【篇一：無規矩不成方圓】
“沒有規矩，不成方圓。”這句話，媽媽說過，爸爸說過，老師也說過，可我總是有種似懂非懂的感覺。自從我們學校開展了誦讀《弟子規》活動，我對這句話漸漸地有了真正的理解。我終於深深地懂得了什麼是規矩，什麼是方圓，什麼才是真正的“沒有規矩不成方圓”。
《弟子規》這些規矩，看似平常無奇，但是，如果我們認真去實行，那帶給父母親的歡欣快樂，可不是有形的東西可以媲美的喲。《弟子規》告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹慎。看見別人有了進步，就要虛心向他學習，在和大眾交往時，要平等仁慈…。《弟子規》給我們規範了做人的道理，如果我們做到了，我想我們會是一個文明高尚的小朋友。
就說我吧，我以前學習習慣很不好，又不講衛生，媽媽經常說我，我很不高興。學習弟子規後，我慢慢地改掉了以前的一些壞習慣，媽媽也開心地笑了，誇我懂得了不少規矩。
弟子規里有一段叫有餘力，則學文，這一段中有一個故事。
內容大致是：魏國有一個人叫董遇，自幼生活貧苦，整天為生活奔波，但只要一有時間就坐下來學習，所以知識淵博，人們都佩服他，附近的人紛紛前來求教，並問他是如何學習的，董遇告訴他們，學習要得用三種空餘時間，冬天是一年之餘，晚上是一天之餘，雨天是平日之餘，人們聽了恍然大悟，原來就是要得用這“三餘”學習。董遇生活很貧苦，但他專心學習，我們現在生活富裕了，就更應該努力學習。董遇面對重重生活上的困難，他沒有回頭、放棄，我們並沒有遇到困難，如果不專心讀書學習，就辜負了爸爸、媽媽、老師，和親人對我們的期望，所以同學們我們一定要好好學習，按照董遇說的那樣——利用“三餘”學習。
沒有規矩，真的不成方圓，我們將來的路還長著，我們從小就應該人人守規矩，盡責任。行為上守規矩，學習上守規矩，從我做起，從小事做起，做一名文明向上的好孩子。
相信我們一定能用規和矩畫出真正的方和圓。
【篇二：無規矩不成方圓】
茫茫蒼穹，每個生命都是與眾不同的，都有其存在的特殊價值，正如詩仙李白說的那樣：天生我材必有用。
水滴雖小，卻可以組成大海;沙粒雖小，卻可以組成宇宙;綠葉雖小，卻可以組成森林……不管你是什麼，上天創造了你，總有你的用處，不成“方”，還可以成“圓”，正如古詩所云：“方圓雖異器，功用信俱呈。”
自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不適合這條路，你可能適合另一條路，三百六十行，行行出狀元。
美國前總統林肯，他是美國歷史上最偉大的總統之一，但他的總統之路走得異常艱難。林肯出生在一個貧困的家庭，他有很多的兄弟姐妹。在他小時候，他的父親告訴他要想不愁飯吃，就去當大律師。但是由於家裡貧窮，他的大律師之路沒有走成。於是他被父親送去當鞋匠，但由於鞋匠主吝嗇、狠毒，他的鞋匠之路同樣沒有成功。後來長大了，他做過清潔工、送報員、服務生等工作，但是他覺得都不適合他自己，他永遠堅信著一句話：天生我材必有用。再後來，他去競選州長，但屢次競選不上，他傷心，他彷徨，他曾一度想放棄這條路，但他沒有，他相信自己，最後他終於成為了美國歷史上最為優秀的總統之一。
我國歷史上明代著名的富豪萬三千，他的錢財多得數不完，甚至富可敵國。萬三千曾經是個窮小子，在小時候經常被欺負，他發誓一定要做一個有錢人，於是他去做生意。一個窮小子去做生意當時被很多人恥笑，俗話說“隔行如隔山”，一開始他四處漂泊，到處向人請教做生意的方法，但大家都不願意將自己的經驗告訴他，於是他居無定所，四處漂泊。他曾想自己應不應該做生意，但他不甘做窮人，他覺得自己一定能成大器，“天生我材必有用”。終於在他努力了十餘年後，成為了明代第一大富豪。
也許你不適合做醫生，但你可以去當律師;也許你不適合唱歌，但你可以去學琴：人生的道路千千萬，總有一條道路適合自己。無論是“方”，還是“圓”，都有他存在的價值和意義，最重要的是要有豁達的胸懷。
天生我材必有用，不成“方”可以成“圓”。
【篇三：沒有規矩不成方圓作文】
自由，是每個人的嚮往的東西，但自由並不意味不受約束。
一條小河靜靜地流淌著，岸就陪伴在它左右，這樣的日子過了很久。
每一個人，都被一些規則、法律所約束著，那么，想要獲得自由，就必須無視這些規則、法律嗎?
終於，有一天，河水再也無法忍受終日與岸為伴的無聊生活。於是，河水決定衝破案的的束縛。
有些人想要得到所謂的“自由”，就決定無視法律、規則等的束縛，在這些人盜竊、殺人時，就沒考慮過還有法律在約束他們嗎?最終的結果，還是受到法律的制裁。
最後，河水渴望“自由”，終於衝破了岸的束縛，但是，河水沒有了岸的束縛，自己也走向了滅亡。
沒有規矩，不成方圓。沒有任何約束的自由，也不是真正的自由。追求這種所謂的“自由”，自己最終的結果很可能會和那想要衝破岸的束縛的河水一樣——自取滅亡。
自由與約束，兩個看似矛盾的話題，並非無法共存。追求自由的時候，不要忘記還有你必須要遵守的規則。被規則所約束，並不意味著失去自由。
在古典名著《西遊記》中，孫悟空如果沒有緊箍咒的束縛，就絕不可能隨唐僧取得真經、修成正果，興許還會再被五指山壓上個五百年吧!
平時的我們，也被許許多多的東西所約束住：法律，學校校規、甚至是家規……也許有人會覺得有了這么多的約束，自己很不自由，可是如果沒了這些約束，學校還是學校，社會還是社會嗎?俗話說：“國有國法，家有家規”如果誰都不遵守任何規則，這個世界將是一種怎樣的情景?
不要去學習河水，因為追求自由並不意味著去衝破岸的約束。那也許會讓你得到和河水一樣的下場。
沒有規矩，不成方圓。追求自由，也不要忘記規則的存在。
【篇四：無規矩不成方圓】
聽說，某個學校的校風“好”的不得了，這個星期，我和表姐一起去參觀了這所學校。
剛走進校門，只見一個披著黃頭髮、帶著大耳環的女中學生。她見我們穿著樸素，又見我們看著她，便瞪著杏眼說：“看什麼看，沒見過蔡依林新裝啊!”我心想：這是什麼學生啊!”我們繼續往前走，只見到一大堆女中學生一邊走著還一邊聽著MP3，嘴裡還不時哼著幾句歌詞。我和表姐湊上去問他們幹嘛?其中一個女生吃驚地望著我們，說：“天啊!你們不知道今天是周杰倫的birthday嗎?我們趕著和另一群FANS去參加他在廣州舉行的生日party嗎?”說到這裡，那女孩早已熱淚盈眶：“今天終於可以見到my、dear、super、star!”這時我才注意到他們的衣服後面都寫了“周杰倫，我愛你”“杰倫哥，最近好嗎?”等話語。天啊!我拉著表姐的手飛也似的逃走了。
再往前走幾步，我就看到了幾個“外國人”，黃頭髮，白皮膚，藍眼睛。打聽過才知道，原來他們正在為一場“走SHOW”做準備。他們還說作為新一代的“莎麗娜”，這些條件是必備的。
游完了整個校園後，我挺掃興的，這樣的中學生也會出現?這整個校園還有沒有朝氣?學校還有沒有規矩?作為新一代接班人，我們追求的不僅是時尚，也不是歪理念，我們應該追求德、智、體、美各科發展的好學生。一個國家、一個民族，連起碼的規矩都沒有那就別談富國強民、興國安邦了。無規矩不成方圓，不就是這個道理嗎?
【篇五：無規矩不成方圓】
我看了我們湖北省高考作文是“以方圓為話題”之後，我也想寫一篇無規矩不成方圓的作文與同學們分享。
於是，我就到網上查有關“方與圓”名言佳句和事例：其中，孟子的《離婁上》有一句名言佳句：“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不成方圓”。離婁的聰明和公輸班的精巧都是依靠利用“規”和“矩”才畫出了“方”和“圓”，此句引申為“做事要遵循一定的法則”。“譬猶巧錘之為規矩準繩以遺後工也”，這是古人的一句名言佳句，意思是說：比如就象巧錘自己製作畫圓和方形的工具留給後人，才使後來的工匠們知道圓應該怎么畫，方形該怎么做。古人也把它叫做規矩繩墨，國不可一日無法，家不可一日無規，校不可一日無紀。
項羽力能扛鼎，勇冠三軍，卻因為過分自大而自刎烏江，而越國大夫范蠡深知自我約束的重要性，在滅吳之後，並不邀功請賞，反而急流勇退，告老還鄉，經商販馬，以享餘年。由此可見：人們在張揚個性的同時還要學會自我約束或接受來自外界的約束才能實現雙贏。不僅贏得個性的發展更有智慧上的收穫。
馮玉祥是著名的愛國將領。他當年擔任陝西督軍的時候，一次接待了兩個外國人。他很有禮貌地請他們坐下，談話。兩個外國人打開旅行袋。拿出一塊新鮮的野牛肉，要送給馮玉祥。馮玉祥問：”哪裡弄來的野牛肉?”外國人回答：”是我們在終南山打獵打來的。野牛凶得很，不好打。”馮玉祥皺起了眉頭：”你們到終南山打獵，和誰打過招呼?領過許可證嗎?”外國人忙說：”我們打的是野牛，沒有主人，用不著和誰打招呼。”馮玉祥沉下臉說：”終南山在我們中國，是我國的領土。野牛生在這裡，自然歸我國所有，怎么說沒有主人?你們不經允許，私自獵牛，這是犯法的!我作為地方官，有保護國家主權的責任。你們在中國就要守中國的規矩，不能蠻不講理!”兩個外國人理屈詞窮，只得承認做了錯事。
同學們!以上幾個事例說明：無規矩，真的不成方圓!我們將來的路還長著呢!我們從小就應該懂得行為上守規矩，學習上守規矩，從我做起，從小事做起，做一名文明向上的好學生!