我最敬佩的老師就是我們的班主任葉老師。她好像一位辛勤的園丁哺育著我們，又像媽媽一樣呵護著我們！
葉老師，一頭金色的短髮總是梳得那么整齊，圓圓的臉，眼睛大大的。炯炯有神的大眼睛透出老師的睿智。葉老師從一年級開始教我的數學，她從來不打我們也不罵我們，只是會用眼神來提醒我們。
有一次，正在上數學課，洪翔正在玩筆，葉老師沒有罵他，也沒有叫他，只是用大眼睛盯著洪翔，好像說：上課要專心，不能做小動作。洪翔立刻反應過來，趕緊坐得端端正正，聽葉老師講課。啊，老師的眼睛居然有那么神奇——眼神會說話。
老師不僅眼睛有魔力，而且發出的聲音也有強大的魔力。
有一次，洪翔上課眼睛一眯一眯，坐著端端正正，眼睛又閉了起來，原來是睡著了，我想，一定是洪翔晚上玩電腦玩的上癮了，沒有按時睡覺和寫作業，於是早上很早起來趕作業，上課時熬不住睡著了吧！這樣的事情在他身上已經發生過一次了，今天又犯了吧！老師正讀著題目，聲音越來越大，大家都注意到了洪翔正在睡覺。於是，他的同桌碰了他一下，洪翔猛地醒了過來說："誰打我，快，快給我薯條吃。"原來他早飯沒吃，在做夢，夢見了自己愛吃的薯條。同學們瞬間哄堂大笑，葉老師也忍不住笑起來，她用那有魔力的眼睛一掃，洪翔的臉頓時羞愧得猴子屁股似的。不久，便下課了，老師把洪翔叫到身邊，語重心長地說：“下次晚上要按時睡知道嗎？遊戲這東西害人不淺啊，不要再玩了，要吸取教訓。”於是，老師便把自己的椅子拿來，讓洪翔睡了半個小時。
這就是葉老師，她有時如陽光雨露，溫暖滋潤著我們；有時又施展魔力，鞭策指引著我們，讓我們又敬又畏，但儘管如此，她依然是我心目中最有魅力的老師。
作文用具體案例生動地描寫出一位認真教書，且負責任的好老師的形象。過渡句既總結了上文又引出了下文，銜接得自然，結尾呼應開頭，結構完整，字裡行間透出對老師的愛。