我與我分離洮南市第一國小 四年二班 馮際岩 靈魂—— 誰都知道， 沒有了它， 就沒有了“生與命”， 我的靈魂是陽剛的！ 我並不會失去一切！聽了我的詩，你覺得怎么樣？是好還是壞？不過，我分離過我自己，你不相信吧？告訴你那是個夢！ 那是在一個早上，我醒來後，就茫無目的地看了看窗外，突然，我發現窗外有另一個我，還在那衝著我微笑呢！ 我的心裡突然有了一個令我自己都毛骨悚然的想法：我死了！我死了嗎？我立刻跑了出去，想問個究竟，我衝著那個正在窗外徘徊的我問：“你是誰？怎么和我一模一樣呢？”他好不猶豫地回答我說：“我叫馮際岩！你是誰？”他的反問，令我更加害怕了，我別說回答，連再看他一眼的勇氣都沒有了，慌忙就掉轉頭跑回了家。回到家，我就開始更加迷茫了，我現在在陰界嗎？我看了看我的手，手還在，動了動我的腳，腳也能動，難道此時的我只是我自己的靈魂嗎？靈魂原來也是有形的呀？可窗外的那個我又是誰呢？假如屋內的我真的只是靈魂，那么媽媽可以看見我嗎？想到這裡，我便非常急切地想見到媽媽，於是，我就呼喚著：“媽媽，你在哪兒啊？”我一邊喊一邊往***臥室跑去，可令我更加悚然的是，那個另一個我什麼時候已經進屋來了？並且還那么親昵地抱著我的媽媽？我快速地跑了過去，拼盡吃奶的力氣去和他搶奪我的媽媽，可令我絕望的是，我竟然怎么使勁兒，都夠不到我的媽媽了！“媽媽！媽媽！”一種徹骨心痛的滋味頓時湧上我的心頭……我傷心地痛哭起來……“快起來了！”媽媽溫柔的聲音在我的耳畔響起。啊！我醒了。看著坐在我身邊，微笑著望著我的媽媽，我一把拽住***手，不禁欣喜若狂：“喔，媽媽，你能看見我了？媽媽，你回來了？”“我從來也沒有走啊？”媽媽好奇地看著我，又催促我說：“快起來吧！不然要遲到了！”我一下子就撲到媽媽懷裡，深情地說：“媽媽，我愛你！”媽媽也緊緊地抱住了我！就這樣，我又回來了！我再也不離開媽媽了！對啊，這是個夢呀！不過，我還是不離開我，我再也不離開媽媽了！教師評語：小作者藉助一個夢來表達一種特殊的離別，文中對於夢中離別的細節刻畫，突出表達出那種莫名的被掠奪後的一種別離的滋味，很真切，很具體，很特別！花開花落洮南市實驗國小 四年三班 廖子涵 “媽媽，我的小向日葵呢？”一天早上，我一睜開眼睛就著急地對著媽媽喊。 二年級時，科學老師讓我們種一顆植物，同學們種的很多品種：金盞花、蠶豆、綠豆……我種的卻是與眾不同，是一顆向日葵！在我和有著“養花大王”之稱的***照顧，我的向日葵長得很快，在種子入土的第二天，我的向日葵就開始發芽了！但後來我才發現這只是一個美麗的誤會：當小芽在土裡瘋長了幾天后，我才發現那只是雜草！ 不過沒幾天，我的小向日葵也發芽了，而且很快就長粗了，不久又長出了兩片綠綠的葉子。當我把它拿到學校時，同學們都很稱讚我的向日葵——因為還沒到一個月，我的小苗就要長到開花階段了。 不過接下來的時間裡，它就長得慢了，因為它的營養要用在即將長出的花苞上了。我耐心地等啊，等啊，後來終於等到它開花了，開花，多么美麗的事情啊！那段日子，我幾乎每天都要走到它的身邊看一看它，用心和它說話。我看到它比我還樂觀呢，每天早上都用燦爛的笑臉歡迎太陽的升起；晚上也用留戀的目光送別夕陽的西下……漸漸地，我明白它為什麼叫向日葵了，因為它一整天一整天始終都在執著地追隨著太陽……再後來，不幸的事情就發生了，它生蟲子了，花瓣也開始凋謝，我和媽媽想了很多辦法，幫助它除蟲子，可是卻無濟於事。再之後就出現了文章開頭的一幕了。我的向日葵花消失了，我心裡也像丟了什麼東西一樣！媽媽說這是沒有辦法的事情，它的蟲子到底霸占了那朵“花”，所以她只能把它扔掉了。唉！我可愛的向日葵花就這樣消失了，我什麼也做不了，只能看著它消失在門旁，永遠和它離別了。 當它存在時，它的花朵是那樣的美麗，當它消失時，就是一場落寞的花落！花開花落，帶給我的卻是別離後的淡淡傷感……教師評語：小作者通過自己的一次勞動實踐，體會到了一個花開花落的過程，也體會了一次離別的傷感滋味。文中對於伴著向日葵花成長的過程描寫的十分的細緻，這正是為下文中，表達花逝去的傷心打下良好的鋪墊。
離別是新的開始洮南市實驗國小 五年一班 張帆 去年，我家養了一隻小狗，叫做“奇奇”。 奇奇是一隻可愛的小狗，扇子似的耳朵耷拉在腦邊，圓圓的肚子和短短的四肢極不匹配，走起路來晃來晃去，很是可愛，我非常喜歡它。只是不知道為什麼？在我家呆久了，它的脾氣是越來越暴躁，動不動就跟著我耍小性子，也經常跟著家裡的公共器材發脾氣。這不，我的玩具不知道又怎么招惹這位“狗大人”了，被它咬得七零八落的。我正要給它開一次思想教育大會，這時，媽媽走到了我身邊說：“也不怪奇奇，連人這么天天被關在家裡，也會關出壞脾氣的！咱們家真不適合養狗。” 我的心中閃過一絲不安，看著處境悽慘的玩具和奇奇近乎瘋狂的咆哮，不知道該如何是好。那幾天我真的很糾結，甚至不敢再去看孤獨的奇奇，因為看在眼裡，就會痛在心裡！矛盾了幾天后，我終於做出了一個痛苦的決定：與其這樣關著它，倒還不如放它自由吧！ 曾幾何時，奇奇是一隻可愛的小狗，可現在……終於，它還是要走了，當我看著那個陌生的阿姨小心地抱起了奇奇，慢慢地走出我家的家門時，我奇怪我竟然沒有流眼淚，心靈也覺得很平靜，或許，分離對它更是一個好的開始！我既然如此愛它，就必須要給它一個自由玩耍的家。 心中帶著淡淡思念的我，在默默地祝福，祝你有個新的開始，奇奇……教師評語：小作者喜愛著小狗，卻給不了小狗它想要的自由生活，為了小狗有一個新的開始，勇敢地放手，讓它離開。一個小小的故事卻寓意很深，給人一種釋然的感觸。為了你所愛的人擁有快樂，那就要適當地放手，給他自由。
那種痛，越久越濃……洮南市第三國小 五年四班 王馨悅 人人都有和親人離別的經歷，我也不例外。 有一天晚上，我們都在家睡覺，那時候，姥爺已經出院了。姥爺因為病的很重，所以一直住在醫院裡。現在病情少有好轉，就出院了。出院以後的姥爺，每天都要起夜上廁所，但他很糊塗，所以媽媽經常半夜起來照顧他。 然而那一天，姥爺卻沒有起夜…… 第二天，我上學，媽媽上班。姥姥在家，姥爺睡覺。一切似乎與往日沒有什麼不同。直到有客人來看望姥爺時，姥姥才發現姥爺已經死去了！媽媽聽到這個訊息，直往醫院奔去，而我知道了以後，卻一點兒反應也沒有，只是有些蒙蒙的……是的，那一天，我沒有流淚。 有一天，我偷看***日誌，她寫得都是關於姥爺的事，媽媽對於姥爺的離去，很傷心，也很內疚，她是那么的思念姥爺，我甚至在一頁紙的邊緣上，看到了幾許淚痕。我看了***日誌後，總是很想哭，此時，我才真正地意識到，我再也見不到姥爺了，他將永遠只能出現在我的回憶中了，想到這裡，我的淚終於流了下來…… 到現在，姥爺已離開好多年了，我還是一如既往地上學，放學，媽媽還是一如既往地不停地工作，姥姥還是一如既往地打坐念佛，而每個人心裡卻多了一份思念，思念姥爺！教師評語：不懂離別苦滋味的小作者，在親人離去時還不懂得傷心。因為看到媽媽對姥爺的思念，引起了自己對姥爺的回憶，由此讀懂了離別之苦。人就是這樣每經一次歷練就會長大一些。
難忘，那片令人窒息的靜……洮南市實驗國小六年三班 程韻竹 那原本是一個天氣晴朗的下午，我正穿著白色的連衣裙，在鄉下塵土飛揚的道路上，快樂地跑著，跳著……可能看到了一束鮮花，我便把他戴在自己的頭上；可能看到了一隻蝴蝶，我便追著它嬉戲；可能看到一枝新芽的柳條，我便編成花環……正當我玩得不亦樂乎的時候，媽媽慌慌張張地跑來找我：“孩子，快回去吧，你太爺找你。”說完，沒等我回答，就匆忙地拉著我回家了。 很奇怪，太爺爺今天怎么了？以前他想找我時，都是走到外面來喊我的，而不是叫我去找他呀？再有，媽媽怎么這么嚴肅呢……無數個問題從我心中攪動著，我就這樣一邊攪著那些猜疑，一邊被媽媽拉著跑。 剛進屋，一種淡淡的菸草味道便向我襲來，一切依舊，只是少了太爺爺在門口笑呵呵地等著我的身影，我輕輕蹙起了眉頭，是不是太爺爺出什麼事了？到屋裡僅僅有幾步遠的路程，卻像是度過了幾個世紀一般，每走一步，心就像用針狠狠地刺了一下。是的，我看到了太爺爺奄奄一息地躺在那裡，一動不動，我發瘋似的跑過去，“太爺爺，你怎么了？你怎么了？”我的眼淚像斷了線的珠子一樣掉落在冰涼的地上，沒有一絲聲音，我只是看著太爺爺的手一下子握住了我的手，靜靜地，就這樣悄無聲息的握著，我體會到了人世間真正的平靜。不用避開車馬喧譁，不用雙手捂住耳朵，周圍靜極了，仿佛世界都離我遠去了。寂靜之中，我察覺到了太爺爺的手一點一點地涼下去了，我雙手顫抖地伸向太爺爺的鼻子邊，可是沒有呼吸了，儘管我在身邊呼喊著太爺爺，死神還是奪去了他的生命！ 我大聲地哭，哭了很久……從此，再也沒有人為我在大半夜裡，因為我的一聲“餓了”而去為我煮麵條；再也沒有人聽說我要來而穿著破布鞋頂著嚴寒去為我買零食…… 太爺爺，雖然你離我而去了，但我相信您會在天邊永遠守護我！教師評語：小作者用飽含深情的文筆，刻畫出那份與親人離別的苦痛，真摯，感人，痛入心扉。文中開頭的快樂情緒描寫轉到了後來的無比悲痛心情形成了鮮明的對比，烘托出主題中那種悲傷的程度之深。