秋天的童話作文（1）
路邊布滿了枯黃的落葉，凋零又孤獨。清風迎面而來，帶來的不止是桂花的馨香，還有絲絲寒意。不經意間的抬頭，是大雁南飛的身影。逐漸光禿的樹枝，遠去的雁群，給這個如畫的季節抹上了離別的傷感。
原本，秋天是我最喜歡的季節。沒有春天的多雨，使原本的計畫泡湯，讓人掃興；沒有夏天的炎熱，離開空調會如窒息般另人難受；沒有冬天的嚴寒，即使裹得如粽子般厚重，卻仍然感受不到一絲暖意。只有秋天，下雨卻不多雨，不熱卻又不冷，一切都恰到好處。可是從去年開始，對於秋天，我，再也喜歡不起來了。
書房的桌上，一如既往擺著一些我最愛的小玩意兒。以前呢，是用來在寫作業的空隙中，把玩在手中以此來緩解疲憊感。而如今呢，我卻只能靠這些來緬懷已故的親人。
其中，放在最顯眼位置的是一隻小鳥木雕，做工並不精緻，卻埋藏了我記憶的寶藏。
那隻小鳥木雕是我已故的外祖父送給我的，作為那年秋天我十歲生日的禮物。說實話，這個小鳥木雕糟糕透了。小鳥的翅膀一邊大一邊小，本該有的紋路大多數都不見蹤影，雕工實在粗糙，也就只有整體輪廓看得出幾分小鳥的身影。而據外祖母說，外祖父嘗試了四五次，這是他最滿意的作品。雖然這個禮物很糟糕，卻是最打動我的。外祖父年紀大了，眼神不好，這般為難他，現在想想心裡實在過意不去。
每次看到這個小鳥木雕，外祖父那慈祥的眉眼，寵溺的笑容總是浮現在我腦海中，揮之不去。原本以為，像外祖父這樣好的人，上帝必然會善待他。可是，不曾想過，一場病痛就將這個全世界最愛我的人帶走了。現在，再也看不見那高大的身影，再也聽不見那爽朗的笑聲了。
去年秋天，外祖父長眠於故鄉的土地。此後，秋天的傷感於我而言越來越濃，總是想起已故的外祖父，想起從前有外祖父陪伴的快樂日子，可是再也回不去了，對秋天也再也喜歡不起來了。秋天，於我而言，只是個童話，一個我年幼時最美好的童話，一個我懂事後最殘忍的童話。
初三：張文華
點評：以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞秋天進行。
美中不足的是：標題雖為童話，卻未有童話具有的特徵。
作者可以試著將童年生活寫的更加溫馨、具體些，這樣對比寫作，更能突出主題。
點評老師：蘇璐璐
秋天的童話作文（2）
秋天的童話
有一片梧桐樹的樹葉，她越來越覺得自己奇怪，有一天那片樹葉掉了下來。
“是不是樹媽媽不要我了”。
突然間，一陣風把梧桐葉吹倒了天上。
“大雁姐姐，你們為什麼要排這隊往南方飛呢”？
“因為現在北方天氣冷了，沒有過冬的食物。如果我們一個人飛的話，就會感到很吃力，所以我們要成群結隊的飛”。
“原來是這樣的呀”！梧桐樹說道。
她飄呀飄！來到了山坡上。
“咦？，我怎么是黃的，那片樹葉怎么是紅的？”
“梧桐葉，我是楓葉，因為我們的爸爸媽媽不一樣”。
“你能和我一起去旅遊嗎”？
“行，let’s go”。
於是，她倆飄呀飄，飄到了果園，看到了黃澄澄的梨子，又紅又大的蘋果，笑開了嘴的石榴……她倆又來到了蔬菜園，看到了又白又大的青菜，又紅又綠的辣椒，還有了穿上紫炮的茄子……她倆來到了田野，看到了金燦燦的稻子，雪白雪白的棉花，又高又瘦的高梁……
她倆玩累了，各自回到了媽媽身邊，等待著冬天的到來。
秋天的童話作文（3）
“呼呼呼”秋姑娘派秋風來報信啦。秋風挨家挨戶的告訴森林裡的小動物們，秋天到了。
“咚咚咚”秋風用力的敲著小兔子果果家的門。果果眯著眼睛，鼓著腮幫子，一邊嘟嘟囔囔的說：“誰呀，一大早就來敲門，還讓不讓人睡覺了。”，一邊打開門。秋風見門開了，興高采烈的唱到：“秋天到，秋天到，果實豐收了；秋天到，秋天到，樹葉變黃了；秋天到，秋天到，菊花咯咯笑……”果果睜大眼睛問：“秋天真的到了嗎？我的菜園裡一定大豐收！”說完，果果迫不及待的飛奔向菜園。菜園裡，蔬菜都成熟了，五彩斑斕，有紫色的葡萄、綠色的青菜、紅色的辣椒。“咦，少了一樣東西？”果果摸摸腦袋，數了數，”葡萄、辣椒、黃瓜……呀，少了地瓜，地瓜去哪兒了呢？它是不是自己離家出走了呀，我去找找它。“果果來到樹林裡，他對著樹上的小松鼠問：”可愛的小松鼠，你有看見我的地瓜嗎？它不見了“”沒看見，它是不是跑到別的地方去了。“小松鼠抱著大松果，搖搖頭，說道。果果失望地來到一條小河邊，他看見一隻斑駁陸離的小魚在水面上歡快地跳躍著。果果高興地問：”親愛的小魚，你有看見我的地瓜嗎？“小魚答道：”我一直在水面上玩，也沒看見它。“果果垂頭喪氣的來到草地上，牛伯伯正在慢悠悠地咀嚼著乾草。果果傷心地問：”牛伯伯你有看見我的地瓜嗎？““怎么啦，果果？“”牛伯伯，我在菜園裡種的地瓜不見了。“聽罷，牛伯伯哈哈大笑起來，他說：”果果，地瓜是生長在地里的。“果果疑惑不解的問：”真的嗎？“牛伯伯點點頭。
果果告別了牛伯伯，回到菜園裡，用小鐵鍬挖呀挖，挖出了許多地瓜，果果高興得手舞足蹈。
五年級:王子淵
秋天的童話作文（4）
在一個涼爽的秋天夜晚，一個叫妮妮的小女孩在家鄉的舊院裡，纏著媽媽她講童話故事。“媽媽，媽媽！你趁著大好月色給我講故事嗎！“媽媽無可奈何，只好給妮妮講了一個故事。
“那妮妮，你知道森林裡有哪些小動物嗎？”將妮妮抱在懷中，柔聲的說。
妮妮笑著對媽媽說：“當然知道了，媽媽。森林裡有小白兔、熊、老虎、松鼠好多好多小動物呢！”
“呵呵！妮妮知道的真不少啊！那媽媽就將一個關於森林的故事給妮妮聽，好不好？”
妮妮剛聽完媽媽說的話，張口就說：“好，好！媽媽快講，快講！”話音剛落，妮妮就抓緊媽媽的手臂，使勁的甩來甩去。
”很久很久以前，有一片茂密的森林。在這片森林裡住著一對熊夫婦，他們有一個孩子，他們一直叫自己的孩子為寶寶。有一年秋天，熊媽媽帶著熊寶寶出去尋找食物吃，因為他們要準備過冬，在冬天，他們只能睡覺，不能吃喝。在尋找食物的路途中，熊寶寶一會兒跟蝴蝶姐妹們玩耍、一會兒跟在地上打幾個滾兒……食物卻沒見熊寶寶吃多少。突然，熊媽媽對熊寶寶說：‘我們吃東西是為了準備過冬，冬天會死去的。’熊寶寶聽了，不以為然地說：'怕什麼，到了冬天我們再出來找著吃唄。'’傻寶寶，我們要從冬天睡到春天，所以我們要吃東西，直到吃不下為止。‘’喔，我知道了，媽媽。‘熊寶寶低下頭，慚愧的說。”
“之後，熊寶寶將肚子吃得飽飽的。冬天來臨了，熊寶寶就和熊爸爸、媽媽一起，一覺睡到春天的第一聲春雷響起。”
在一剎那間，媽媽發現抱在懷中的妮妮已經睡著了，她就輕手輕腳的將妮妮放在床上，讓妮妮安心睡去。
六年級:李佳佳
秋天的童話作文（5）
秋，
一位亭亭玉立的姑娘，
有著曼妙身姿，
如沐春風的微笑，
令人片刻難忘。
秋，
一個健壯年輕的小伙，
有著強壯體魄，
力大如牛的力量，
令人讚嘆不已。
秋，
一個調皮天真的孩子，
有著可愛的面孔，
調皮的玩耍著，
令人愛心泛濫。
秋，
最美的季節，
有著最美的風景，
最美的童話。
秋，
你真美！
六年級:李周芮
秋天的童話作文（6）
秋天是一則美麗、動人的童話，它是五彩繽紛的：它是湛藍的，它是火紅的，它是碧綠的，它是雪白的，它是金黃的，它是深紫的……秋天，多么的美麗，帶給我們的也是無窮樂趣，期間，也發生了一個有著童趣的小故事：
秋高氣爽，掛花飄香，在這么美好的日子，秋季運動會也拉開了序幕。每一個有著特點的植物、動物夥伴，都帶著一份積極參加了，它們各個活靈活現，穿戴著“名牌”紅黃藍綠……的美麗大衣來到了比賽現場。
高粱姐姐說：“呵呵，今天終於可以好好表現一帆嘍！我要參加跑步組，肯定誰都比不過我，哈哈哈哈哈……”
蘋果弟弟說：“ hoho ，終於等到這一天啦，我要參加跨欄組，誰都每我跳得快！”
葡萄寶寶嘰里呱啦說：“我們參加游泳組，誰都沒我們游得快。”
…………
大家一個接著一個說，誰都說不完。不過再怎么說，還是得靠它們好好的表現呢。
比賽終於開始了，首先比的第一個項目那就是游泳了，山羊教練報了名，共有 8 個寶寶參加，有：葡萄寶寶、石榴寶寶、草莓寶寶……他們在比賽前，踢踢腿、伸伸腰、甩甩手，正在做熱身運動。做了一會兒，山羊教練“嘟”的一聲，比賽開始：葡萄寶寶“砰”一聲“嘩啦嘩啦”水花都濺了出來；石榴寶寶裹著一身紅外套“噌”用自己的大腦袋拚命往前沖；草莓寶寶“撲通”，像快樂的魚兒找到了家……
不久，這輪比賽結束了，最後獲勝者是草莓寶寶，因為它的腦袋可以減輕阻力，勝利地完成了比賽。
第二個比賽也開始了，是跑步組。參賽者有：高粱妹妹，玉米姐姐、桂花姐姐。她們的運動是踢毽子，加強腿部的運動能力。比賽前，因為高粱妹妹沒有認真做好熱身運動，比賽時就不小心摔在了地上，玉米姐姐為了自己獲得勝利而不顧對手，直往前沖。而桂花姐姐卻扶著高粱妹妹走完了這個“ 200 米”。途中，高粱妹妹再三要求桂花姐姐不要扶著她，讓她快點跑，不然她就輸了，可是，桂花姐姐心腸好，就帶她走完了，這個舉動真是值得我們學習呀！所以，她們成為了冠軍呢！
…………
這是一則美麗、有趣的童話故事，它帶給我們無窮的樂趣。我也相信在這個故事中，大家一定也明白許多深刻的道理：我們要多多參加體育活動，增強活力，讓我們精神充沛，不過也要做好熱身運動，這樣會更有利於你的運動；當同學遇到困難時，應該熱心地幫助，而不是視而不見。秋天的童話，真是意味深長啊！
秋天的童話作文（7）
夏天慢慢從指間溜走，迎來的是成熟的秋天，秋天所描繪出來的童話比你想像的更精彩！
樹這個主角給人的感覺不再是青春活力四射，而是成熟而穩定。
”呼呼“秋風蕭瑟，頭上枯黃的爛葉盤鏇落地，他笑談風聲。再”呼呼“幾聲，更多枯黃的葉子掉落，此時，地上早已金黃一片，若那無邊無際的大草原是”綠毛毯“，那這被樹葉鋪滿了的地面就是”金葉毯“。
既然是童話，必定就有主角了，那這主角是誰呢？對，就是天空。秋天的天空，是如此的高，如此的澄澈透亮，讓我們想到一個成語——”碧空如洗“。那一片片、一縷縷的白云為這湛藍的天空染上了一抹純潔的白。
當秋走進果園，莊稼里，已是碩果纍纍的時候了。那片金黃的田野里，鼓囊囊的稻穀兒，沉甸甸的小麥，謙虛彎腰的高粱，秋風吹起，田野像是金色的海洋，波濤起伏。
熱情又奔放的主角是誰？嗯？我聽見有人說”楓葉“。的確，整片楓林就像被重新刷了一遍，刷成火紅火紅的，給人的感覺就是放縱不羈的叛逆少年，可從中又多了一份令人不解的安靜。
秋天的童話別有另一番風韻，仔細看看總能發現的。
五年級：張藝征
點評：文章開頭簡而得當，十分藝術化。雜而不亂，能做到層次清晰，語句流暢。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實，語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
美中不足的是：秋天的天空既為主角，所占的比重卻有些少。童話感稍顯不足。
作者可加入些具有浪漫色彩的語句，更加夢幻些，突出重點描寫的部分。
點評老師：蘇璐璐
秋天的童話作文（8）
我是樹葉，我有很多兄弟姐妹。秋天到了，樹媽媽對我們說：“你們長大了，下面由風婆婆帶你們找新家，找到新家後就降在附近的土裡，大家不要擔心會摔傷，因為風婆婆會飛得很低，好了，大家走吧！” 樹媽媽一說完，我們便迫不及待的爬上風婆婆的背，被風婆婆帶走了。
好多兄弟姐妹都找到了家，但我和其他的一小部分人都沒找到，我們被送回了樹媽媽身邊——一塊肥沃的土地。樹媽媽說：
“這是你們最後的家。”我們點了點頭，高興的同意了。
從此以後，樹媽媽越來越壯，子孫也越來越多了。
秋天的童話作文（9）
夏天已經悄悄的離去，不久我們便迎來那帶有一絲涼意的秋天。使我們增添了幾件襯衫。
秋天是個碩果纍纍·五穀豐登的季節，你看，果園裡香蕉樹上黃黃的香蕉成熟了，黃黃的香蕉就像一隻只小船，帶來了秋天的涼爽；石榴樹上的石榴成熟了，紅紅的石榴就像一盞盞小燈籠，點亮了秋天的圖畫；火紅的高粱在秋風中頻頻點頭，仿佛在迎接秋姑娘的到來；金黃的玉米脫下了淺綠色的外衣，好像在享受秋天的涼爽。
秋天還是一個景色宜人的季節，秋風吹過，黃黃的銀杏樹葉漫天飛舞，就像一隻只蝴蝶在空中開了一場舞會，迎接秋姑娘的到來；火紅的楓葉就像一隻只紅色的小鳥從樹上飛下來，仿佛要告訴大家秋天來了。我老家在鄉下，今日中秋我到下下來過中秋。鄉下的中秋美麗而又夢幻，無不吸引著每一個路人······隨我道家後的院子。奶奶的院子裡種著許多的花草。玫瑰、牡丹、向日葵······還有許多不知名的小花。今季節正值許多美麗的花開。瞧！那棵桂花樹正開著米粒似的小花呢，香氣濃郁極了。走近細看，只見一片片橢圓形的葉子，襯托著金色的小花，好像幾個胖娃娃躺在一個搖籃里。貼近一聞，一陣濃郁的香味撲過來，使人百聞不厭。看！那幾朵菊花也競相開放了，美麗極了。真是讓我讚嘆不已。秋天是金色的，總是讓人留下遐想的地方。我愛秋天，愛它的一切
秋天我愛你，在秋天裡，是你讓我生清氣爽。輕鬆自如······
初二:黃凱
點評:全文語言生動準確,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強,富有畫面感,本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然。
美中不足的是文章寫景的部分占全文大部分,顯得空而無物,建議小作者可以敘述一些具體關於秋的實例,豐富內容,可讀性會加強許多。
點評老師:孟祥琦
秋天的童話作文（10）
在秋天，我們到平溪文昌閣去玩，那時山景秀麗，楓葉美不勝收，火紅火紅的。看那山崗，到處都很美，比如說柿子吧，那顏色桔紅桔紅的，就一個字形容《美》。
就在山下的寺廟也很好看，我們從上往下看，寺廟的四邊有許許多多的小樹，我們在不斷讚嘆著，欣賞著。
忽然，有許多的楓葉飄來，那場景，美不勝收啊！
我抬頭隨意背了一首詩
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧宵。
六年級:曾椿錦