製這種火箭，但遭到了美國政府的拒絕。戈達德沒有灰心，他繼續著自己的孤獨的實驗。在一家慈善機構的捐助下，1920xx年7月，戈達德在家鄉麻薩諸塞州發射了第二枚火箭。這枚火箭裝上了氣壓表、溫度計和小型照相機。這次，火箭飛行了1000千米才落到了地面。這是世界上第一次發射裝載有測量儀器的火箭實驗。這一年，戈達德47歲。
第二次實驗成功後，當地警方給戈達德下了通告：不允許再在麻薩諸塞州實驗火箭。戈達德沒法兒，只好帶著從慈善機構募捐來的微薄的經費，一個人來到新墨西哥州一塊荒涼的土地上實驗。他像一隻猩猩一樣，生活在這片荒灘上。從1930年到1935年，他發射了多枚火箭。他研製的火箭已經設有專門的燃燒室，裝載有轉向器、陀羅儀，可以自由地控制火箭的方向和速度。火箭的最高飛行高度已經從第一次的60米攀升到2500千米，時速達到超音速。
戈達德的火箭研究在美國得不到重視，可是，德國的科學家卻採納了戈達德的火箭研究理論。在希特勒政府的支持下，德國科學家研製出了V型火箭。這一成果，讓美國人羨慕得要死。第二次世界大戰結束後，一批德國火箭專家遷居美國。美國科學家去請教火箭研製技術。德國科學家驚訝地說：“你們為什麼不去請教戈達德?他比我們知道得多，知道得早!”
美國科學家們恍然大悟，急忙去尋找戈達德。這時候，貧困、疾病已經奪去了這位富有想像力和創造力的科學家的生命，留下的只是他的偉大的著作和令人驚訝的成果。
20xx高考作文名人事例素材三
草廬三顧不容辭，何況雕蟲老畫師。海上清風明月滿，杖藤扶夢訪徐熙。
這是齊白石為贈與徐悲鴻的《月下尋歸圖》的題詩，由衷感激徐悲鴻“草廬三顧”的識拔之恩。
久慕其名
一九二九年秋，近代畫家，美術教育家徐悲鴻，出任北京藝術學院院長。他深信只有優秀的師資，才能培養出優秀的學生，為此用心物色遴選教授，意向聘請的第一人，便是齊白石。
齊白石少年習畫，經半個世紀刻苦精勤不懈努力，終於躋身畫壇大家之列，於一九二零年定居北京，專業賣畫刻印。徐悲鴻一向十分讚賞他的人品畫技，稱他是真正的藝術大師。
兩顧草廬不果
九月初的一天，徐悲鴻來到西單跨車胡同齊白石的寓所。問候過後，道明來意：“先生是揚名遐邇的畫壇大師，想請您來藝術學院任教。”齊白石婉言辭謝：“承蒙徐院長看重，只是老朽年逾花甲，耳欠聰，目欠明，恕難應命，但只心領了。”
“高等院校的教授中，古稀之年還不少呢，齊先生老馬識途，點撥指導，誰能及得上?正是大有用武之時。”徐悲鴻挽請說。
齊白石還是不答應：“教授責任重大，還是另請高明的為好，以免誤人子弟。”
兩天以後，徐悲鴻再次登門拜訪，又是盛情邀請，齊白石又以年老為由推辭。冒雨三顧金石開
求賢若渴的徐悲鴻不願就此放棄。百忙中三顧齊宅，而且是頂風冒雨而來，再次表敬愛之心，誠懇迫切相邀。齊白石感動之餘，解釋了“恕難應命”的真實原因：“年老體衰而外，是因為老朽木工出身，並未進過學堂，登台教授缺少經驗，恐引教師非議，又恐頑皮學生搗蛋，連課都上不成。”
“齊先生的顧慮不無道理，但似可不必。”徐悲鴻情真意切道：“教授的資格，在於真才實學，不計出身如何。有些留過洋的不也是徒有虛名?齊先生融合傳統寫意和民間繪畫的表現技巧，藝術風格獨特。不但能教學生，也可教我徐悲鴻。”
“不敢，不敢，徐院長太謙遜了。”齊白石搖手不迭。
“事實正是這樣，並非過謙。”徐悲鴻繼而保證道：“齊先生上課時，不必做長篇的理論，只要作畫示範稍加要領提示即可。開學之初，我陪著您上課，為您護駕。以防真有個別學生不守紀律。”
齊白石發自內心的感動，終於點頭了：“那就試一試吧。”
開學那天，徐悲鴻親自乘著馬車把齊白石接到學校，向全校師生恭敬有加介紹了齊白石的高超造詣。又言出行隨，為齊白石“護駕”。考慮到齊百石的確年事已高，徐悲鴻還給予多方照顧：入冬以後天氣寒冷，給他在講台邊生個火爐;到了夏天，又給他裝個電扇;颳風下雨，又派車接送往來。可謂無微不至。