四好少年指的是哪四好？１、熱愛祖國，理想遠大的好少年。２爭當勤奮學習，追求上進的好少年。３、爭當品德優良，團結友愛的好少年。４、正當強健體魄，活潑開朗的好少年。趁著暑假，我和幾個小夥伴們約好一起去尋訪我們班的“四好少年”——章芷鈞。
那是一個陽光明媚的好天氣。八點左右，我們來到了章芷鈞的家。“咚－咚－咚”我輕輕地敲了敲門。“來啦！”隨著一串腳步聲，章芷鈞開了門。“李欣璵，代永翠，周雨桐你們好啊！快進屋吧！”只見她在打招呼的同時遞給了我們一雙塑膠鞋套。她的家可真乾淨整潔呢！地面乾淨的發亮，宛如一面鏡子。章芷鈞的家長都不在家。我們來到了書房，牆邊有兩個高大的書架，裡面裝滿了書籍。接著，我們又來到了章芷鈞的臥室，棕色的地板，白色的牆，白色的小床，白色的柜子，粉色的被子，美麗的色調，漂亮的房間，真是令人羨慕呢！
我們決定先在章芷鈞的臥室做遊戲，我們先來玩“志向接龍”。第一個人先說自己長大想當什麼，比如科學家，然後接家有人想當家庭教師，後一個人就接師（可以諧音）獅子訓練員……如果接不出來就算輸了，輸了的人就要才藝表演。我們坐成一排，依次從左到右：章芷鈞，代永翠，李欣璵，周雨桐。章芷鈞開始了：“老師！”“市委書記！”“計程師！”“市長！”……經過激烈的接龍，最終章芷鈞輸了。
章芷鈞樂觀地說：“我學過速寫、素描、色彩、毛筆、古箏……你們挑吧，你們選什麼，我就表演什麼。”代永翠迫不及待的說：“當然是古箏啦！”於是，我們來到了章芷鈞家的客廳，因為那有古箏。
她坐了下來，熟練地彈起了《高山流水》。我閉上眼睛，眼前浮現了一幅美麗的畫卷。“淙淙錚錚，幽間之寒流；清清冷冷，松根之細流。”這是愉悅之情。再是“目眩神移，驚心動魄。”後又“輕舟已過，勢就徜徉，時而餘波擊石，時而鏇洑微漚……”鏇律跌宕起伏，讓人心潮澎湃。這是先人們想到的畫面。
水從高山上流下來，時而輕輕如煙，時而又如大雨，時而又如珠簾。漸漸的大雨般過去又小雨淅瀝了，進而似乎餘震般又大了些，但很快又恢復。水兒們一下激起了水霧，煙霧繚繞，似飄渺仙境……
突然聲音重得不得了，似乎在怒吼，不那么溫柔了，激起心中千層水花，可重中似乎有水兒敲石的悅耳。慢慢的，慢慢的，又靜了下來，小了，小了……一首樂曲結束了。
曲落，睜開眼睛，耳畔無聲。我不由自主的鼓起了掌，就連代永翠都讚嘆了。悠悠揚揚，情深意長；樂聲裊裊，韻味十足。多美啊！
接著，我們去書房比試畫畫。我們一人一張ａ４紙，十分鐘後比試鉛筆畫。我們可都是繪畫能人，這次比試可是有趣了。我三下五除二畫出一隻胖胖的小兔子。小夥伴們都陸續完成了，只有章芷鈞是幾乎踩著拍子完成的。展示了：只見代永翠的是一隻小狗，周雨桐的是一隻小松鼠。到章芷鈞了，哇！一位漫畫少女立繪，高難度啊！十分鐘一張立繪，這速度太驚人了！我們這場比試最後的贏家當然是章芷鈞啦！
我們的採訪在愉快的氣氛中度過了。多才多藝的章芷鈞，是我們的好榜樣，我們應當向她學習！