在第二堂課上，老師讓我們在前面站成一排，老師開始講為什麼不準抄別人作文，為什麼要自己寫，當時我只感到臉發燒，對老師的話，我記一半，忘一半。不過，後來我的作文真就不敢抄別人的，儘管寫的時候常常冥思苦想，寫出的作文也沒什麼內容，但都是我自己的話，都是自己想出來的。
當時學校沒有圖書室，家裡更是沒有書可讀——除了幾本教材，再也沒有什麼書可讀了，老師就號召同學們訂閱報刊。為了寫好作文，我訂閱了不少報刊，象《小學生報》、《少年智力開發報》、《新少年》、《小學生學習報》、《語文報》等等，拿到報刊，最先看的就是故事和作文。慢慢地，我的腦子裡有了些素材。
再寫作文時，我把平時看到的故事和我自己的生活結合，寫了許多“想像”的作文。
老師看到我們作文沒有內容，太空洞，又組織我們搞春遊，搞文藝聯歡會，並且每一次活動後都要求寫一篇作文。直到現在，我每參加一次大型活動還想著寫點東西。寫日記——更是在您的一再督促下養成的習慣。
老師最初我們寫日記的時候，我爸爸給了我一個《工作手冊》，那時的《工作手冊》是64開本，豎向，我只堅持寫了幾天就沒有話可寫了。與其他同學一樣，日記本的每一頁，總是在開頭寫了幾句話，如果不使勁翻，還以為是新的本子，下半頁都是空白。不過後來，您說許多名人都有記日記的習慣，魯迅先生一生記日記，一直到去逝的前幾天，經過您的啟發，我主動買了一個新的日記本，開始記日記，您表揚了我。我的日記寫的更好了。
後來，您不斷表揚我的作文寫得好，每次考試我的作文都是“一等”。現在寫文章覺得比較輕鬆了。有幾篇文章還在報刊上發表了。
回頭想一想，如果沒有您的嚴格要求，我可能現在還不會寫作文。