媽媽，我想對你說
六年級 陶胤霖
陽光，柔和而不刺眼。
通往院子的路上，兩隻拖沓的腳沉重的走著。
走出那個象徵分數與禁錮的大鐵門，手中拿著一張卷子，上面刺眼的“92”讓人絕望，不知我心中的太陽能否如往常一樣升起。我不該考成這個樣子，僅僅只是一念之差，是的，一念之差，僅此而已。我心中打著鼓，不知道回家又會是怎樣的情景。
風吹過，略顯得微寒。
伴隨著開門的聲音，你那如往常一樣布滿了血絲卻又寫滿了期待的眼睛現在眼前，我不敢正視。
桌上豐盛的菜餚似乎只是為成功者準備的，而我是失敗者，我不配。
你伸出手，溫暖的體溫衝散了我心中的寒流，陰霾如同一片霧，漸漸地擴散，而又漸漸地消逝。你拉起我的手，拿起卷子，為我分析每一道題，我怯生生的望著你，可我沒有等到那一頓想像中的暴風驟雨，你講的那每一道題，我似乎都沒有記住，可是我記住了你那寫滿了失望與期待，如陽光一般的眼神。
“記住了嗎？”你輕問。
“嗯······”我胡亂地點點頭。
那之後發生了什麼，我已經完全沒有了記憶。但是我清楚，從那以後，我發奮了。我再也沒有帶回那樣的卷子，我再也沒有讓你如那天一樣失望。
是的，媽媽，你確如那些句子中所說的那樣，如太陽一般溫暖，如雨傘一般寬厚，如指南針一樣明智。我知道這些都是空話，或許還有些做作，可是，你真的是這樣。
風雨來了，我躲到傘下，而心中的風雨來了，我只躲到您的心裡
爸爸我想對你說：請您給我鼓勵
六年級 魏文慧
當夕陽最後一縷光明被夜晚吞噬，寬闊的馬路上漸漸失去人影，我拿著成績冊拖著沉重的步子走回家，長長的影子漸漸消融，渾渾噩噩，就像一個木偶，沒有靈感般被人操縱。
不斷地重複著步子，做著機械的動作，敲門，推門，關門，迷茫的眼，淡淡地掃過你面無表情的臉，把成績冊甩在桌子上，沒有一絲情感的眼睛，望著你拿起冊子，翻開，你面上聚集的烏雲，本來就陰沉的天空，變得異樣的可怕，彷佛每時每刻都可能降下雷霆之怒。我冷冷的走向臥室，——開門，——推門，“啪”——甩上門。
四仰八臥地趴在床上，不帶一絲情感地望著窗外的天空，沒有星辰，沒有明月，盯著窗邊的影子，想起兒時的歡躍，你拉著我的手一起扯著風箏，奔向遠方，那燦爛如花的笑魘，連旭日的陽光也無法比擬。你與我在遊樂場遊玩，銀鈴般清純的笑聲，暖化冬的冰冷······物是人非矣······
唇角勾起一抹自嘲的輕笑，渾濁的淚閃爍著淡淡的晶瑩，在空中游離出幾道苦澀的紋路，終究無力的墜落，宛如一顆流星，在深邃的夜空中舞動，美麗璀璨卻轉瞬即逝，漆黑的眼幻化出神往的美麗。
自從上了國小，您對我要求更嚴格了，曾經的歡笑化為了今天的嚴厲，我知道，父愛如山，是深沉而美麗的，可我希望您在我失敗時給我一個鼓勵的微笑，溫暖人心的話語，好嗎？父親？我愛你，父親！
媽媽，我想對你說的太多
六年級 賀少康
當第一縷陽光透過窗紗的縫隙，將我仍沉浸在黑暗中的夢照亮，並飛快地在眼瞼上留下一道火辣辣的灼痛時候，我醒了——太陽總是在每天的凌晨將我喚醒，哪怕周末，實在勤奮的令人厭惡。這時，總會聽到你親切的一句“起來了？”我也會淡淡地回答：“喔，起來了。”這已成為清晨最普通的暗語。可就在這種普通中，我感受到了彼此的存在，以及，你仍在我身邊。
悄悄翻開密密麻麻的日記，卻找不到你的蹤跡······
“XX年9月30日，我的水栽鐵蘭開花了，層層疊疊的花絮中冒出了深紫色的小花。”
卻從未記得：是誰每天給鐵蘭澆水，加營養液？
我確乎開始顫抖了。一顆晶瑩的淚珠從面頰上滑過，打濕了日記小小的一角。朝東的窗里，太陽已經不見了，留下一條金色的軌跡伴隨著一抹若有若無的流雲。那些事，我已淡忘了，卻不知，它已滲透在記憶的每一頁！
只是忙著想未來，我從未用過如此多的時間靜靜地回憶，想對你說的，實在太多太多，歲月如飛，我亦無法對你說盡。從未注意到的，便是只有回憶，才能悄悄撲捉到的溫暖啊！
太陽在不知不覺中傾向了西邊。耳畔又響起了那熟悉的聲音：“該吃飯了。”我仍習慣般地答了一句“喔，該吃飯了。”只是，聲音有些哽咽。千言萬語，濃縮為兩個字：愛你······
我想對你說
六年級 賀少康
風，拂過你的發梢。淺淺地，你的身影模糊了。
你還記得嗎？六年前，我們在這棵柳樹下相見，密密麻麻的人群中，唯有你的面孔令我永遠難忘。六歲，我們出入國小，那天，幾乎所有同學都是父母雙雙陪同而來的。唯有你，獨自一人來到這棵柳樹下，在新生表中尋找你的班級——一絲欣喜拂過你的面頰，我愉快地讀出：“一年級一班——”你拉著我的手，走向那新的起點。卻誰也沒有料到：相見時如此歡樂，而分別又是那么的痛苦。
你還記得嗎？那是一節體育課，我們頂著炎炎烈日在操場上跑步。體力不支的我摔倒在這棵柳樹下。朦朧中，一隻手向我伸來——是你！一句淡淡的“咱們一起努力”，已深深地刻在我心中！從此之後，我便喚你“16”，你喚我“27”。自那天起，我的生活中多了你的熱情的笑聲。在笑聲中，你幫我鍛鍊身體，我為你輔導功課。
在此相聚，又在此分別。
你還記得嗎？那天，我們在柳樹下相互凝望很久很久。“海記憶體知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”同在一個世界上，為什麼不能再見了呢？記憶中，我最後喚你一聲“16”，你最後喚我一聲“27”。我說，你我同歲，你倒像我的大姐姐。你含著淚笑了，說，你永遠做我的姐姐。我哭了，淚水潸潸而下。你仍像大姐姐一般扶著我的肩，輕輕地勸慰我不要哭了，而你的聲音，分明是哽咽的啊！
同窗四載，相隔千里！柳樹紛紛地飄絮了，你卻不在我身旁了。兩年後的今天，我又在這柳樹下，想起最親愛的你，請你記住——我們的友誼如這柳絮一樣，終究“萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分”！看來來往往的人影，撲捉著你的蹤跡；望著璀璨迷人的夜空，明亮如你的眼眸！
感謝你，感謝你陪伴我四年；祝福你，祝福你在他鄉快樂！四年時光，你是輪廓；四年生活，你來填充；青青柳樹下，仍是你淺淺笑靨、淡淡的清香······
朋友，我想對你說
六年級 苗歆雨
僅僅只是一眨眼間，六年就過去了，分手的時間即將到來，時間無情地走著，將我們之間的情誼慢慢剪斷，留下來的也僅剩記憶了罷。
天涯若比鄰
我們即將分離，飛往自己嚮往的地方。但是，無論我們在哪裡，無論我們相隔多遠，我們心中都保留著屬於對方的記憶。每每想起那些記憶片斷，都會有一股暖流划過心中，仿佛朋友們依然陪伴在自己的左右，一直以來，都在鼓勵自己。
一片冰心在玉壺
即便身在他鄉，也會懷念小時的皮筋、沙包。那天真爛漫，彷佛銀鈴般的笑聲雖不會再從口中發出，但卻時時縈繞耳畔。你是否相信這世上有一種叫做“緣分”的東西？我相信，因為它讓我們在這茫茫人海中相遇，在這雜亂的世間尋到知己，尋到自己的歸路。
小時不識月
在六年前，在懵懂無知的我們踏入校園的那一刻，或許上天就已經決定讓我們相遇了吧。還記得嗎？在入學的第一天，老師就給我們選了隊長，我憑藉著“樂天派”的性格創造出來的人緣當上了隊長。當然，也有不服的人，在我管同學的時候，站起來反抗，想讓我“知難而退”，但漸漸地，這股子勁便平息下去。因為在他們的反抗下，我並沒有像其他女生一樣以老師做依靠，也沒有因為他們的惡作劇而哭過，年幼無知的我們，就在這打打鬧鬧間長大了一歲又一歲。
後記：我們雖然即將分離，但我相信那份緣，它既然能令我們相識，就一定能讓我們再次相見，讓我們約定，十年後再見！
永遠的四班，永恆的情
六年級 陶胤霖
既然上蒼給予了我們相聚的機會，給予了我們彼此間深厚的友情，那么我們就是有緣人。
——題記
六年，斗轉參橫，唯有那情永世不變。
相見時難別亦難
大頭，還記得入學時你那無知而稚氣的笑臉嗎？還記得你給我們打招呼時的天真與活潑嗎？還記得你在第一次接到表演時那驕傲而自豪的笑嗎？可是為什麼，現如今，只能看見你臉上那晶瑩的熱淚？大頭，再笑一次吧，在為和你朝夕相處六年的同學笑一次吧！那怕再是一抹不易察覺的微笑，它都會在我們的記憶中定格為永恆。
歡聲笑語校園起
班長，還記得你運動場上那矯健的身姿嗎？還記得你運動會上勇奪桂冠時的歡呼與雀躍嗎？還記得你課堂上一次次高高舉起雙手時的興奮嗎？可是為什麼？現如今，你只是坐在桌前，無聲地擦拭著臉上的兩行熱淚。班長，在為我們班爭一次光吧，再為我們永遠的六四跑一回吧！哪怕只是50米，都會被我們永遠珍藏在心底。
春蠶到死絲方盡
張老師，還記得您課堂上那風趣幽默的講述嗎？還記得您帶病為我們上課時那蒼白的臉龐嗎？還記得在歌詠比賽上我們勇摘第一時你激動的表情嗎？可是為什麼？您現在只是一邊說著“不要哭”，一邊無聲地擦拭著臉上的淚珠？張老師，再為我們講一堂課吧，為您深愛的學生講一節課吧！哪怕只是10分鐘，都將成為我們一生的珍藏。
離別的日子就要到了，我們的分手注定不可避免。然而既然上天能把我們安排在一起，就注定會再次相逢。讓我們一起許下山盟海誓：“二十年後，母校再相會！”
同學，我想對你說
六年級 李振羽
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
——題記
六年的時間一晃而過，轉眼間，我們就要分別。這六年如白駒過隙，彷佛出入國小還是昨天的事，總讓人意猶未盡。
忘不了運動會上拼搏的步伐；忘不了軍訓場上一起訓練的場景；忘不了一起追逐打鬧的快樂；忘不了考試前努力複習，互相幫助的團結······但現在，這一切都將離我們遠去。
國小，時間老人給了我們六年，七十二個月，這看似很漫長，但現在又剩下幾個月呢？
忘不了入隊時發出的誓言；忘不了一起談論熱衷話題的志同道合；忘不了上體育課長跑時的互相鼓勵；忘不了老師辦公室里徹夜的燈光。這是多么讓人留戀的六年啊！
記得剛上國小時，我總盼著日子早點過去，快些畢業。但現在即將畢業，我卻少了一絲快樂，多了一絲憂愁，心裡空落落的。
本是同甘共苦的兄弟，卻要天各一方，各行其路。我多希望時間就此停下，讓我們再做兄弟；我多希望日子可以倒流，讓我們再重溫在一起的時光；我多希望一切可以再重來一次，這樣我一定會珍惜和同學在一起的點點滴滴。
看！這張照片是我們班的“軒仔”正在做搞笑動作；這張照片是我們班的“馬天君”正在認真地掃地；這張照片是我們班的“蛤蜊校長”正在給老師匯報工作。
雖然我們可能不會再相見，但分開的樹杈有一起生長的樹幹，斷開的鎖鏈有連結的痕跡，落下的葉子還會融入泥土。我相信，同學，我們的心已經連在了一起，這段時光已深深印在了我們心裡，不管相隔多遠，我們的心都互相陪伴！
今年畫勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？——後記