記一次小實驗作文（1）
實驗是科學家必須要作的。然而，不是科學家的我也做過許多實驗。記得在繁星般的實驗中，有一件事至今令我記憶猶新。
那是在五年級上學期的一個星期4，我們當時正在講是怎樣通電的。張老師讓我們把科學材料袋裡的小燈泡、（電線和小燈泡是連在一起的）木板、一些圖釘、開關，老師發的“電池固定套”和自己帶來的電池拿出來，然後開始做讓小燈泡亮起來的試驗。
我開始行動，進行試驗了。我先把木板拿出來，然後拿出幾顆圖釘，想把它釘在木板上。可是，由於木板太堅硬，所以根本就釘不上去。沒有辦法,我只好向別的同學一樣，把木板翻過來，然後使勁往桌子上壓。“呼！終於成功了！”我長長的嘆了一口氣。接著，我把電線按“順時針”的方向纏在圖釘上面，使電線別固定住。然後，我把開關裝在木板的右前方，最後，我把電池放在“電池固定套”里，然後把電線的兩頭都通上電，看看我的試驗成功了沒有。“疑？奇怪？小燈泡怎么不亮了？”我真納悶著呢？眼看自己馬上就要成功的喜悅一下子煙飛雲散了。接著，我旁邊的同學都一個一個的成功了，而我的小燈泡卻仍然紋絲不動，我有一點慌張了，心裏面打起了小鼓，一邊看著老師給的流程圖，一邊心想：這是怎么了，是老師給的流程圖出了問題嗎？可那么多的同學都成功了，是哪一個步驟做錯了，還是少作了一個步驟？於是我馬上把做的東西都檢查了一遍。突然，我想到了一個至關重要的步驟我沒有做！“啊哈！我明白了！！”於是，我馬上把這一個步驟用一秒鐘時間把它做了一下。實驗終於成功了！小燈泡立刻亮了起來。一陣喜悅傳遍了我的全身。
親愛的讀者朋友們，你們知道我忘記做的這個步驟是什麼嗎？我相信，聰明的你一定能猜出來。對，沒錯！我就是忘記開開關了，真是太粗心了，下次可不能這樣。
科學是極其精細的，它容不得半點馬虎，下次你們一定要注意了！
簡評：俗話說：細節決定成敗，生活給人的教益很多。
記一次小實驗作文（2）
實驗是科學家必須要作的。然而，不是科學家的我也做過許多實驗。記得在繁星般的實驗中，有一件事至今令我記憶猶新。 那是在五年級上學期的一個星期4，我們當時正在講是怎樣通電的。張老師讓我們把科學材料袋裡的小燈泡、（電線和小燈泡是連在一起的）木板、一些圖釘、開關，老師發的“電池固定套”和自己帶來的電池拿出來，然後開始做讓小燈泡亮起來的試驗。 我開始行動，進行試驗了。我先把木板拿出來，然後拿出幾顆圖釘，想把它釘在木板上。可是，由於木板太堅硬，所以根本就釘不上去。沒有辦法,我只好向別的同學一樣，把木板翻過來，然後使勁往桌子上壓。“呼！終於成功了！”我長長的嘆了一口氣。接著，我把電線按“順時針”的方向纏在圖釘上面，使電線別固定住。然後，我把開關裝在木板的右前方，最後，我把電池放在“電池固定套”里，然後把電線的兩頭都通上電，看看我的試驗成功了沒有。“疑？奇怪？小燈泡怎么不亮了？”我真納悶著呢？眼看自己馬上就要成功的喜悅一下子煙飛雲散了。接著，我旁邊的同學都一個一個的成功了，而我的小燈泡卻仍然紋絲不動，我有一點慌張了，心裏面打起了小鼓，一邊看著老師給的流程圖，一邊心想：這是怎么了，是老師給的流程圖出了問題嗎？可那么多的同學都成功了，還是那一個步驟做錯了，還是少作了一個步驟？於是我馬上 把我做的東西都檢查了一遍。突然，我想到了一個至關重要的步驟我沒有做！“啊哈！我明白了！！”於是，我馬上把這一個步驟用一秒鐘時間把它做了一下。實驗終於成功了！小燈泡毅然亮了起來。一陣陣喜悅傳遍了我的全身。 親愛的讀者朋友們，你們知道我忘記做的這個步驟是什麼嗎？我相信，聰明的你一定能猜出來。對，沒錯！我就是忘記開開關了，真是太粗心了，下次可不能這樣。 科學是極其精細的，它容不得半點馬虎，下次你們一定要注意了！
記一次小實驗作文（3）
今天，班主任林老師給我們上了節自然課《電熱》。
老師先給我們提個問題，激發同學們的好奇心。林老師先拿出一個吹風機，然後叫幾位同學上去感覺一下吹風機吹出來的風是怎樣的，答案大家早就知道了，一定是熱的，這不是廢話嗎。
但老師就提了個問題，“吹風機為什麼能夠吹出熱風”，這下教室里就像“一石激起了千層浪”，學生們的思維在瞬間得到了馳聘。林老師不慌不忙的告訴我們是由電熱產生的，於是老師便叫我們自己製作一個電熱點火器，讓我們自己找出答案。
製作點火器的材料有：五號電池盒兩隻、電熱架一件、導線四根，開關一把，電熱絲一根，泡沫一塊，電池兩個。
首先要用導線把電池盒、電熱架和開關把連好，然後把電池放進電池盒裡，把電熱絲放在電熱架上，把開關打開，用泡沫來測一測電熱了沒有，如果泡沫沒有動靜那么就馬上檢查檢查導體絲，看看有沒有連線好或者是電力不足，這時有一組同學的實驗成功了，一個到一個，可是電還沒有熱，實驗時間到了。我沒有成功，是因為電力不足，沒有產生足夠的電熱，所以火柴沒點燃。
但是從這節課我知道了電可以點燃火柴，所以大家以後要小心，不要把易燃物放在靠近電旁，不然很容易發生火災。