編者按：小作者選取了爸爸輔導自己做作業這一件小事來體現“父愛”，選材很特別。看似小小的一件事，卻能體現“濃濃的父愛”。下面就讓我們一起來看看這篇《爸爸教我做作業》。
慈母手中線，遊子身上衣。遊子身上的衣服體現了“母愛”。幸運的是，生活中不僅有母愛還有父愛，爸爸教我做作業也是一種愛。
一次，我在做數學作業，遇到一道奧數題，我苦思冥想都想不出來，只好找爸爸來輔導我。爸爸一看題，立刻笑容滿面，但馬上又面露難色，進入了思考中。“這道題是要求把1-9填到一個三角數陣圖中，使每個三角形的和都得21。”這道題也難住了爸爸。爸爸用嘗試法解題，解了五次，都不對。
我在一旁打哈欠，有點不耐煩了：“到底還要算多久啊!”
爸爸語重心長地說：“莫急!只要功夫深，鐵杵磨成針。我以前可是班上的數學王呢!”聽了這番話，我頓時信心倍增，心想：爸爸以前是班級的數學王，那我真是太幸運了!
經過多次估算，爸爸告訴我解題思路：“我們先把1-9十個數相加得45，再把三個三角形中的三個21相乘得63，明白了嗎?”
我毫無頭緒 ，露出不解的表情。爸爸知道我一定還沒弄懂，便又拿出十足的耐心，很認真地給我講解了一遍。可是這樣一來，我卻覺得爸爸很囉嗦，有點不耐煩。可是爸爸卻一點也不生氣，甚至沒有一絲不耐煩的表現。他繼續講下去：“用63減45得18，中間三個數相加要得18，其他就好填了。明白了嗎?”
“明白了。”我回答。然後按爸爸的方法得出了結果。爸爸怕我不明白又特地問我：“聽懂了嗎?如果不懂的話，爸爸再給你講一遍!”看到爸爸對我如此耐心，我有些不好意思，甚至愧疚。平時我對待大人總是顯出不耐煩，而父母對待我卻一直保持耐心的態度，我以後要保持平和的態度，對父母更耐心一些。
親人對我們的諄諄教誨是一種愛，我們應該珍惜親人的每一滴關心，以後我也要像烏鴉反哺一樣回報他們。
作者：三年級(5)班 施翊韜