今天的語文課，我沒有評講試卷，也沒有上新課，而是和同學們聊了聊寒假生活。
昨天布置的作業是《寒假之最》，讓大家寫300字左右的小作文，並且在此基礎上準備1分鐘左右的發言。
因為語文作業與班主任布置的周記《我的寒假生活》貌似重合，為了減輕學生的負擔，於是6班我沒有在額外要求寫一篇，而5班則是要求寫在作文本上的。
原本打算兩個班級每個班級都讓30個同學上講台，面向大家，講述自己的寒假生活。為什麼要上台？我想藉機鍛鍊一下學生的膽量和口才！可惜計畫永遠趕不上變化！兩節課下來，自己感覺，不管從膽量還是口才來看，都沒有達到我事前的預期！
先說膽量！
膽小的依舊膽小！在王鼎上台之前，我特意將表揚王鼎的文字在全班同學面前朗讀，希望能夠給他增強信心。但他上台之後，扭扭捏捏，輕聲細語，敬小慎微，一副膽戰心驚的樣子，誇張一點說就是膽小如鼠！陳誠拿著作文本不知該從何處動嘴，丁憶林上台時候說話的聲音和往日也判若兩人，文採過人的陳欣也拋棄了她那些華麗的詞章選擇了最樸實最簡單的語言。王酈感覺也有些怵，最拘謹的還是周家琦，要么用袖口遮住眼睛，要么用手掌捂住嘴巴。感覺很遺憾！
膽大的依舊膽大！傅路遙不愧是上過咱們學校電視台的人物，站在講台上一開口就有板有眼。雖談不上氣定神閒，右手或許由於緊張一直揣在衣兜里，說話也偶有停頓，但顯然那是他在思考改如何表達。蔣笠茗才是擁有一顆大心臟，面對眾人，細數她在寒假中的種種“劣跡”，面不改色心不跳。包括顧雙斐、高鑒和李馨怡，表現也不錯！特別是高鑒，在自報家醜時仍舊毫無懼色，以至於在發言結束後，不少同學自發地為她鼓掌。
6班的有幾個同學在語文課上就像一支支的牙膏，問一句，答一句。更有甚者是牙膏擠壓殆盡的空管，怎么壓榨都無話可說。真是悲劇！也許平日的語文課都是我一個人霸著話語權，以至於讓有些同學在語文課上患上了“失語症”。也許是有的同學的確膽怯。無論如何，今後的語文課都應該多給學生以發言的機會！
再說口才！
有個感覺很明顯，5班的同學在台上講的比6班要好！刨根問底，因為他們是拿著作文本上講台的。口頭表達很隨意，雖經過思考和組織，但畢竟時間段，因此6班上台的同學，基本上都沒有將他們口吐蓮花的本事展現出來。只有俞天文在課堂上表現最好！不但文章寫得好，關鍵是課前花了時間和心思去背。儘管在講台上有些結結巴巴，但是可以看出他很用心！口才，是21實際走向社會必須的一項技能！在課堂上，也許是我沒有對此做任何強調的緣故，絕大多數上台的同學的發言都很乾澀，猶如長滿凍瘡開裂的手，沒有圓潤和光滑的肌膚，聽來頗無趣味。假如，我能夠做出一些明確的規定，情況一定會好得多！
關鍵，今天的語文課，兩個班都只有10多個同學得到了上台發言的機會。看來我還得給更多的人更多的機會！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！