“你看你，再過幾個月就要上國中了，大孩子了，知道點禮儀嗎？吃的食屑、碎骨吐了一桌，桌下也有，有失大雅，成何體統？”爸爸怒氣沖沖地指責我。
媽媽和聲和氣地說：“大過年的，哪來這么大的火，必將是個孩子嘛，下次注意得了。再說，平時你也沒有好好教過孩子怎樣做。”
說著，媽媽拿來一個小盤子，對我和弟弟說：“記住，這是骨盤，吃的食屑碎骨都放上面，以後要是一時沒有盤子，可以用紙巾代替，既衛生又雅觀。”
是的，媽媽說得對，平時菜少，沒有這么多的食屑碎骨，你也沒教過我們，這大年三十菜多，我們才這樣的，一點不能原諒，爸爸就是這樣不講人情。
只聽爸爸又說：“食相是考量人教養最簡單的方法，因為‘吃’是最容易看出一個人的素質和背後的親職教育了。”
是的，我想起來小時候和弟弟吃飯時只揀眼前的好菜吃，歪著身子撐著筷子夾菜，先是被爸爸狠狠地批評了一頓，後來，還是這樣，硬是給爸爸打了一頓，還被罰蹲馬步半小時，抄了五篇課文，這下真的長了記性，一直到現在都守著吃飯的規矩，也在踐行者“融四歲，能讓梨”的美德。
這時，弟弟邊吃邊吵著要壓歲錢加碼，理由是他今年得到了“三好生”的獎狀，這下，我“立功”的機會來了，衝著弟弟說：“吃飯時，嘴中有食物不準說話，你看你菜屑從口中噴出，很失禮也不衛生。手裡又拿筷子，又拿湯勺，一把抓，感覺多‘土氣’”。
爸爸笑了：“這就對了，我們在平時一定要注意自己的行為，把自己培養成守禮儀的高素質的人。”
我的腦中忽然想起背上的“八禮四儀”，忙接著說：“對，餐飲之禮：食相文雅。”
此時的一家沉浸在幸福之中。
六年級:孟久淳