這時候，那些小朋友都害怕了，他們一起往教室外面跑，想去找老師上訪。我一看馬上命令我的小兄弟把他們一個個全都抓回來了，誰不服就打，再不服，就送到用課桌壘起來的精神病院，不準出來。後來老師在門口偷偷告訴我，因為還是有幾個小朋友跑出去了。我立馬帶領兄弟全都給抓回來了。這些小朋友一看都跑不出去了，就告訴老師說我無故開槍。老師進來看了看，告訴他們我屬於“用槍不當”，沒違規。說完老師就走了。
小朋友們不得不繼續玩下去，於是我又跟他們從新分幫，這叫“下崗分流”，而後一人給他們兩個小凳，買斷他們的工齡。不一會兒，他們就畢業即失業、住不起房、看不起病、上不起學、養不起老了。玩一會兒，小朋友們渴了，我於是每人發給他們一杯水，但是要用小板凳換。那些小朋友認為價格太高，我解釋說“不能因有人喝不起水就不漲價”，還有個綿羊說我不按規則玩，我說“全部按法不如沒法”。於是我又命令我的小朋友們，強行拆了他們剩下的小板凳。我方的小朋友告訴我，那些綿羊說沒法活了，我告訴他們“上吊給繩、喝藥遞瓶、跳樓去五層”。於是有很多小綿羊，一邊喊著富死康一邊從桌子上跳下去了。
剩下不敢跳的我叫他們自己選擇，太好玩了。他們有的選擇躲貓貓死，有的選擇伏地挺身死，有的選擇發瘋死、激動死、睡夢死，哈哈，還有的選擇洗澡死、鞋帶自縊死、摔跤死、遞紙死、妊娠死、洗臉死、喝水死、發狂死、摔床死、睡姿不對死、呼吸死、骷髏死，更可笑的是有個選擇“自行從高處墜下而死”。看他們都死了，我哈哈大笑，於是吩咐手下的小朋友，告訴老師他們的死是“自殺”，沒死的都“被幸福”、“被就業”、“被中產”、“被增長”、“被車禍”、“被代表”、“被自願”、“被和諧”一空。於是我告訴老師，遊戲結束，太好玩了。
老師很高興的作了總結：“今年的六一兒童節我們班過的很有意義，”而後看著我繼續說“我看出了你們的智慧與膽量，你們是祖國的未來！”同時又對那群綿羊說：“你們這些00後和80後、90後一樣都是很幸福的一代，你們都生長在堯天舜日的環境當中。”
今年的兒童節真有意思，我要一直過下去，直到長大！