教育部公布的171條漢語新詞語中，有些連語文教師也不解其意。資深高考語文閱卷專家王光祖教授認為，應當提倡中學生使用符合語法習慣或約定俗成的規範詞語。
寫作文最好不用“新興詞語”
如果有人問你，什麼叫“擒人節”，什麼叫 “白奴”，“海綿路”“寒促”“啃椅族”“公司駐蟲”各指什麼，你能準確回答嗎？這些可不是錯詞錯句，而是教育部最新公布的漢語新詞語。上海晉元中學語文教師霍詠蕾說，新公布的171條新詞語中，有近八成她不明白詞意。
近日，在語文教育界採訪時，記者聽到了兩種截然不同的觀點。有人提出，語文教師要主動學習和掌握最新的詞語，跟上語言變化的步伐；也有人認為，語文教學不能趕時髦，不能提倡中小學生大量使用這些不好懂的“新興詞語”。
傳承價值不大
上周，教育部、國家語委聯合發布的《2025年漢語新詞語選目》一出爐，就引來了各種議論。此次公布的新詞語大多是網路上的熱詞，有的摻雜了英語字母，如“m型社會”，有的是阿拉伯數字與漢字的組合，如“2時歇業令”、“7時代”等。
已經有專家對此表示警覺，認為很多新辭彙是過眼煙雲，如“裸替”、“職粉”等詞語來自娛樂圈的負面新聞，作為書面詞語根本沒有沉澱和傳承的價值，更不值得政府部門向全社會公布。
有待時間檢驗
記者注意到，這171條新詞語是以《中國語言生活狀況報告(2017)》的形式公布的，只是民間用語原貌的客觀再現。上海育才中學語文特級教師李強說，由於這些新詞語既不是教育部以 “行政令”形式公布的，也沒有被現代漢語詞典收錄，因此它們還需要經過時間的檢驗與篩選，目前來說並不具有引導大眾使用的性質，更談不上非要中小學生掌握和使用，但語文教師應當了解詞語從無序到規範的變化脈絡。
提倡規範用詞
正在備新學期語文課的霍老師說，這些天來，她的額外“任務”是熟悉這些新詞語，萬一將來學生在作文中用了這些詞，而自己卻全然不知，就很被動了。但在日常教學中，她會提醒學生儘量使用規範和優美的詞語。華東師大中文系教授、資深高考語文閱卷專家王光祖教授說，應當提倡中學生使用符合語法習慣或約定俗成的規範詞語，如果在作文中故意大量賣弄網路語言或“新興詞語”，形成一種怪異文風，就會影響到考試得分。