精心錘鍊的語言才是好語言。 佳釀總是經過長久的釀造才有它獨特的芳醇，文章也是一樣，經過錘鍊的語言才是有生命力的語言，孔子說：“言之無文，行而不遠”說得就是這個道理。古人在寫文章時非常講究錘鍊語言，因而所寫的名句才千古流傳而依然魅力無窮、熠熠生輝：“春風又綠江南岸”，用一“綠”字，化靜為動，使春風拂綠江南之景境界全出；“僧敲月下門”的“推敲”故事今傳為美談；杜甫“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”更是見大詩人創作之嚴謹。只有用心的砧去錘打語言，才能夠讓你的作品字字珠璣，充滿文采。 對於聯考作文而言，要想做到語言的新鮮、生動、活潑，充滿靈氣與文采，錘鍊的功夫必須具備，那么，如何才能使你的文章文采飛揚呢？ 1、巧用動詞，把事物寫活。動詞表現物或事物，不僅能夠準確、簡練、生動、形象，還能夠化動為靜，化無形為有形，化無聲為有聲。古往今來，人們對動詞的使用總是情有獨鍾。“紅杏枝春意鬧”，一個“鬧”字，則春之意境全出；“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，一個“噪”一個“鳴”字就起到了 動靜互化的效果；上文的“春風又綠江南”和“推敲”的故事，也是運用動詞的範例；朱自清更是運用動詞的現代語言大師，他在＜荷塘月色＞中這樣寫到：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像著輕紗的夢。”“瀉”字描寫出了月光自上而下的灑落，寫出了月光的輕柔緩和地流動；而“浮”“洗”“籠”字則寫出了月光在池塘中緩緩升起，又慢慢泛開，最後籠罩全塘的朦朧。 2、活用形容詞，繪聲繪色繪形。靈活運用形容詞能把事物描寫得生動而又貼切，能夠調動人的視覺、聽覺和觸覺等多種感覺器官，讓人充分感知所描寫的對象。還是朱自清，還是＜荷塘月色＞，有這樣精彩的描寫：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是甜甜的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴的美人。”其中，“曲曲折折”寫盡荷塘的形狀，而“甜甜、亭亭、層層、裊娜、羞澀”等一連串形容詞的運用，則寫盡了荷花的風致，也寫出了荷塘的優雅、朦朧、幽靜之美。這是繪形繪色的典範。余光中＜聽聽那冷雨＞中“雨來了，最輕的敲打樂敲打這城市，蒼茫的屋頂，遠遠近近，一張張敲過去，古老的琴，那細細密密的節奏，單調里自有一種柔婉與親切”則是繪聲的極致。在現當代作家中，老舍、孫犁等都是錘鍊語言的大師，我們盡可以從他們的作品中汲取營養。 3、多用修辭，尤其是比喻、擬人和排比。 比喻能讓抽象的事物變得具體，讓平淡的事物變得生動，讓深奧的理論變得淺顯而通俗。李樂薇的＜我的空中樓閣＞便是運用比喻修辭的範例。“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。”作者先把山比做眉黛，語出王觀《卜運算元》“水是眼橫波，山是眉峰聚”似乎並無奇特之處，但作者並未就此止步，而是由此生髮開去，帶出另一個新鮮的比喻“小屋恰似眉梢的痣一點”，可謂獨出心裁，熨貼自然。此語一出，即使“山”和“小屋”的形象呈現出新穎動人之感。既刻畫了作為背景的山的厚重，又把小屋對山的點綴和生氣描摹的形象逼真。寫出了作者對小屋的喜愛，體現著作者對自然生活 的熱愛。“山上有了小屋，好比一望無際的水面漂過一片風帆，遼闊無邊的天空掠過一隻飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調。” 此句寫小屋對山的點綴效果，作者連續運用多個比喻句來表現“山上有了小屋”之後 的美感。作者筆下，小屋是“一望無際 的水面漂過”的“一片風帆”，是“遼闊無邊的天空掠過”的“一隻飛雁”，是“單純底色上一點靈動的色彩”，是“山川美景中的一點生氣，一點情調。”作者發揮自己的奇妙想像和聯想，從不同的側面對小屋的靈動和小巧進行鋪排和渲染，突出了小屋 的神韻，也使讀者生髮出無限的遐想。 擬人的主要作用是化無情為有情，使形象生動，意蘊豐富。老舍＜濟南的冬天＞這樣寫到：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。用一“曬”、－“睡”、－“醒”，一連串相關的擬人手法，烘托舒適溫暖的環境。 而朱自清則在＜春＞中樣寫春天的到來：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤起了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。”極細切地寫出了春回大地時萬物復甦，生機勃勃的景象。 不管是散文還是議論文，排比從來都是一種能讓你的作文熠熠生輝、文采頓生的一種修辭。"高三的少年在題海中奮力掙扎，卻矢志不渝；高三的少年在學山上盡力攀登，卻無怨無悔。為了一睹版彼岸的繁華，為了領略'一覽眾山小'的豪邁，為了體味搏擊後的酣暢，為了感受成功的喜悅，高三的少年包好傷口……"這樣的語言形式整齊結構緊湊，氣勢雄渾、語氣連貫，給人一種酣暢淋漓的痛快感。“生活中到處都有美，生活中的美景隨處可見：校園中尋求知識，是一道富有詩意的美景；家庭中感受親情，是一道充滿溫馨的美景；社會中奉獻真愛，是一道多彩的美景…… ”美存在於生活，生活中到處都有美的影子。文段用排比的手法，具體而多角度地展示了美存在地普遍，使我們深刻理解了美的內涵。語言文采斐然，給人以美的感受。 4、化用、引用古詩詞、名言佳句警句和典故。 先讀一下下面這段文字：“語文帶我們到天姥山的仙人洞裡體驗神奇，到景陽岡的青石上感受驚險它讓我們深味“逝者如斯”的感慨，‘才下眉頭，卻上心頭’的憂愁，‘對酒當歌，人生幾何’的無奈，‘秋陰不散霜飛晚，留待殘荷聽雨聲’的蕭瑟……”（2000年聯考作文＜冷香飛上語文＞），此段妙用古詩句和名言佳句，讓文章意深神凝，文采飛揚，非常富有吸引力和感染力。 再看下面這段文字： “面對社會濁氣，屈原選擇蓮的高潔，吟唱道義的湘流九歌；面對爾虞我詐，伯牙選擇竹的清幽，共奏誠信的高山流水；面對官場黑暗，陶淵明選擇菊的芬芳，孕育心靈的露蕙春暉……極速時代，屈原渺茫了，大而無當之文如日中天，誠實本分之作被視若草芥；物慾橫流，伯牙困惑了，合作是利益的軀殼，誠信只是欺詐的籌碼；官場臃腫，陶淵明真真正正心‘死’了，有幾個官兒‘不為五斗米折腰’拿著菊花對山犯傻？倒是把‘菊花’換成‘情人’‘小蜜’更令他們趨之若騖。”（2000年聯考作文＜千年一嘆＞） 讀了上面兩段文字，你是否為小作者的才思而驚嘆？然而，在驚嘆之後，你又作何感想呢？ 古詩詞是中華文化的精粹，適當引用古詩詞，會為你的語言增添文學底蘊；名言佳句警句意深遠，耐人尋味，不失時機地引用或化用名言佳句，會為你的文章增添幾分深刻；而歷史典故都是先賢聖哲們生命智慧的結晶，是歷史留給我們後人的寶貴遺產，在寫作中，有時候下筆千言卻不如引用一個歷史典故更具有說服力。以上兩段文字，足以說明問題。 作者：河北獻縣一中陳景東 郵編：062250 電話：0317－8122011