師：假設你們就是文中的兩個人，你在這種情況下，會有怎樣的想法？一至七小組的同學假設自己是陽陽，七至十四小組的同學假設自己是唯唯。好，請你們拿出筆和草稿紙寫一寫。寫完後大家再全班交流。
（寫陽陽的）：
生48：呵呵！咱們在山洞裡還可以去學學遠古時代的山頂洞人呢，在黑暗中找一找光明，那不是很有趣的嗎？
生49：面帶微笑，嘴裡還哼著山歌，好像很開心的樣子：沒事的，總會走出去的，總會有人來救我們的，如果走不出去那就在這兒安居樂業吧！
生50：陽陽摸了摸頭，心想：天不會永遠都下雨的，總有晴的時候，所以不能沮喪，總有走出去的時候。
生51：一陣冷風吹來，山洞越發的昏暗，讓人感到害怕，可陽陽卻想：“這下可有點像小說中的鬼故事場面了，我要把你給識破了。”陽陽咧開嘴笑了笑。
生52：真有趣！我從來都沒有來過這裡，還真新鮮。我倒要看看這山中有什麼新奇的奧妙可以探討。
生53：山洞裡，清澈的泉水滴在石頭上，發出“叮叮咚咚”的響聲，好像是說：“陽陽，別灰心喪氣，一定能走出去的，加油！”
（寫唯唯的）：
生54：啊！蒼天呀！你就可憐可憐我吧，南無阿咪駝佛，我會感謝你的，我好像看見前面就是黃泉路，我可不想走上去呀，老天爺呀！你行行好吧！給我一條逃生的出路吧！
生55：山洞裡黑乎乎的，如果有老虎怎么辦？如果有獅子怎么辦？如果有鬼怎么辦？上帝啊！觀音菩薩啊，保佑我啊，求求你們呀，我以後再也不探險了！
生56：我不停地摸著口袋，把手伸進去又把手拿出來，又把手伸進去，把手拿出來。反覆重複著這個動作，腿哆嗦個不停，嘴唇也微微顫動著，心想：“怎么辦啊，我到底該往哪走，這裡不會有狼吧，我會不會死在這裡啊，媽——，爸——，我迷路了，怎么辦呀！”
師：同學們的表現真棒，讓我們再一次地把掌聲送給他們。給大家一個小提示：心理描寫不要寫得過於含蓄，過於抽象化，而應做到細緻真實。