十六度春秋，我已走過，驀然回首，儘是感動。大家的關愛鋪就了一條和諧之路，延伸到永遠。
鞋帶
當我開始在食堂吃飯時，就已標誌著我進入了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地直奔教室。我拿著一摞作業本穿行於組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個同學手中。突然，小a擋住了我行進的腳步，我剛要發作，他卻接過我手中的作業本輕輕地說：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識地彎下腰。誰說初三的同學之間沒有情誼，其實每個人胸中都裝著58顆心。
電視
唉，我拿起筆又放下了，鄰居家的電視聲用震耳欲聾來形容絕不過分。突然間，嘈雜聲戛然而止，電視怎么不響了？我心裡直納悶。第二天中午，鄰居老爺爺走到我家對我說：“伢，對不起了，我耳聾，所以電視聲較響，影響你讀書了。以後呀，就不會再有這樣的情況了。”我剛想說幾句話感激的話，老爺爺卻已經拄著拐杖出門了。這也真夠難為他的，那天之後他家的電視就只能播“啞劇”了。我的心中充滿了內疚，也充盈著感動。
簡訊
“兒子，預祝你明天旗開得勝！老爸。”看著這行字，我的心久久不能平靜。這則簡訊承載著一個父親對兒子沉甸甸的愛。現在，我正坐在考場上實現著自己理想與家人的祝願，我想，在千里之外打工的爸爸現在一定正惦記著我。此時此刻，我才感到過去嗔怪爸爸不在自己的身邊是多么地懵懂。
日子在一頁頁翻過，留下了一片片愛的沉甸，而我的十六度春秋，已被這愛浸泡得芳香醇厚。
［點評］本文值得借鑑的地方：又是避免拖泥帶水的“串珠式結構”（連題目也“串珠”了），又是寫身邊的事，寫生活中的小事，很值得借鑑。看到這道作文題，很多同學會覺得是個很“大”的題，要用大材料才能寫得透。但本文作者卻“舉重若輕”，用繫鞋帶、看啞劇、老爸的簡訊這三個小故事將“大題”做下來了。說明了什麼？材料是沒有大小之分的，關鍵是你怎么用。去編造一些自己沒有體會的所謂的大故事，還不如多挖掘身邊的小事更有把握。
［思維拓展］這篇文章可以適用於“16歲的天空”、“感動”、“感悟”、“味道”、“愛”、“生活中的浪花”、“難忘”之類的命題作文和話題作文。