勵是鼓舞，勸勉。本文是小編為大家整理的以鼓勵為話題的作文，歡迎閱讀。
以鼓勵為話題的作文1：
讀了《徐悲鴻勵志學畫》這篇文章後，我為徐悲鴻的勤奮而感到自豪。
1920xx年，徐悲鴻向繪畫大師達仰學畫，達仰很熱情地指教他，卻得來了外國學生的歧視。他奮發圖強，終於取得優異的成績，轟動了整個畫界。那位外國學生也說自己有眼不識泰山。
有句話叫做世上無難事，只怕有心人。意思是說：世上沒有難事，只要認真去做，沒有做不成的。徐悲鴻當時可以去頂嘴，可他卻沒有這樣做。而是默默無聞地繼續學畫。終於讓外國學生主動向徐悲鴻道歉。
這使我想起四年級時的一件事。當時我對象棋著迷，還特意讓爸爸教我。我這種行為讓小澤憤怒，因為他不想再有一個人超過他。於是，他一下課就找我下棋，每次我都是孔夫子搬家——淨是輸(書)。小澤還驕傲地笑道：“你這三腳貓功夫，還想贏我?真是四兩棉花——談(彈)不上。”我怒了，用零花錢買了一本象棋書，奮發圖強地學象棋，最終遠遠超過了他。
我再次想起這句話：世上無難事，只怕有心人。它鼓勵我好好學習，天天向上!
以鼓勵為話題的作文2：
有一個博學的人遇見上帝，他生氣地問上帝：“我是個博學的人，為什麼你不給我成名的機會呢?”
上帝無奈地回答：“你雖然博學，但樣樣都只嘗試了一點兒，不夠深入，用什麼去成名呢?”
那個人聽後便開始苦練鋼琴，後來雖然彈得一手好琴卻還是沒有出名。
他又去問上帝：“上帝啊!我已經精通了鋼琴，為什麼您還不給我機會讓我出名呢?”
上帝搖搖頭說：“並不是我不給你機會，而是你抓不住機會。第一次我暗中幫助你去參加鋼琴比賽，你缺乏信心，第二次缺乏勇氣，又怎么能怪我呢?”
那人聽完上帝的話，又苦練數年，建立了自信心，並且鼓足了勇氣去參加比賽。他彈得非常出色，卻由於裁判的不公正而被別人占去了成名的機會。
那個人心灰意冷地對上帝說：“上帝，這一次我已經盡力了，看來上天注定，我不會出名了。”
上帝微笑著對他說：“其實你已經快成功了，只需最後一躍。”
“最後一躍?”他瞪大了雙眼。
上帝點點頭說：“你已經得到了成功的入場券——挫折。現在你得到了它，成功便成為挫折給你的禮物。”
這一次那個人牢牢記住上帝的話，他果然成功了。
以鼓勵為話題的作文3：
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《勵志和勤奮是成才的必由之路》。
勵是鼓舞，勸勉;志是關干將來要有所作為的意見和決定，是有識之士的心愿。勵志是激發文氣，以求有所作為的意思。
勵志，首先要有志向，有高尚遠大的理想，和明確的奮鬥目標。
少年周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡;要為中華崛起而讀書，他不願意自己的民族再軟弱，不願意自己的同胞再受欺辱，他把個人的學習與民族的振興大業相聯繫，最終成了新中國的第一任!可見，高尚遠大的理想和明確的奮鬥目標對人的領導作用多么巨大!
人生是一條射線，以我們的出生為起點可以無限延伸，理想有多高遠，學習有多勤奮堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。
以鼓勵為話題的作文4：
有一位畫家，舉辦過十幾次個人畫展。開始無論參觀者多少，臉上總是掛著微笑。有一次，我問他："你為什麼每天都這么開心呢?"
他給我講一件事情：小時後，我興趣非常廣泛，也很要強。畫畫，拉手風琴，游泳，打籃球，必須都得第一才行。這當然是不可能的。於是，我心灰意冷，學習成績一落千丈。
有一次期中考試，他的成績竟然排到了全班的最後幾名。
他的父親並沒有責備他。
晚飯之後，父親找來了一個小漏斗和一捧玉米粒就順著漏斗滑到了他的手裡。讓我雙手放在漏斗下面接著，然後撿起一粒種子投到漏斗裡面，種子便順著漏斗滑到了我的手裡。
父親投了十幾次，我的手中也就有了十幾粒種子。
然後，父親一次抓起滿滿的一把玉米粒放在漏斗裡面，玉米;粒相互擠著，竟一粒也沒有掉下來。
這時，父親總結道：“這個漏斗代表你。假如你每天做好一件事，每天就會有一粒玉米的收穫和快樂。可是，當你想把所有的事情都擠到一起來做，反而連一粒玉米也收穫不到了。”